為完善和加強(qiáng)我校教育科研課題管理，促進(jìn)我校教科研工作的發(fā)展和繁榮，依照上級文件的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教科研工作的實際，特制定本管理制度。

　　一、課題研究必須堅持以正確理論和思想為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際，積極探索，開拓創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)。

　　二、課題的確定，必須面對我校教師、學(xué)生，采取公平競爭，保證重點(diǎn)、擇優(yōu)立項的原則確立研究課題。

　　三、對課題研究，實行目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合的原則，突出結(jié)果評價。

　　四、垛莊小學(xué)教科室按照店頭鎮(zhèn)教科室要求和規(guī)定，組織申報縣級課題、鎮(zhèn)級課題，參加鎮(zhèn)教科室的評審。

　　五、全體教職工均可根據(jù)縣教育科學(xué)規(guī)劃要求和鎮(zhèn)教科室提出的選題方向和范圍申報課題。

　　六、課題申請人應(yīng)提交立項申請書、課題研究方案等申報材料，在規(guī)定的期限內(nèi)由教科室受理。

　　七、原承擔(dān)鎮(zhèn)級以上課題而未按計劃結(jié)題或中途被終止者，不得在連續(xù)申報鎮(zhèn)級及以上課題。

　　八、課題負(fù)責(zé)人接到立項批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快制定課題實施方案，在一個月內(nèi)組織開題，并及時將實施方案和開題情況報鎮(zhèn)教科室。

　　九、教科室對我校課題的執(zhí)行情況和課題的管理情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

　　十、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在每年的7月底和1月底前將課題階段研究情況報校教科室，教科室報鎮(zhèn)教科室。

十一、凡有下列情況之一者，須有課題負(fù)責(zé)人提出書面申請，報鎮(zhèn)教科室審批。

　　1、變更課題負(fù)責(zé)人;

　　2、改變課題名稱;

　　3、改變課題成果形式;

　　4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整;

　　5、課題完成時間需延期者;

　　對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自變更的課題，報鎮(zhèn)教科室不予結(jié)題。

十二、凡有下列情況之一者，報鎮(zhèn)教科室撤銷課題，并視情況由鎮(zhèn)教科室進(jìn)行處理。

　　1、剽竊他人成果，弄虛作假。

　　2、研究內(nèi)容與批準(zhǔn)的課題設(shè)計方案嚴(yán)重不符。

　　3、獲準(zhǔn)延期，到期仍不能完成。

　　被撤銷課題的負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不準(zhǔn)申報新課題。

　　十三、課題均應(yīng)在研究工作完成后對成果進(jìn)行鑒定和驗收。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室提出申請驗收的報告及結(jié)題申請書接受管理機(jī)構(gòu)組織的成果鑒定或結(jié)題驗收。

　　十四、課題組負(fù)責(zé)向鑒定組提供鑒定材料，鑒定人員本著科學(xué)精神，堅持實事求是的原則，對成果提出客觀、公正、全面的意見，形成鑒定組集體意見，填寫課題成果鑒定書。

　　十五、對教育教學(xué)改革和發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的課題，應(yīng)積極宣傳和推廣。

篇2:課題組作息與C6考勤制度

為規(guī)范日常時間，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，經(jīng)過研究決定，于2014.4.1實行用C6記錄考勤，具體規(guī)定如下：

一、基本工作時間

1.工作日由負(fù)責(zé)人依據(jù)天津大學(xué)校歷，結(jié)合科研工作實際具體情況，進(jìn)行規(guī)定。

2.工作日的工作時間

（1）研究生（含正式進(jìn)入課題做畢業(yè)設(shè)計的本科生）：8：30-12:00，14:00-17:30。

（2）博士后、秘書及其它工作人員：8：30-12:00，13:00-16:30。

（3）晚上學(xué)習(xí)或自行安排工作時間不晚于22：00，以確保有足夠時間休息。

（4）如有變動，以具體通知為準(zhǔn)。

3.非工作日時間：按照實際工作需要具體安排，原則上不超過工作日的工作時間界限。

二、簽到制度

1.課題組執(zhí)行工作日上、下班用C6簽到、簽離制度，不簽到則不能簽退，全體成員都必須自覺遵守工作時間。

2.C6簽到為固定IP簽到，如果員工通過不在辦公室的計算機(jī)登錄系統(tǒng)，則不能進(jìn)行簽到、簽退。

3.遇有不能上網(wǎng)的情況，不能正常簽到引起的遲到，請立即告知行政，并在能正常上網(wǎng)時，進(jìn)行簽到，同時進(jìn)行考勤申訴，以便更正考勤。申訴操作步驟：我的考勤-考勤申訴。

4.因上課不能正常簽到的，需在到辦公室后，進(jìn)行簽到，并注明遲到原因，且進(jìn)行申訴，行政根據(jù)個人的課程表進(jìn)行核對，確認(rèn)無誤，更正考勤。

5.出差、休假、外出需提前申請。操作步驟：我的流程-發(fā)起流程-人力資源管理-休假申請/出差申請/外出申請。

6.行政人員每兩周進(jìn)行匯總，并在大例會上匯報考勤具體情況。

提示：若登陸C6，顯示簽到項，但不能點(diǎn)擊，可在菜單-個人事務(wù)-我的考勤中進(jìn)行簽到與簽退。

三、請假制度

1.課題組成員請假均應(yīng)提前申請，所有的請假都須提供紙質(zhì)請假條，便于備案和行政人員統(tǒng)計。行政人員每周統(tǒng)計一次。

2.課題組同學(xué)單次請假時間在四小時以內(nèi)，由本組組長審批。請假時間超過四小時的，需提交課題組負(fù)責(zé)人審批。

3.得到相應(yīng)負(fù)責(zé)人（各組組長或者課題組負(fù)責(zé)人）確認(rèn)，并在假條上簽字后請假方可生效。如負(fù)責(zé)人外出或特殊情況，不能當(dāng)面審批，可以電話、短信、微信、郵件等形式請假，假后需要找到相關(guān)負(fù)責(zé)人補(bǔ)假條。

4.假條需在簽字后12小時交到行政組，以便于考勤統(tǒng)計，

5.在進(jìn)行紙質(zhì)假條請假的同時，需要在C6進(jìn)行申請，操作步驟：我的流程-發(fā)起流程-人力資源管理-休假申請。

6.除非特殊情況，每月累計請假時間不得超過12小時。

四、遲到和早退的規(guī)定

1.遲到、早退

(1)晚于規(guī)定的上班時間未到崗，并未請假者視為遲到。提前于規(guī)定的下班時間離崗而未請假者視為早退。

(2)遲到早退的處理辦法參照課題組會議遲到處理辦法，并計入課題組考核評定。

2.擅自離崗、曠工

(1)工作時間內(nèi)未請假而離開視為擅自離崗，離開工作崗位2～4小時以內(nèi)視為曠工半天，擅自離崗4小時至一天視為曠工一天。

(2)擅自離崗、曠工將直接影響個人津貼。

五、考勤忘簽到情況的規(guī)定

若出現(xiàn)忘記簽到的情況，必須按照要求填寫考勤忘簽到情況表（具體要求見附表）并及時交給行政組，否則行政在統(tǒng)計考勤時不再予以更正，一律按照遲到進(jìn)行處理。

六、考勤抽查

為了公平、公正實行考勤制度，營造良好的工作氛圍，考勤負(fù)責(zé)人將對課題組人員的考勤進(jìn)行不定期抽查，希望大家予以諒解和配合，遇有考勤不實等情況，將嚴(yán)肅處理。

七、本制度的廢止和修改權(quán)在實驗室，解釋權(quán)在課題組。

八、本制度從2014年9月5日正式執(zhí)行。

九、另注：為了落實課題組的工作筆記制度，工作日必須按時（不得晚于當(dāng)天22:00）提交工作日記，工作日提交筆記的時間晚于當(dāng)天22：00，計為超時。超時1天，需要補(bǔ)記3000字，依次類推。

請大家嚴(yán)格遵守。

篇3:小學(xué)教育科研課題管理制度

教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義：搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學(xué)校教育科研課題以校級立項課題為基礎(chǔ)，校級立項課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級各類立項課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序：（一）、課題的申報與立項。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，對有較高學(xué)術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。

2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進(jìn)作用。科學(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。

（二）、課題的實施

1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項工作。

3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計劃，應(yīng)按時寫出階段性研究總結(jié)。

4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。

5、課題申報人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。

（三）、自查、檢測

每位實驗教師每學(xué)期末要寫出階段實驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實驗中期、實驗結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負(fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向校科研室遞交《課題研究結(jié)題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、獎勵按實驗成果價值給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。（詳見《城東小學(xué)教育科研課題獎勵制度》）。

城東小學(xué)教科室