校產管理條例

　　為了更好的管理和提高校產的利用率，避免校產的遺失和損壞，特擬定以下條例，望我校全體師生遵照執行：

　　1、必須珍惜和愛護現有的校產是我校全體師生的共同職責。

　　2、學校師用的由學校統一登記造冊外，其它辦公及家用校產由學校按人員統一登記造冊，教師保管使用，一切流動財產絕不允許任何人以任何借口占為他用。

　　3、借用學校流動財產時每個教職工都必須經學校主管人員同意，根據有關財產規定辦好借還手續后再用，個人之間不得互相轉讓，轉借，以經發現，追究有關人員責任。

　　4、凡教職工家用固定財產或一切流動財產，如遺失或者損壞，學校視其情況，教職工個人必須賠償全部或部分損失。

　　5、無故拖延、長期占為己有的流動財產不按時歸還的，學校將從其本人工資待遇中全部如數扣回。

　　6、學校實施借還方案即學期開始時由班主任向學校借用課桌、教室、門窗、玻璃等，如數登記，期末時經驗后歸還學校教務處妥善保管。在使用過程中，如有損壞或人為損壞的另其維修好，否則借用人照價賠償。

　　7、學校的任何財產，如有損壞，將視其情況令其照價賠償或者加倍賠償，如故意損壞的將上報有關部門，追究責任。

　　8、伙同校外人員或與校外人員使用損壞后，一律加該物件的一倍或以上的賠償。

二、獎勵制度

　　在我校和各項工作中成績突出的，每學年學校籌建二千元左右的獎金進行獎勵，具體細則如下：

　　1、教育教學獎

　　畢業班統考全鎮第一名語、數單科獎60元，思品、自然、社會單科獎20元，綜合第一名班主任獎30元，非畢業班語、數單科30元，思品、自然、社會單科獎10元。

　　2、滿勤獎，如果一位教師在一學年中無任何缺礦及任何請假，學校一次性給予五十元獎勵。并記錄裝入個人檔案，作為評優、評模、晉職、晉級、年度考核的依據之一。

　　3、班級評比每學期獎勵總數的50%，五個班二百元，獎勵的班級金額中，班主任享受40%，集體享受60%，另附班級評比細則及獎金發放原則。

　　4、每學期統考中獎勵各班統考科目中的單科前三名(非升學統考科只獎及格分以上名次。獎勵各年級升學統考科目的部分前三名，預計叁百元左右。)

　　5、學前班設立“好孩子”評比制度，每班每學年度評出五名“好孩子”評出的學生名單報學校給予精神獎勵物質獎勵。

　　6、獎勵教師、學生積極參加上級組織的各種活動，如在活動中表現好的或者獲獎的學校也相應的給予獎勵。

　　7、凡是班級舉行的各種活動或者知識競賽，可先報學校，學校根據規模及內容、形式給予大力支持，并給予一次性補助，由組織者安排使用。每學年度各班至少一次。

　　8、學校的各種組織開展各種活動，也可先報學校，由學校視情況給予補助(或學校直接根據組織者的安排購置有關獎品)，由組織者安排使用。

　　10、凡學校組織的各種活動將由學校安排給予獎勵。

篇2:小學部學習管理條例

小學部學習管理條例

一、學生計劃管理

　　1、小學中、高年級學生要在老師和家長的指導下制定簡單的、切實可行的《學習計劃》。

　　2、復習考試階段尤其要妥善安排，做到考前不過份緊張，考后不馬虎放松。

　　3、學期學習計劃必須在開學的第二周制訂好，并抄寫一式二份，一份交班主任檢查與督促，一份留給自己執行與自查。

二、課外復習管理

　　1、在認真復習當天功課的基礎上獨立完成老師布置的作業后，應根據老師教學進度的安排，提前一天或數天預習新課，遇有疑難問題，應先思考，并作出標記，然后帶問題去聽課，以提高聽課效率。

　　2、當天的功課和作業，如有不懂的地方，應及時向老師或別人請教。

　　3、閱讀有關的參考資料，或進行觀察、調查、實驗。

　　4、期末考試前，應根據課本、筆記本、作業本進行系統復習，使所學知識得到整理、鞏固和靈活運用，尚未掌握的內容，要主動請老師輔導。

　　5、當天復習完功課和寫完作業后，應清理好書包，為第二天上學做好準備。

三、課堂學習管理

　　1、學生進入教室，要求服裝整潔，儀表端莊，不準穿背心、內短褲、胸衣、拖鞋等。

　　2、預備鈴響后，必須迅速、安靜地進教室入座，做好思想上、學習用具上的準備。

　　3、上課鈴響，班長喊起立后，必須靜、齊、快地起立向老師問好致敬，待老師還禮畢，才能坐下。

　　4、如遲到，須在教室門外立正報告，待老師允許后，方可進教室。

　　5、保持正確的坐姿，用心聽課，開動腦筋，積極參加老師組強的聽、說、讀、寫等活動，不看非本節課的書籍，努力掌握教師的講課內容。

　　6、多質疑、勤研討，敢于提總題，勇于開拓思路，發表自己的見解，但發言要先舉手，回答問題時要起立，老師不叫議論時不議論，不打斷別人的發言。

　　7、做好聽課筆記，內容要點，典型例題，思考提示及疑難問題等，都要做簡明的記錄。

　　8、自習課必須保持教室安靜，不得擅自下位，隨便進出，不得談笑或大聲討論問題，更不允許進行文娛活動。

　　9、下一步課鈴響，須待老師離開教室后(如有老師聽課，須待聽課老師離開教室后)，學生方可離開教室。

四、課內外作業管理

　　1、各科作業本，必須保持整潔美觀，不得在作業本上亂涂畫或寫與作業無關的文字。

　　2、各科作業，必須在題前和第一行正中寫明“第課或練習。”方格本一字一格，一個標點符號一格(省略號、破折號應占兩格)。橫行簿標點符號也應占一定的位置。字跡必須端正、清楚、整齊，注意不用錯別字，不用不規范的字。

　　3、作業書寫靠邊空出半厘米，做到節、款、項分明。分段時，空兩格書寫。每次作業之間，應留出一定的空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。

　　4、及時認真地完成老師布置的家庭作業，不會做的要向別人請教，不抄襲作業，不請人代寫作業，因病、事假而拖欠的作業要補做，抄襲和書寫馬虎的作業要重做。

　　5、作業量符合上級規定的標準。

　　6、及時訂正作業中的差錯，找出原因，避免重犯。

五、考試管理

　　1、改革考試形式，實行考試考查相結合的評價辦法。

　　2、聽從監考老師的指導，嚴肅認真參加考試。

　　3、考前準備充分，按時進入試場，按規定入座，遲到半小時者取消考試資格。

　　4、進入試場只準攜帶必需的文具用品。不準攜帶任何書籍、筆記、紙條。

　　5、答卷前，必須先在試卷指定的地方正確清楚地寫上班級、姓名等。

　　6、簽卷字跡要清楚，用藍色或黑色墨水的鋼筆書寫，也可用藍油或黑油圓珠筆書寫。

　　7、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談論、喧嘩。

　　8、考試進行半小時后方可交卷，交卷后應遠離試場，不得在試場周圍逗留和交談。考試終場時間一到，應立即停止答卷，并有秩序地離開試場，一律不得將試卷帶出試場。

　　9、端正考試態度，誠實、守紀，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。

　　10、如有違反考試規則者，根據情節輕重分別給予口頭批評，扣分、取消考試成績等處理，直至紀律處分。

　　11、成績評定實行等級制：即優秀、良好、及格、待及格。

　　12、考試后要認真進行自我分析，總結學習中的經驗與不足，并修訂好下階段的學習計劃。

篇3:班主任管理條例

(一)、班主任的地位和作用

　　班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。

(二)班主任的任聘

　　班主任由年級組長以及政教處協商提名，校長聘任，任期一至三年，全面主持班級工作。

(三)班主任職責

　　1、深入了解，全面掌握本班學生的思想、學習、身體等各方面的情況，熟悉每個學生的性格、愛好、優缺點、家庭經濟情況，并隨時掌握學生各方面的變化情況，做學生的知心朋友。

　　2、在校長和政教處的統一領導下，根據學校計劃和每月中心工作，從本班實際出發，認真落實德育大綱，搞好本班德育活動，每月召開一次主題班會，或輔導一次團隊教育活動。

　　3、每學期制定出切實可行的班務工作計劃，每學期末要做好班務工作總結，努力研究德育規律，把自己的德育經驗寫成德育論文，在德育工作研討會上作口頭和書面交流，不斷完善和提高班主任工作水平。

　　4、注意培養學生干部，組織和指導班委會工作，注意培養學生自我管理和自我教育的能力，發動學生干部團結全班同學，建立優良的班風，建立堅強的班集體，完成各項工作。

　　5、切實有效地貫徹執行《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，對本班學生違紀、出勤、體育、衛生等情況做到及時了解，及時教育，及時解決。

　　6、經常和本班科任教師保持聯系，了解本班學生的各科學習情況，協助各科作業負擔及課內外出現有問題，必要時可建議年級組長召開本班任課教師會，共同研究解決辦法，注意培養學生良好作風，不斷提高學生的學習質量。

　　7、做好差生的轉化工作，制定出切實可行的轉差計劃，作好轉差記錄。

　　8、關心學生的體育鍛煉，堅持參加或到場和學生一起作課間操、眼保健操和課外鍛煉。

　　9、關心學生的睡眠，督促每個學生睡好午睡和晚睡，保證學生有充沛的精力。

　　10、采取開家長會、家訪，請家長來校等多種形式同學生家長保持聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用，每學期至少要和二分之一的家長取得聯系。

　　11、對本班學生在發生糾紛中的重大違紀事件要認真查處，并向政教處報告。

　　12、要認真組織“三好生”、“優干生”的評定和學生的操行評語。

(四)班主任的待遇

　　1、班主任津貼按《班主任津貼發放細則》執行。

　　2、班主任業績與評選先進，優秀教師掛鉤，同等條件下優先考慮。

　　3、班主任在住房分配中按有關規定加分。

　　4、班主任業績突出者可培養其入黨，并與教師上度考核掛鉤。

(五)班主任的免職或辭職

　　1、拒不執行或長期(一學期)無能力執行班主任職責，或在工作中有嚴重失誤、失職行為，校長可將其免職。

　　2、本人工作有極大困難，無法繼續承擔或無能執行班主任工作職責，可以提出辭職。

　　3、免職或辭職均應填寫表格，詳細寫明原因，明確班主任工作質量結論。

(六)工作常規要求

　　1、認真執行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

　　2、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。

　　3、開學初制定學期工作計劃，期中進行口頭工作匯報，期末書面總結或寫出教育論文，計劃的實施和工作過程有記錄和教案。

　　4、課間操、眼保健操、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

　　5、貫徹執行學校常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。

　　6、按時參加學校，年級召開的班主任會議和舉辦的活動。