中小學生健康體檢管理辦法
中小學生健康體檢管理辦法
為貫徹落實《*中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,根據《學校衛生工作條例》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《預防性健康檢查管理辦法》的規定要求,特制定本管理辦法。
一、健康體檢基本要求
(一)新生入學應建立健康檔案。學校應組織所有入學新生進行健康體檢,建立健康檔案。小學新生可在家長或監護人的陪伴下前往指定的健康體檢機構或由健康體檢機構人員前往學校進行健康體檢。
(二)在校學生每年進行一次常規健康體檢。
(三)在校學生健康體檢的場所可以設置在醫療機構內或學校校內。設置在學校內的體檢場地,應能滿足健康體檢對檢查環境的要求。
二、健康體檢項目
(一)病史詢問。
(二)體檢項目。
1.內科常規檢查:心、肺、肝、脾;
2.眼科檢查:視力、沙眼、結膜炎;
3.口腔科檢查:牙齒、牙周;
4.外科檢查:頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結;
5.形體指標檢查:身高、體重;
6.生理功能指標檢查:血壓;
7.實驗室檢查:
(1)結核菌素試驗*;
(2)肝功能**:谷丙轉氨酶、膽紅素。
注:“*”小學、初中入學新生必檢項目;
“**”寄宿制學生必要時到符合規定的醫療機構進行的體檢項目。
其他項目應根據國家相關法律、法規、規定所要求開展的檢查項目或根據地方具體情況,進行適當增補,涉及實驗室和影像學檢查必須在醫療機構內完成。
三、健康檢查結果反饋與檔案管理
(一)學生健康體檢機構在體檢結束后,應分別向學生(家長)、學校和當地教育行政部門反饋學生個體健康體檢結果與學生群體健康評價結果。
(二)健康檢查結果的反饋形式。
健康體檢機構以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果;以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果;將所負責的體檢學校的學生體檢結果統計匯總,以區域學校匯總報告單形式上報當地教育行政部門,當地教育行政部門再逐級上報。
(三)健康體檢報告單內容。
1.個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議;
2.學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男女生的生長發育、營養狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率,不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見;
3.區域學校匯總報告單內容應包括所檢查學校學生的總體健康狀況分析,包括生長發育、營養狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷檢出率以及健康指導意見。
(四)健康檢查報告單的反饋時限。
個體報告單應于健康檢查后2周內反饋學生;學校匯總報告單應于檢查后1個月內反饋給學校;區域學校匯總報告單應于檢查后2個月內反饋當地教育行政部門。
(五)學生健康檔案管理。
學校和教育行政部門應將學生健康檔案納入學校檔案管理內容,實行學生健康體檢資料臺帳管理制度;應根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見,研究制訂促進學生健康的措施,有針對性地開展促進學生健康的各項工作。
四、健康體檢機構資質
(一)機構條件。
1.具有法人資格、持有有效的《醫療機構執業許可證》、由政府舉辦的公立性醫療機構(包括教育行政部門所屬的區域性中小學衛生保健機構);
學生健康體檢機構必須報經學校主管教育行政部門備案;
2.能獨立開展學生健康檢查工作;
3.能對學生健康檢查狀況進行個體和群體評價、分析、反饋,并提出健康指導建議;
4.有獨立、固定的辦公場所和足夠的學生健康檢查場所、工作條件和必備的合格的醫療檢查設備與檢驗儀器;
5.有健全的規章制度、有國家制定或認可的醫療護理技術操作規程。
(二)人員要求。
1.體檢崗位設置合理,管理職責明確;
2.有足夠的與學生健康體檢項目相適應的管理、技術、質量控制和統計人員;按體檢項目確定從事健康體檢的人員,每個體檢項目不得少于1人(其中:檢驗人員不少于2人);
3.具有與學生健康檢查工作和學生常見病防治有關的知識和經驗;
4.專業技術負責人應熟悉本專業業務,技術人員的專業與學生健康檢查的項目相符合;
5.內科、外科、口腔科、眼科檢查及實驗室檢驗的人員必須具有相應的專業技術職務任職資格;各專業體檢醫師至少有1人具有中級以上專業技術職務任職資格;
6.具有中級以上專業技術職務任職資格的人員不得少于從事學生健康檢查總人數的30%。
(三)場所設置基本要求。
具有獨立于醫院診療區之外的健康人群體檢場所,設有專門的檢查室及輔助功能設施:
1.有學生集合場地,并設有室內候診區(不小于20平方米);
2.男女分開的內科、外科檢查室(各不少于1間);
3.眼科、口腔科檢查室;
4.化驗室、消毒供應室;
5.男、女衛生間。
體檢場所應按照《醫院消毒技術規范》的要求進行消毒處理,符合《醫院消毒衛生標準(GB15982-1995)》中三類環境的消毒衛生標準,保證衛生安全。醫療廢物處理應符合國務院《醫療廢物管理條例》的規定。生物樣本的采集和留存應符合國家有關衛生標準的規定和相關檢驗技術規范的要求;生物樣本的運輸應按照國家相關規定執行。
(四)儀器設備。
學生健康體檢所需的醫療檢查設備與檢驗儀器的種類、數量、性能、量程、精度能滿足工作需要,并能良好運行,定期校驗;儀器設備有完整的操作規程。
1.實驗室基本設備:
(1)分光光度計;
(2)恒溫箱;
(3)離心機;
(4)電冰箱;
(5)高壓滅菌設備;
(6)顯微鏡;
(7)紫外線燈。
2.體檢基本設備:
(1)聽診器;
(2)血壓計;
(3)身高坐高計;
(4)體重秤(杠桿式);
(5)對數燈光視力表箱;
(6)檢眼鏡片箱;
(7)口腔科器械(平面口鏡、五號探針);
(8)全自動或半自動生化儀;
(9)診察床;
(10)與開展的診查科目相應的其他設備。
體檢器具的消毒應符合《醫院消毒衛生標準(GB15982-1995)》中的醫療用品衛生標準的規定。
(五)其他。
1.學生體檢表由各省(區、市)衛生行政部門統一制定;
2.健康體檢機構應有良好的內務管理,檢查儀器放置合理,便于操作,配有必要的消毒、防污染、防火、控制進入等安全措施;
3.檢測方法應盡可能采用國際、國家、行業或地方規定的方法或標準;
4.編制有質量管理體系文件,并嚴格開展質量控制;
5.為檢驗樣品建立唯一識別系統和狀態標識,應當編制有關樣品采集、接收、流轉、保存和安全處置的書面程序;
6.體檢報告按照規定書寫、更改、審核、簽章、分發、保存和統計;
7.開展健康體檢的機構應按照有關規定收取體檢費用。
五、健康體檢經費及管理
(一)義務教育階段學生健康體檢的費用由學校公用經費開支,學生健康體檢經費管理(撥付)辦法由省級教育、財政部門共同制定。
(二)義務教育階段的學生健康體檢具體費用標準由省級財政、物價、教育、衛生等相關部門根據本管理辦法確定的健康體檢項目,以及當地教育、衛生狀況和經濟發展水平確定。
(三)非義務教育階段的學生健康體檢費用標準和解決辦法,由省級人民政府統一制定。
六、健康體檢培訓與考核
各省(區、市)落實本管理辦法,參加學生健康體檢的機構及人員必須進行統一培訓,統一體檢標準。縣級以上衛生行政部門負責組織健康體檢人員的培訓、考核。健康體檢人員必須經培訓考核合格后方可上崗。
篇2:技術學院家庭經濟困難學生認定辦法
廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定辦法
為切實保證我院家庭經濟困難學生資助工作的公平、公正，保證國家制定的各項高等學校資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，根據《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財[20**]8號)，現結合我院的實際情況，制定本辦法。
一、工作原則
家庭經濟困難學生認定工作堅持學院確定合理標準，學生本人提出申請，民主評議和學院評定相結合的原則。
二、家庭經濟困難學生認定標準
家庭經濟困難學生分為普困生和特困生兩檔。
(一)普困生，即家庭經濟一般困難的學生。符合下列條件之一者，經學院審查可認定為普困生。
1.來自國家級貧困縣農村地區的學生;
2.家庭經濟困難的單親家庭;
3.父母雙方或一方下崗;
4.父母一方殘疾或長期患病，家庭沒有固定收入;
5.家庭中有2名以上(含2名)子女正在接受全日制非義務教育;
6.家庭遭遇突發性災變，造成人身或財產的較大損失;
7.有其他與以上困難程度相類似的情況。
(二)特困生，即家庭經濟特別困難的學生。符合下列條件之一者，經學院審查可認定為特困生。
1.孤兒，沒有直接資助者;
2.殘疾學生，父母沒有固定收入;
3.父母雙方殘疾，家庭沒有固定收入;
4.農村家庭，無60歲以下勞動力的;
5.家庭成員患重大疾病，需要支付巨額醫藥費用;
6.家庭遭受嚴重自然災害或突發性事件，造成人身或財產的巨大損失;
7.被當地政府列為特困戶和重點優撫對象的;
8.有其他與以上困難程度相類似的情況。
三、家庭經濟困難學生認定比例
家庭經濟困難學生認定比例一般不超過在校學生的20%，其中特困生認定比例一般不超過5%，普困生認定比例一般不超過15%。
四、家庭經濟困難學生認定工作的組織機構
(一)學院獎助學工作領導小組全面領導我院家庭經濟困難學生的認定工作。學院獎助學工作中心具體負責組織和管理全院的認定工作。
(二)各系獎助學工作小組負責本系認定的具體組織和審核工作。
(三)以年級為單位，成立以學生輔導員或班主任任組長，學生代表擔任成員的認定評議小組，負責認定的民主評議工作。認定評議小組成員中，學生代表人數視年級人數合理配置，應具有廣泛的代表性，一般不少于年級總人數的10%。認定評議小組成立后，其成員名單應在本年級范圍內公示。
五、家庭經濟困難學生認定申請的程序
(一)每學年結束前各系向需要認定的學生發放《廣東體育職業技術學院學生家庭經濟困難情況調查表》(見附件1)，新生的表格隨《錄取通知書》寄出，需要申請認定的學生要如實填寫，并持表到家庭所在地鄉鎮、街道政府或民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。已被學院認定為家庭經濟困難的學生再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》(見附件2);
(二)每學年開學時，學院獎助學工作中心布置啟動全院認定工作。輔導員或班主任組織本班學生填寫《廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》，并在收集《廣東體育職業技術學院學生家庭經濟困難情況調查表》之后，輔導員或班主任要根據家庭經濟困難學生申請認定的條件和標準與每個新申請認定的學生進行一次談話，以核實學生填寫的家庭經濟困難的具體情況。
(三)各年級認定評議小組根據收集匯總的《廣東體育職業技術學院學生家庭經濟困難情況調查表》、《廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》以及輔導員或班主任的意見，全面結合其日常消費行為、家庭年收入支出，以及影響學生家庭經濟狀況的有關情況，認真進行評議，確定該生的家庭經濟困難程度，并在《廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》上簽寫意見后報送到本系獎助學工作小組進行審核。
(四)各系獎助學工作小組要認真審核認定各年級評議小組申報的初步結果。如有異議，應在征得認定評議小組意見后予以更正。
(五)各系獎助學工作小組審核通過后，要將家庭經濟困難學生名單及困難檔次，在本系范圍內公示5個工作日。如師生有異議，可通過有效方式(不接受匿名舉報)向本系獎助學工作小組提出質疑。各系獎助學工作小組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如師生對此答復仍有異議，可通過有效方式向學院獎助學工作中心提請復議。學院獎助學工作中心應在接到復議提請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整。
(六)學院獎助學工作中心負責匯總各系審核通過的《廣東體育職業技術學院學生家庭經濟困難情況調查表》、《廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》和《廣東體育職業技術學院××系家庭經濟困難學生擬認定匯總表》，并進行復核，同時報學院獎助學工作領導小組審批，通過后建立家庭經濟困難學生信息檔案。
六、其他管理規定
(一)學院獎助學工作中心和各系獎助學工作小組應常年接受對認定工作的投訴，并認真核實情況，回復處理意見;
(二)各系應每學年定期對家庭經濟困難學生進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如發現弄虛作假現象，一經核實，即取消其家庭經濟困難學生資格，收回資助資金。情節嚴重的，學院應依據有關規定進行嚴肅處理;
(三)各系應加強學生的誠信教育，教育學生如實提供家庭情況，家庭經濟狀況顯著變化時學生應隨時以書面形式通知學院獎助學工作中心，并逐級審核上報，及時做出調整。
(四)凡有下列情況之一者，取消家庭經濟困難學生的認定資格：
1.違反國家法律法規者;
2.受到學校嚴重警告以上處分(含嚴重警告處分)者;
3.學習不努力，上課遲到或早退累計五次及曠課達五學時以上者或必修課中有經補考仍不及格的課程者;
4.因各種原因休學或退學及自費出國者;
5.有過度消費等鋪張浪費行為、抽煙、酗酒、賭博者;
6.不服從學院獎助學工作中心的安排，拒絕參加勤工助學活動或參加勤工助學活動時違反勞動紀律者;
7.弄虛作假，謊報家庭經濟困難或通過不正當手段獲得受助者。
8.所承擔的特困崗位工作不能保質保量完成任務者;
八、本辦法解釋權在歸學生工作處。
九、本辦法自頒布之日起開始實施。
附件1：廣東體育職業技術學院學生家庭經濟困難情況調查表
附件2：廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表
廣東體育職業技術學院學生家庭經濟狀況調查表
填寫要求：
1、學生本人必須據實填寫下表，如有虛假一經查實，將給予相應的校紀處分。
2、院(系)要嚴格根據實際情況進行審核。
系：__________________
專業班級：__________________
學號：__________________
姓名
性別
出生年月
民族
政治面貌
家庭所在地
____省(自治區、直轄市)____市____縣____鄉(鎮)
家庭現住址
郵政編碼
身份證號碼
籍貫____省(市)____縣
家庭電話
直系家庭成員
姓名
年齡
關系
現在何處工作或學習
每月工作收入(元)
家庭電話(區號)
其他收入
生源類別：
○城市
○城鎮
○農村
家庭月人均收入：____元/月
學費金額：____元/年
住宿費金額：____元/年
主要社會關系
姓名
年齡
關系
現在何處工作及職務
每月總收入____(元)
家庭電話____(區號)
與你家經濟聯系或供養情況
家庭借貸款總額：____元
借貸來源：
○親戚朋友借款
○私人貸款
○銀行貸款
○其他
父親(或母親)單位意見
每月總收入：
____元(包括：城鎮職工、臨時工或合同工等的工資、獎金、福利、津貼等和農村農民的農作物折算收入及務工收入等)。
簡述家庭經濟狀況
(沒有父母的此欄由監護人單位填寫，父母或監護人沒有單位的，可以不填寫。)
單位聯系人(簽名)：
電話：
單位蓋章：*年*月*日
家庭所在村委會(或居委會)意見
每月總收入：____元(包括：城鎮職工、臨時工或合同工等的工資、獎金、福利、津貼等和農村農民的農作物折算收入及務工收入等)。
簡述家庭經濟狀況
聯系人(簽名)：
電話：
單位蓋章：*年*月*日
鄉鎮街道以上民政部門或
縣級以上教育行政部門意見
每月總收入：
_____元(包括：城鎮職工、臨時工或合同工等的工資、獎金、福利、津貼等和農村農民的農作物折算收入及務工收入等)。
簡述家庭經濟狀況
聯系人(簽名)：
電話：
單位蓋章：*年*月*日
說明
1無特殊理由，以上三欄意見必須完整。各簽章、聯系電話必須完整。
2單位必須對資料的真實性負責。
3務農人員必須把農作物和其他收入轉換為貨幣收入。
4務農人員沒有工作單位的，“單位意見”一欄可為空白。
困難原因填寫說明：
1、學生在下表格左側欄中對應存在的原因前面□劃√，否則不劃任何符號。
2、院(系)在下表右側欄內對學生劃的原因進行審核，如情況屬實，在對應的欄上劃√，如與事實不符，在對應的欄上劃×。
此列欄目由學生本人劃定(困難原因及代碼)
補充說明
此列由院系審核劃定(代碼)□
11.孤兒，且無固定經濟來源□
12.殘疾，且無固定經濟來源□
13.軍烈屬家庭子女，且無固定經濟來源□
14.家庭主要收入創造者因故喪失勞動能力，家中幾乎沒有經濟來源□
15.單親，且無固定收入(因下崗、失業等)□
16.家居老少邊山窮地區或農村特困戶或城市低保家庭(需低保證明)，家庭收入嚴重不足以支付基本的學習和生活費用
限選一項□
11□
12□
13□
14□
15□
16□
21.父母雙雙失業，且無正常經濟來源□
22.父母一方失業，另一方收入嚴重不足以維持正常學習和生活的□
23.父母雙方或一方患重病，嚴重影響家庭收入，不足以維持正常學習和生活的□
24.遭遇自然災害，家庭收入嚴重下降，不足以維持正常學習和生活的□
25.家居老少邊山窮地區或農村貧困戶或城市低保家庭(需低保證明)，家庭收入不足以維持正常學習和生活的
限選一項□
21□
22□
23□
24□
25□
31.家中成員(除父母)長期患病(需要長期治療)□
32.家庭人口多(5口或5口以上)，但勞動力少(低于或等于20%)□
33.家中多子女上學①(高中2人以上不含本人)□
34.家中多子女上學②(小學2人或高中1人以上不含學生本人)
可多選□
31□
32□
33□
34□
41.其他原因：
學生填寫□
41備注：以上各項困難原因需提供相關證明，如殘疾證、下崗證明、受災證明、軍烈屬證明等有效證明原件及復印件。
廣東體育職業技術學院家庭經濟困難學生認定申請表
系：__________________
專業班級：__________________
學號：__________________
學生基本情況
姓名
性別
聯系電話
民族
身份證號
政治面貌
入學前戶口
□1.城鎮
□2.農村
家庭住址
家庭電話
(區號)-(電話號碼)
家庭郵編
學費標準____元/年
住宿費標準____元/年
是否愿意參加慈善或志愿者活動
是否愿意申請國家助學貸款或勤工儉學
家庭經濟困難情況調查
家庭類型
□1.健全
□2.孤兒
□3.單親
□4.殘疾
□5.軍烈屬
□6.重病
□7.離異
注：1.單親指一方去世;2.離異家庭注明對方撫養情況;3.孤兒寫明監護人的情況及收入和民政補貼;
4.軍烈屬及優撫家屬需提供相應證明;5.殘疾人及重病家庭需提供縣級以上醫院證明。
家庭人口
姓名
年齡
與學生關系
工作(學習)單位
職業
年收入(元)
健康狀況
家庭經濟收入
城鎮
家庭人口共____人，全家年收入_____________元，人均月收入_____________元
農村
家庭人口共____人，全家年純收入___________元，人均年純收入___________元
家庭是否享受城市居民最低生活保障或農村最低生活保障?
□是
□否
(如是，申請時請提供低保證明及低保資金發放存折復印件)
導致家庭經濟困難的原因(可多選)
□1.家庭中有殘疾人(申請時請提供殘疾證復印件)
□2.家庭成員因患重大疾病需支付大額醫療費用(申請時請提供最近一年治療費用清單復印件)
□3.家庭屬于軍烈屬家庭和政府優撫對象(申請時請提供當地政府證明)
□4.家庭中有2名及以上子女同時在高中或大學上學，家庭經濟負擔較重(申請時請提供情況說明);
□5.家庭遭受自然災害致使家庭財產損失較重的(申請時請提供當地政府證明);
□6.由于生病舉債等原因無力償債的(申請時請提供情況說明);
□7.由于其他特殊情況造成家庭經濟困難的學生。請注明：___________________________________
_______________________________________________________________________________________。
影響家庭經濟狀況信息
沒有請填寫“無”，不得留有空白。
1.家庭除自住房外，擁有其他不動產的情況：______________________________________________。
2.家庭積蓄和投資情況(現金、股票、債券等)約________________________________________元。
3.家庭獲得一次性大額補貼或撫恤金情況：________________________________________________。
4.學生接受親朋好友、鄉鄰、當地政府資助情況：__________________________________________。
5.家庭購買商業保險情況：______________________________________________________________。
本人保證以上填寫內容真實無誤，并予以認可。
學生(本人簽名):*年*月*日
家長或監護人保證以上填寫內容真實無誤，并予以認可。
家長或監護人(簽名):*年*月*日
學生家庭所在地居委會(或村委會)認為所填寫內容真實無誤，并予以認可。若有其他情況，請注明：_____________________________________________________________________________________________。
審核人：
聯系電話：
聯系地址及郵編：
公章*年*月*日
街道(鄉鎮)的社會救助所(或鄉鎮以上民政部門)認為所填寫內容真實無誤，并予以認可。如有其它情況，請注明：____________________________________________________________________________。
審核人：
聯系電話：
聯系地址及郵編：
公章*年*月*日
家庭經濟困難認定
民主評議
推薦檔次
A.家庭經濟特別困難
□陳述理由
年級認定評議小組組長簽字：
________年____月____日
B.家庭經濟一般困難
□D.家庭經濟不困難
□認定意見
系部意見
□同意評議小組意見。
□不同意評議小組意見。
調整為：_____________。
系(部)獎助學工作小組負責人簽字：
______年______月______日
(加蓋部門公章)
學院意見
□同意工作組和評議小組意見。
□不同意工作組和評議小組意見。
調整為：_______________。
學院獎助學工作中心負責人簽字：
______年______月______日
(加蓋部門公章)
說明：1.此表為學生申請國家各項資助措施所必備表格。
2.本表務必雙面打印，用黑色水筆或鋼筆填寫，填寫完整的表格留存在學院獎助學工作中心。3.被確認的困難生有效期為一年，一年后進行復議調整。
高等職業技術學院關于開展20**―20**年度家庭經濟困難學生認定工作的通知
各教學班：
為了做好我院20**―20**年度家庭經濟困難學生認定工作，確保我院資助工作的順利進行，根據《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財〔20**〕8號)和學校有關規定，現將具體事宜通知如下：
一、認定范圍
我院在籍的全日制家庭經濟困難學生(即指學生本人及家庭所能籌集的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生)。
二、認定原則
(一)家庭經濟困難學生認定工作必須堅持實事求是，杜絕弄虛作假。
(二)家庭經濟困難學生認定工作必須嚴格執行學校制定的制度和程序，確保認定工作的公開、公平、公正的原則。
(三)依據學校的認定標準，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的認定原則。
三、組織機構
學校成立學生資助工作領導小組，全面領導我校家庭經濟困難學生認定工作。學校學生處具體負責組織和管理我校家庭經濟困難學生的認定工作。同時：
1、學院成立以分管學生工作的領導為組長，以團總支書記、輔導員、班主任及學生代表為成員的學院家庭經濟困難學生認定工作組，負責認定工作的組織和審核工作。
2、各班成立以輔導員或班主任為組長、學生代表(學生代表人數不少于班級總人數的10%)為成員的班級家庭經濟困難學生認定評議小組，負責各班認定工作的民主評議工作，認定評議小組成員名單須在本班范圍內公示。
四、認定時間：20**年9月13日―9月30日
五、認定標準
班級在全面了解學生家庭經濟收入、家庭人員組成、家庭成員健康狀況以及學生在校學習生活平均消費情況的基礎上，依據各生源地(市)城市居民最低生活保障標準，將家庭經濟困難學生分為一般困難、困難、特別困難三檔。
1.認定的基本條件：
1)孤兒、烈士子女或優撫家庭子女等無直接經濟來源者;
2)單親或父母年事已高或患病長期臥床家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經濟來源且親友無資助能力者;
3)家庭被地方政府列為特困戶，難以維持基本生活者;
4)家庭為民政部門確定的城市居民最低生活保障對象者;
5)學生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故)，超越家庭經濟承受能力者;
6)來自老少邊窮地區，經濟條件差，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持者;
7)因家庭經濟貧困，無力支付在校期間必要的學習和生活費用者。
2.有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生
1)購買高檔電腦的，高檔手機的;
2)購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的;
3)節假日經常外出旅游的;
4)有抽煙、酗酒、賭博等不良習氣者
5)有其它高消費行為或奢侈消費行為的;
六、認定程序
1.各班認定評議小組根據學生提交的《家庭經濟困難學生認定申請表》、家庭經濟困難證明和《高等學校學生及家庭情況調查表》，結合學生日常消費行為，以及影響其家庭經濟狀況的有關情況，認真進行評議，確定本班家庭經濟困難學生資格，報學院認定工作組進行審核。
2.學院認定工作組認真審核認定評議小組申報的初步評議結果。如有異議，在征得認定評議小組意見后予以更正。
3.學院認定工作組審核通過后，將家庭經濟困難學生名單及認定的結果，以適當方式、在適當范圍內公示5個工作日。如師生有異議，可通過有效方式向本院認定工作組提出質疑。認定工作組在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對學院認定工作組的答復仍有異議，可通過有效方式向學校貧困生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議提請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，做出調整。
4、學生處負責匯總各院審核通過的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》及證明或《高等學校學生及家庭情況調查表》，報學校學生資助工作領導小組審批，審批通過后建立家庭經濟困難學生信息檔案。
七、所交材料
(一)對于已入學校貧困生庫的大二、大三學生，只需提交《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，報學院評定小組認定審核。沒有入學校貧困生庫的，需提交《高等學校學生及家庭情況調查表》或相關證明材料和《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，報學院評定小組進行評議。
(二)20**級新生入校后，立即啟動經濟困難學生認定工作。
(三)認定所需要的材料(指新入學校家庭經濟困難學生數據庫的學生)：
1.《高等學校學生及家庭情況調查表》(必須加蓋鄉、鎮民政部門或街道辦事處公章)原件一份或由今年由鄉、鎮、街道、區等民政部門出具并蓋章的關于家庭經濟困難的證明原件或低保證、特困證等證件的復印件;
2.《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》(簽字蓋章齊全)原件一份;
(四)學校和院每學年不定期隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如發現弄虛作假現象，一經核實，取消受助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學校依據規定對經辦人進行處理。
(五)請各班嚴格按通知要求進行評定，認定工作在20**年10月12日前完成，并將紙質文本和excel電子匯總表(附件1)報學生科辦公室，電子文檔發到[email?protected]，郵件主題注明年級專業班，若有疑問，請致電：231933。
(六)未盡事宜，另行通知。
高等職業技術學院
篇3:中職學校學生學業水平評價實施辦法
上海市中等職業學校學生學業水平評價實施辦法
為適應本市深化中等職業學校課程改革和高?？荚囌猩C合改革的需要，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔20**〕35號)和《上海市深化高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》(滬府發〔20**〕57號)的相關要求和精神，特制訂本辦法。
一、指導思想與原則
堅持職業教育培養目標，實施專業技能與文化素質全面評價，促進學生全面發展;堅持遵循技術技能人才培養規律，實施分層考核，增加學生的選擇性，促進學生個性發展;堅持學校評價與社會評價相結合，實現評價主體多元、評價方式多樣;堅持職業教育課程改革與高?？荚囌猩C合改革配套推進，滿足學生就業、升學不同發展需求;堅持穩步實施中等職業學校學生綜合素質評價改革，逐步完善職業教育評價制度，加快構建現代職業教育體系。
二、評價內容與方式
(一)專業技能學習成果記錄
主要反映學生在校期間專業知識與技能的學習水平及相關職業素養養成情況。
引入社會評價，重點記錄學生在校學習期間獲得的與專業技能學習相關的職業資格證書、技能競賽獲獎證書及其他證書等。包括職業資格證書的證書名稱、級別、頒證單位、頒證日期、證書編號，各級各類競賽的項目名稱、級別、主辦單位、獲獎等級、獲獎日期等相關信息。記錄形式如下表：
職業資格證書 證書名稱 級別 頒證單位 頒證日期 證書編號 各級各類競賽 項目名稱 級別 主辦單位 獲獎等級 獲獎日期
其他
(二)公共基礎課程考試
1.考試科目
考試科目包括語文、數學、英語和信息技術基礎。
2.考試形式
(1)語文、數學和英語3門科目分設合格性考試和等級性考試。其中,合格性考試為學生必考，等級性考試為學生選考。
(2)語文、數學合格性考試和等級性考試實行分卷合場，一次完成，均采用書面筆試方式。英語合格性考試(含聽力測試)和等級性考試(含口語測試)的書面筆試也實行分卷合場，一次完成;等級性考試中的口語測試另行單獨組織，采用人機對話方式。
(3)信息技術基礎科目只設合格性考試，且為學生選考，采用上機考試方式。
3.命題依據
語文、數學、英語和信息技術基礎4門科目考試以市教委頒發的相應公共基礎課程標準為命題依據?？荚嚸}應強調基礎，突出能力，注重相關知識與技能在生活和職場中的應用。
4.考試時間與成績評定
(1)語文、數學和英語3門科目合格性考試時間均為60分鐘，滿分各為100分?？荚嚦煽兎?ldquo;合格”與“不合格”兩檔。
(2)語文、數學兩門科目等級性考試時間均為40分鐘，滿分各為50分。英語科目等級性考試的書面筆試時間為40分鐘，滿分為40分;其口語測試時間為10分鐘，滿分為10分。
(3)語文、數學和英語3門科目等級性考試成績以等級呈現，其評定辦法為：以獲得相應科目合格性考試“合格”成績為前提，根據學生相應科目合格性考試和等級性考試的得分之和(滿分為150分)，按獲得等級性考試有效成績的考生(即缺考或未得分的考生除外)總數的相應比例劃分等級，位次由高到低分為A、B、C、D、E五個等級。其中A約占15%;B、C各約占30%;D約占20%，E約占5%。凡參加等級性考試的學生，如相應科目合格性考試成績為“不合格”，則其等級性考試不給予等級，合格性考試成績評定為“不合格”。
(4)信息技術基礎科目考試時間為90分鐘，滿分為100分?？荚嚦煽兎?ldquo;合格”與“不合格”兩檔。凡獲得國家職業資格證書《計算機操作員(五級)》的學生，可直接認定為成績“合格”。
上述成績可在學生畢業當年就業與升學時使用。
三、評價組織與實施
學業水平評價對象為具有本市全日制中等職業學校學籍的學生。本市中高職教育貫通培養、中等職業教育―應用本科教育貫通培養試點班的學生須參加語文、數學和英語3門科目的合格性考試。
(一)專業技能學習成果記錄
由學生學籍所在學校負責收集和驗證相關證書等檔案材料，對學生的專業技能學習成果進行記錄，并每學期按要求在信息管理系統中如實填寫。
(二)公共基礎課程考試
1.考試報名
本市中等職業學校在籍學生，在完成相關課程學習后，均須參加語文、數學和英語3門科目合格性考試。參加合格性考試的學生的基本信息由本市中等職業學校學生信息系統統一提供，學生通過其學籍所在學校集體報名。
語文、數學和英語3門科目的等級性考試及信息技術基礎科目考試，由學生自愿報名參加，學校按相關要求統一辦理報名手續。
以上各類考試，每位學生各有1次報考機會。
2.考試費用
學生參加考試的費用均在教育經費中統籌安排。
3.考試組織
所有科目考試均由市教育考試院組織統一報名、統一命題、統一考試、統一網上評卷和統一成績評定。
4.考試時間安排
各科目考試一般在學生入學后3個學期內完成，具體考試時間安排如下：
年級
考試科目
考試類別
考試時間
一年級
信息技術基礎
選考
第一學期末
或第二學期末
二年級
語文、數學
英語
必考(合格性考試)
選考(等級性考試)
第一學期末
說明：
(1)如個別學校因專業教育教學改革需要，教學計劃中的相關課程開設及結束時間與本市相應課程統一考試時間不一致，可申請調整參加考試時間(僅限于語文、數學和英語3門科目的合格性考試)。但學校的相關專業教育教學改革實施方案需經過專家論證，通過后方可調整考試時間。
(2)本市中等職業教育―高等職業教育貫通培養、中等職業教育―應用本科教育貫通培養試點班學生由所在學校選擇參加考試時間。
5.考試管理要求
語文、數學、英語和信息技術基礎4門科目考試應按照國家教育考試的標準和要求，規范考場設置和實施程序。加強安全保密，建立健全誠信機制，嚴肅考風考紀，對考試作弊等違規行為，嚴格按照《國家教育考試違規處理辦法》(中華人民共和國教育部令第33號)等有關規定進行處理。
四、評價結果應用
(一)作為學生綜合素質評價的組成部分
學業水平評價是衡量中等職業學校學生達到國家規定相關學習要求的重要評價手段，其評價結果是學校對學生綜合素質評價的重要組成部分。
(二)作為用人單位錄用和高等學校招生的重要參考
學業水平評價能夠客觀反映中等職業學校學生文化素養和專業技能水平，其評價結果是用人單位錄用員工和高等學校招生的重要參考。
(三)作為評價和改進學校教學工作的重要依據
學業水平評價是檢驗中等職業學校教學質量的一種重要方式，其評價結果既是評估學校教學工作的重要依據，也是學校深化課改、改進教學的重要依據。
五、有關說明
(一)本辦法自20**學年起對新入學的學生開始試行，20**學年入學的四年制學生也同時執行。
(二)因休學、留級等原因轉入的學生，同期參加學業水平評價。
(三)語文、數學和英語3門科目合格性考試成績不合格的學生，由所在學校自行組織補考。
(四)公共基礎課程考試的具體組織實施以上海市教育委員會轉發上海市教育考試院的相關文件為準。
本文件自發布之日起施行，有效期5年。