資高中學(xué)在職教師學(xué)歷提升工程實施方案

　　為進一步提高我校教師學(xué)歷層次和教育教學(xué)能力，加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批具有良好的職業(yè)道德、扎實的理論基礎(chǔ)知識，過硬的教學(xué)技能，形成梯隊的教師隊伍，推動學(xué)校又好有快地向前發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中華人民共和國教師法》和各級政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo)，以人為本，全面貫徹落實*****，努力提升教師學(xué)歷層次，適應(yīng)義務(wù)教育教育改革和發(fā)展的需要。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過教師學(xué)歷提升工程的實施，教師隊伍的整體素質(zhì)得到全面提高，教育教學(xué)水平得到不斷增強，隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，力爭通過3年的實施達到以下目標(biāo)：

　　1.教師本科學(xué)歷合格率達100%。

　　2.積極鼓勵有潛能的青年教師參加研究生學(xué)歷提升，研究生學(xué)歷所占比例達到12%以上。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保該項工程順利實施，完成預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校成立教師學(xué)歷提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)人員組織、督促檢查和經(jīng)費安排等工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、具體措施

　　1.將教師學(xué)歷達標(biāo)和提升情況納入教師個人三年發(fā)展規(guī)劃及績效考核評價，增強教師危機感和緊迫感，提高積極性和主動性。

　　2.對本科學(xué)歷提升的教師實行限時完成。

　　3.對有潛能的青年教師進行壓擔(dān)子、限時完成研究生學(xué)歷提升。

　　4.對于參加在職研究生學(xué)歷提升的教師，學(xué)校將按有關(guān)政策予以鼓勵。

　　5.教師參加學(xué)歷提升的專業(yè)必須與本人所任教的專業(yè)對口。

　　6.參加學(xué)歷提升的教師及時到教務(wù)處進行登記，取得學(xué)歷提升的證書及時到教務(wù)處登記備案。

　　四、獎懲制度

　　1.教師在規(guī)定時間內(nèi)取得本科學(xué)歷的提升證書，可憑學(xué)歷證書和教務(wù)處登記記載報銷差旅費和部分學(xué)費。

　　2.教師在規(guī)定時間內(nèi)取得研究生學(xué)歷證書的，可憑學(xué)歷證書和教務(wù)處登記記載報銷差旅費和部分學(xué)費，并根據(jù)限時完成情況給予一定獎勵。

　　3.對參加學(xué)歷提升的教師，學(xué)校在教學(xué)工作安排上給予適當(dāng)照顧，為教師安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利環(huán)境。

　　4.在規(guī)定期限內(nèi)，教師未能按學(xué)校規(guī)定完成本科學(xué)歷提升的，取消報銷資格。

篇2:中學(xué)青年教師專業(yè)提升工程方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持*****，貫徹落實《學(xué)校十二五規(guī)劃》精神，促進青年教師專業(yè)化水平的提升，增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。

　　二、提升目的

　　以提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平為宗旨，為我校青年教師專業(yè)成長搭建平臺，提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的機會。

　　三、組織機構(gòu)

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z

　　四、提升對象

　　35歲(1976年12月31日之后出生的)以下的青年教師。

　　五、提升內(nèi)容

　　(一)“五個‘一’專業(yè)提升工程”內(nèi)容如下：

　　1.上一堂課：學(xué)科專業(yè)課。在本學(xué)期和下學(xué)期完成。本學(xué)期上課的老師3月9日(周五)前填報“申報表”，電子稿傳鄒華楨校內(nèi)郵局，教科室匯總，并調(diào)整申報重復(fù)的課。

　　2.讀一本書：在本學(xué)期和下學(xué)期完成。教育教學(xué)類書籍。

　　3.寫一篇讀書心得體會文章：在本學(xué)期和下學(xué)期完成。1500字以上，下學(xué)期放假前交，具體時間另行通知。

　　4.命制一套原創(chuàng)的本學(xué)科高考模擬試題(非高考科目青年教師，寫一份展示教育教學(xué)水平的相關(guān)特長的案例)，9月10日前將電子稿傳鄒華楨校內(nèi)郵局。

　　5.解答一份本學(xué)科高考模擬試題(非高考科目青年教師，展示教育教學(xué)水平的相關(guān)特長)，4月中下旬定時定點完成。

　　(二)替換提升內(nèi)容

　　所有提升對象的老師都可向?qū)W校申請?zhí)鎿Q“五個‘一’專業(yè)提升工程”的任意一項內(nèi)容，以展示老師的個性特長。但高考科目教師不能替換“五個‘一’提升工程”的第4、第5項內(nèi)容。

　　六、評選過程和獎勵方法

　　1.單項評分，100分制。

　　(1)一堂課、一篇讀書心得體會、一份高考題均由“組織機構(gòu)成員”組成評委。評委打分后，去掉一個最高分，一個最低分，取均分排序。(非高考科目青年教師的特長案例寫作和特長展示也按此辦法評比)

　　(2)解答高考模擬題以實際得分，再折算成100分制。

　　2.綜合評分：總分100分，各個分項權(quán)重為：

　　(1)一堂課30%。

　　(2)讀書心得體會15%。

　　(3)命制高考題(或特長案例)25%。

　　(4)解答高考題(或展示特長)30%。

　　3.獎勵辦法

　　設(shè)單項獎和綜合獎。單項獎取前3名;綜合獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。獲獎?wù)哂蓪W(xué)校給予表彰和獎勵。

篇3:中學(xué)學(xué)生教育與管理工作提升方案

　　遷宿中學(xué)學(xué)生教育與管理工作提升方案

　　為進一步增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學(xué)生素質(zhì)，按照學(xué)校“質(zhì)量提升年”要求，為切實提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的德育基礎(chǔ)，結(jié)合我校的實際，對學(xué)生教育與管理工作，重點開展“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的具體要求。

　　一、具體內(nèi)容與要求

　　1.自立自強的習(xí)慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結(jié)合起來;自覺制定可行的學(xué)習(xí)、生活計劃，能夠制定自己的人生發(fā)展規(guī)劃;能夠妥善安排好自己的生活起居;做事不盲目、不拖沓，當(dāng)日事當(dāng)日畢;為人處世有上進心。

　　2.注重文明禮儀的習(xí)慣。尊重國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮;儀表規(guī)范，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發(fā);衣著整潔大方，言行舉止文明;形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立;請求別人幫忙，態(tài)度要誠懇。

　　3.尊重他人的習(xí)慣。同學(xué)之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持;尊重他人學(xué)習(xí)，在別人學(xué)習(xí)時不搗亂、不干擾;尊重他人休息，按時就寢，就寢后不說話、不走動、不喧嘩;尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話;未經(jīng)允許不動用他人物品、不看他人信件和日記;一旦妨礙他人學(xué)習(xí)和生活要及時道歉;對有錯誤的同學(xué)要及時批評指正;對同學(xué)要關(guān)心愛護;對單親學(xué)生、無親學(xué)生、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。

　　4.努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能夠堅持自覺預(yù)習(xí)功課，自主搜集整理學(xué)習(xí)資料;上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，合作探究，大膽質(zhì)疑;獨立、按時完成各科作業(yè);注重學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率;具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。

　　5.遵紀守法的習(xí)慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事;遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，文明上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧;遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博;課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不起哄，不在教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓拍球、踢球;不到流動攤點購物;進出校園穿校服;男女同學(xué)間正常交往;不參加非法組織和迷信活動。

　　6.誠實守信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

　　7.講究公德的習(xí)慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛(wèi)生;上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行;購物、上車時自覺排隊;*時按指定位置就座;乘車時主動給老、幼、病、殘讓座;在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩;愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃;愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

　　8.勤儉節(jié)約的習(xí)慣。生活節(jié)儉，不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品;節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花錢，不浪費飯菜。

　　9.鍛煉身體的習(xí)慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到快、靜、齊，跑步時排面整齊，口號響亮，眼保健操做到準(zhǔn)確、到位;積極參加體育活動及學(xué)校各項體育競賽。

　　10.注意安全的習(xí)慣。不參加危險性活動，不做帶有危險性的動作;安全用電、防火;過路口，注意避讓車輛，上學(xué)、放學(xué)不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧;騎車注意安全;外出時及時告知家長;學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人;應(yīng)掌握必要的自救能力和技巧。

　　二、實施辦法與途徑

　　(一)組織機構(gòu)

　　1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責(zé)：總體策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理。

　　2.德育工作辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　職責(zé)：完善德育組織機構(gòu)，明確職責(zé)，落實專人，定期學(xué)習(xí)、討論、研究德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學(xué)工作聯(lián)席會”等形式解決有關(guān)德育問題，落實有關(guān)的德育措施、切實提升學(xué)生管理實效。

　　3.年級實施組

　　高一年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高二年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高三年級組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz及班主任

　　新疆部組長：z副組長：z

　　成員：班主任

　　職責(zé)：牽頭年級組具體落實、檢查推進、總結(jié)提升。

　　4.協(xié)調(diào)評比組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責(zé)：制定“卓越德育”活動內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)，加強過程監(jiān)督，及時收集、總結(jié)德育活動材料、特色。

　　5.宣傳保障組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　職責(zé)：利用校報、網(wǎng)站、報廊，營造校園育人文化氛圍，保障“教室、寢室”文化建設(shè)，宣傳報到活動，總結(jié)提煉學(xué)校“卓越”德育經(jīng)驗，有關(guān)經(jīng)費保障。

　　(二)保障措施

　　1.制訂并公布考評細則。宿中學(xué)生文明公約、學(xué)生量化考核細則、最美教室評比細則、文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)等。

　　2.建立并細化檢查網(wǎng)絡(luò)。學(xué)工處牽頭成立學(xué)校督查組，年級部成立學(xué)生督查隊，定期或不定期對各年級、各班進行檢查、記載、考核。

　　3.形成并完善評比制度。做到每天一公布，每周一評比，每月一總結(jié)與表彰。

　　(三)具體活動

　　1.培訓(xùn)班主任。組織班主任參加崗位培訓(xùn)，推動“新老”班主任結(jié)對工作，組織主題班會觀摩，班級管理經(jīng)驗交流，提高班級管理藝術(shù)。盡職盡責(zé)培養(yǎng)好班風(fēng)，成就良好校風(fēng)。

　　2.辦好校園廣播。利用校園廣播，做好主題宣講，每周一歌，表揚與曝光等。

　　3.精心組織升旗。圍繞“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”內(nèi)容，進行每周一個重點主題系列宣講(學(xué)生和教師)，公布上周優(yōu)秀班級、宿舍，表揚優(yōu)秀學(xué)生;集體唱國歌、宣誓。

　　4.習(xí)慣之星評選。圍繞“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”內(nèi)容，每周每班評選出：文明之星、學(xué)習(xí)之星、進步之星、守紀之星、禮儀之星等，在此基礎(chǔ)上評出年級之星，并推薦參加全校評比，每月評出“校園之星”。

　　5.開展幾項活動。主題演講、好習(xí)慣征文比賽、合唱比賽、跑操比賽、最美班級評選(班級文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)生儀容儀表等)、優(yōu)秀學(xué)生干部評選等。

　　6.心理健康教育。大力普及心理健康知識，聘請專家團隊講學(xué)，開展心理咨詢室，編印心理健康知識小報，盡可能在校園網(wǎng)站開辟心理健康專欄，開展心理健康教育培訓(xùn)。

　　7.學(xué)生幫扶活動。建立和完善品行有缺點的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。建立特殊群體學(xué)生檔案，做到一人一檔，落實“一對一”幫扶。主動加強與學(xué)生家長溝通和社區(qū)聯(lián)系，實施個性化的人文關(guān)懷，一人一策有針對性地做好教育、轉(zhuǎn)化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關(guān)，逐步提高學(xué)生的自控能力，預(yù)防和減少不良行為發(fā)生。

　　8.分層成立家長委員會。按照班級、年級、學(xué)校三個層次，建立交流溝通平臺，分別成立家長委員會，加強家庭教育指導(dǎo)。

　　高中生的養(yǎng)成教育是一項長期而艱巨的工作，因此，各處室、年級組要充分認識加強養(yǎng)成教育的重要意義，把學(xué)生養(yǎng)成教育提到重要的議事日程上來。各處室主任、年級主任要高度重視，注重落實，促進我校學(xué)生養(yǎng)成教育深入、持久地開展。

　　遷宿中學(xué)學(xué)生工作處