小學四年級本學期體育教改方案

　　根據《基礎教育課程改革綱要》精神要求，以及《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，為了使體育課程改革實驗工作在教學中獲得成功。根據本校實際情況，做如下體育課程改革方案。

　　一、教改方案制定背景

　　學校教育要樹立“健康第一”

　　的指導思想，切實加強體育工作。隨著社會的進步和教育事業的發展，體育課程也出現了一些不能完全適應時代發展的問題，主要有：體育教育觀念的相對滯后，現行大綱對教學內容規定得過多、過細，體育教學過程當中過多地強調教師的中心地位;過于強調運動技能和知識的系統化;過分強調運動成績等等。這些都不利于養成鍛煉身體的習慣，不利于培養學生的創新精神和實踐能力，使學生出現了喜歡體育，卻不愿意上體育課的人數明顯增多，體質下降到嚴重程度。因此，體育課程改革勢在必行，為提高國民的整體健康水平奠定基礎。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持健康第一，全面發揮教學的功能，并使之體現在運動參與、運動技能、身體發展、心理健康、社會適應能力等各個領域。

　　三、體育教學改革的主要任務

　　1.驗證體育課程標準和教材的科學性、可行性，為修改、完善課程及教材提供依據：是否符合全教會精神，是否體現了公民素質教育的基本要求，是否符合少年兒童的年齡特征，是否有利于引導學生主動參與，學會體育技能，促進身心健康，增強社會適應能力，培養創新意識和實踐能力。

　　2.探索適應課程標準的教學方式、評價標準和方法，促進學生互動、活潑、主動發展，提高體育教學質量：是否能促進學習方式、教學方式、評價方式向生動、活潑、主動的方向轉變，是否符合認知規律和身心發展規律等。

　　3.為推廣、使用新課程標準提供經驗，探究新的管理體制和模式：研究總結師資培訓的經驗，與教學行為工作的經驗，研究總結科研成果工作經驗，研究總結教學管理工作的經驗。

　　4.鍛煉、培養、造就一批優秀體育教師隊伍，要鍛煉、培養、造就一批有自己特色的優秀體育教師，他們要有豐富經驗和教育科研能力，有指導能力的“專家型”體育教師，有實踐能力的創新型教師。

　　四、教改準備和組織實施

　　1.認真搞好骨干教師培訓和教師上崗前的培訓。

　　師資培訓分階段進行，第一階段進行通識培訓，原則上是“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”。培訓《課程標準》及教材，主要是讓教師轉變教育觀念，加強學習，切實把新的教育教學觀念落實到教學實驗的過程中去，樹立新的教師觀、學生觀和教育教學觀，為今后的實驗奠定良好的基礎。

　　2.要制定切實的、嚴密的實驗工作實施計劃。

　　學校要制定實施工作計劃、方案及措施，要制定科研課題計劃，要寫好階段性總結。

　　五、課改步驟和方法

　　(1)步驟：1.解讀體育課程標準及教材培訓;2.集體備課，看教學“引路課”、“觀摩課”;3.總結階段寫對新課程標準驗證分析報告及教材分析報告;4.總結實驗過程中教師的各項科研成果，撰寫課改師資培訓經驗總結。

　　(2)措施：學習《基礎教育課程改革指導綱要(試行)》等文件，明確其重大意義，樹立新的課程觀念。解讀《課程標準》及教材。舉辦“課改”系列理論講座。學習外地實驗經驗。組織優秀課，收集管理優秀課改案例等資料。

　　(3)方法：科學性：學生主動性、創造性發揮程度;學生發展促進程度，對心理健康促進指標;適應能力提高參數;對課標及教材問卷調查。可行性：目標體系操作性調查;教學評價可操作調查(創新);專門對學生進行問卷調查;專門對標準及教材問卷調查;是否以學生為主體，積極參與，自主探究，合作學習。

　　六、體育教改中遇到的問題

　　在體育教學改革的過程中，部分體育任課教師對于體育教學改革并沒有明確的設想、目標以及方案，只是看到教育部門在大力推進體育教學改革，遂產生從眾的心理，也開始盲目草率的進行教改。

　　教學內容、教學方法、教學模式仍然無法擺脫傳統體育教學模式的束縛。由于部分體育任課教師缺乏改革所需的現代教學理念，多年來形成的教學觀念無法在短時間內實現徹底的改變，導致日常的教學實踐中所涉及的教學內容、教學方法、教學模式等仍然無法擺脫傳統體育教學模式的束縛和影響。

　　七、小學體育教學改革思考

　　1.轉變傳統的教學觀念，深入了解體育教學改革的目標、內容和意義。體育作為學校教育必不可少的一個組成部分，必須從傳統模式的束縛中脫離出來，改變原有的教學觀念，改變以文化課成績來考察和評價學生的方式，深入了解體育教學的意義，從提升學生積極性、能動性的角度來組織體育教學，這樣才能在傳授體育知識和體育技能的基礎上，讓學生的身心得到全面的發展和提升，從而培養出符合當今社會需要的人才。

　　2.構建一支高素質的體育師資隊伍。體育師資隊伍的結構和水平會直接影響體育教學的質量，也會直接影響到體育教學改革的貫徹和落實，所以要保證小學體育教學改革的順利實施，必須構建一支高素質的體育師資隊伍。

篇2:小學陽光體育冬季長跑活動實施方案

　　田樓小學陽光體育冬季長跑活動實施方案

　　健康的體魄是青少年為國家和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校體育教育要貫徹“一切為了學生，健康第一“的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身體健康和諧發展。特擬定本次陽光體育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。從小樹立“健康第一“、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子“的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動“。同時把加強學校體育課程建設緊與“爭做陽光少年活動“緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設，以健康的體魄迎接中華人民共和國建國61周年。

　　二、活動原則

　　1.靈活性原則。陽光體育活動要遵循教育規律和小學生身心發展特點，努力開展適合小學生年齡特點的陽光體育運動項目。

　　2.全面性原則。陽光體育活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3.堅持自主與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自良好環境和氛圍。

　　4.堅持與《國家學生體質健康標準》相結合。做到寓煉于樂，切實提高學生的體育運動素質。

　　5.堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　三、活動主題：

　　陽光體育與健康同行

　　四、組織領導

　　組長：張軍

　　副組長：程作讓

　　組員：魏麗

　　四、活動方案：

　　(一)活動時間

　　在充分利用體育課、早操、課間操、課外活動鍛煉的同時，并根據學生的學習規律、體能差異及興趣愛好，由學生自主選擇運動項目，自行安排運動時間，全面開展陽光體育活動，實現每天1小時體育鍛煉的目的。

　　(二)活動內容和措施

　　1、20**年11月23日，我校利用課外體育活動時間舉行校級陽光體育長跑起跑儀式。

　　2、冬季長跑總里程以60公里為基數，

　　小學生五六年級為120公里。其它年級60公里。

　　3、每天長跑距離為五六年級學生1000米，一至四年級學生為500米，在法定工作日，每天以早上早鍛煉時間為主完成跑步里程，也可以利用活動課及其它一些在校時間分段分時完成。節假日和寒假期間學要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。

　　4、班級班主任帶領由體育委員做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

　　5、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實行免跑。跑步時一定要注意安全，避免發生意外事故。

　　6、跑步地點，工作日內，每天課外活動時間利用學校的200米跑道到進行，節假日學生可利用農村的“村村通“公路。

　　(三)活動項目

　　1、室外項目：

　?、僖欢昙墸洪L跑，短繩，立定跳遠，擲沙包，迎面接力，老鷹抓小雞，丟手絹，兩人三足，師生自創游戲等。

　　②四五六年級：長跑，短繩，立定跳遠，長繩(每人參加)，長繩(8字跳)，羽毛球，10人手挽手齊跑，五人齊跳長繩。乒乓球，毽子，拔河比賽，師生自創游戲等。

　　2、室內項目：

　?、僖欢昙墸禾?，五子棋，眼保健操，扳手勁游戲，師生自創游戲等。

　　②四五六年級：象棋，軍旗，跳棋，五子棋，眼保健操，成語接龍游戲，扳手勁游戲，師生自創游戲等。

　　(四)具體安排

　　十月份：

　　1.制定活動計劃。

　　2.各年級征集活動口號

　　十一月份：

　　1.各年級開展陽光體育活動;

　　2啟動第四屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動。

　　3課外活動進行長跑(全校學生參加)。

　　十二月份：

　　1.各年級開展陽光體育活動;

　　2.課間操與課外活動進行長跑(全校學生參加);

　　3.1分鐘短繩比賽(全校學生參加)。

　　一、二月份：

　　1.學生自行進行長跑鍛煉;

　　三月份：

　　1.各年級開展陽光體育活動;

　　2.課外活動進行長跑(全校學生參加);

　　四月份

　　1.各年級開展陽光體育活動;

　　2.課外活動進行長跑(全校學生參加);

　　3、總結。

　　六、注意事項

　　1、注重安全教育和體育衛生教育。各班長跑前應整隊并進行熱身活動，然后按順序開始跑步。

　　2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。

　　3、班級之間應間隔一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧、推、擠、摔等現象發生。

　　4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育教師的口令指揮，要求隊伍整齊、步調一致，口號響亮。

　　5、班主任在做好學生運動身體素質情況的調查對因身體原因而不能參加長跑的學生，班主任應做好工作，并安排好該學生的活動。

　　七、評選表彰

　　1、學校評選學生陽光體育冬季長跑活動優秀班級，以一二年級、三四年級、五六年級為單位，每個年級評選1名，對學生和教師進行表彰，對學生的表彰記入中小學生成長記錄，素質報告單。

　　八、優秀班級評選條件

　　1、冬季長跑活動組織有力，老師以身作則，學生參與率高，任務完成好，學生普遍跑完里程，鍛煉效果顯著。

　　2、宣傳活動好，積極做好學生思想工作。

　　3、積極宣傳班里積極參加鍛煉的個人。

　　4、牢固樹立安全第一的思想，掌握每位學生的體質情況，凡不具備長跑條件的學生可改為其他鍛煉項目，在活動期間未發生任何安全事故。

　　田樓小學

　　二0**年十月

篇3:完小體育教師工作職責

　　完小體育教師工作職責

　　一、體育教學常規

　　1、體育教師要認真學習新課標標準及要求和《學生體質健康標準》相關內容，結合學生年段實際制定出教學計劃(學年計劃、學期計劃、課時計劃)并按時上交學校和上級指導部門。

　　2、要完成超周備課教案，課前要重溫教案，熟記各環節的教學內容，預習示范動作。

　　3、上課前，必須檢查，清理和安排好場地、器材，保證體育課的順利進行。同時要求教師與學生上課必須穿著運動服、運動鞋，做到衣著大方不攜帶鑰匙、手表或其他利器。

　　4、教學中，教師使用普通話，口令洪亮，語言簡練，示范標準。要突出新課標要求及每節課的教學目標。

　　5、教師要認真組織好學生做好課前準備和課后的整理工作，加強安全教育的保護措施，提高學生的自我保護意識。

　　6、認真輔導學生，堅持正面教育，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。不能在上課時做與該課無關的事情，更不能任意離開教學場地和學生集體。

　　7、課結束時要小結，并布置學生收還器材。

　　8、體育教師應教學生愛護自己、勤于鍛煉，做一個健康的嬌子人。

　　9、教師要根據《學生體制健康標準》的要求，保證學生體制健康的提高，加強體育課堂效率，認真進行《體制健康標準》測試，學生達標率為100%。

　　二、體育課余訓練與競賽

　　1、教師做好學校廣播操和大型*的隊伍紀律組織工作。

　　2、學校堅持開展傳統體育項目訓練。訓練內容主要以射箭、籃球、田徑為主。以學校體育教師指導和聘請校外輔導員訓練相結合。

　　3、各訓練隊、組的教師要制定訓練計劃，認真考勤，填寫訓練登記表。

　　4、訓練指導教師要重視學生的思想品德教育和文化學習，經常與班主任和家長取得聯系，配合教育學生。

　　5、對訓練積極，進步明顯，成績突出的代表隊員，應給予表揚和鼓勵。

　　6、學校每學年舉行一次校運會和各種體育競賽，全校師生參加。

　　7、組織學校代表隊參加區級以上單位舉辦的相關少兒體育比賽。

　　三、體育場地、器材、設備管理

　　1、任何部門和個人不得隨意占用操常

　　2、體育器材由體育教師保管，未經體育教師同意，任何人不得動用器材。

　　3、上課或課外鍛煉需用器材，應點好數量，使用完，由領器材人整理好，如數放回原處。

　　4、本校人員應工作需要借用器材，要進行登記，歸還時予以注銷。校外人員借用學校體育器材，需學校領導簽字同意履行手續。

　　5、每周由體育組和總務老師對器械檢查一次，并做好原始記載工作，發現問題要及時停止使用。若有遺失或有意損壞器材的人，要根據具體情況予以賠償。

　　6、每學期由體育組清理器材并造具體財產清單，及時剔舊報損、修補并做好記錄，會同總務部門進行一次審核。每學期由體育組提出需增添的器材種類及數量，經學校領導同意后，在學校經費中列支。

　　7、學校室外大小型體育設備由體育組保管。制訂使用要求并有計劃的向學生宣傳教育，引導學生正確、安全使用。學校在設置安裝上做到合理安全。

　　體育備課組長在教研組長、分管教學的領導下開展工作，主要職責是：

　　1、組織本組成員學習體育教學大綱。貫徹落實學校計劃上對體育工作的要求。全面組織好市、區、校的各項體育競賽活動。

　　2、制定體育備課組工作計劃，定期開展備課組活動。