大學生村官計劃的出發點是不容質疑的，但在實踐中遇到的一系列問題政府應加以考慮。

1.完善大學生村官的選拔和任用機制。

　　(1)完善的選拔體制。選拔要以"公平、公正、公開"的原則，要有合理化和科學化的選拔標準，不能帶有歧視性要求，并要保障選拔的有效性和合法性;通過嚴肅、嚴格的選拔程序，選出真才實學的優秀大學生到基層服務，以保證大學生的積極性和主動性。這需要注重很多細節：

　　(a)應挑選能吃苦、理解農村生活并且愿意在新農村建設中實現自身價值的大學生;

　　(b)最好將大學生村官安排在自己家鄉，因為他們了解家鄉人的思維習慣、民間風俗，思想感情上容易溝通，開展工作會更得心應手。

　　(2)加強選拔過程的透明度。向公民公開選拔流程、經過和結果，加強群眾和媒體的監督。

2.解決大學生村官的身份問題。

　　(1)解決法律層面的身份問題。

　　(2)如果大學生村官在工作滿一定的期限后，仍然愿意留在當地，繼續奉獻自己的才能，這就涉及到這樣一個問題：沒有當地的戶籍，能否參與村委會的改選。我認為，應當對相關法律法規作一定的修改或補充，使得繼續愿意留在當地服務的大學生有資格參加村委會的改選，給有熱情的大學生一個正當的名分。

3.加強對大學生村官任用的監督評價。

　　(1)分期評估，循序漸進。大學生融入到基層實踐工作是一個漸進的過程，應該在其工作的適應前期、成熟中期及其發展后期進行相應的效績評估監督。

　　(2)注重過程、成果的綜合考評。一套完備的評估體系不僅只是重視其計劃實施的結果，也包括在其具體工作過程中根據計劃實施中存在的缺點或錯誤，適時改進，不斷充實和完善。因此，"大學生村官計劃"在各地實行過程中，地方政府應根據各自實施的情況，對原有的政策措施作不斷的改進和完善。

　　(3)政策透明，群眾監督。大學生村官的工作應從群眾的根本利益為出發點，接受人民群眾的監督并積極傾聽和采納群眾的建議和意見，堅持以群眾的監督評估為客觀標準，實現政策的透明化、公開化和科學化。

　　4.各級政府應為大學生村官營造良好的成長環境。不能只讓大學生們停留在配角和附屬地位，要重視對他們的培養，使其成為新農村建設的生力軍。

　　5.根本保障：健全管理機制。完善管理機制，建立起一套適合新時期大學生村干部的管理機制，是保障他們發揮作用的重要一環。

　　6.保證大學生村官的參政、議政的權利。把大學生村官納入決策組織，是一種開放、民主的態度。大學生村官參與決策符合時代精神。

　　真正將大學生發揮的作用落到具體的崗位上，確定其參與決策的機會，參政、議政的權利。從國家長遠利益來說，他們只有在下面真正放開手腳干，才能達到為基層注入活力和新生，才能為國家為農村為行政

　　體制改革，為政府效能提高也為他們自己的發展最終解決問題，這樣才是整體效果和綜合效益的體現。

　　7.保證大學生村官職位的穩定。確保他們在掛職期間職位不會出現變更。

8.提供財政補貼。

　　國家財政應按照一定的比例提供相應的補貼，以解決好因大學生村官上任而帶來的地方財政問題。這一問題的順利解決，有利于帶動更多大學生去當村官的積極性。

　　大學生村官的待遇應和他們就業的機會成本相差不遠。否則，就可能不能形成對大學生村官有效的激勵。

　　9.建立和完善大學生村官培訓深造機制。為使大學生村干部盡快進入角色，政府應集中時間安排專人對大學生村官進行崗前培訓。采取與機關干部結對子、召開座談會、實踐鍛煉等方式，促進大學生村官社會經驗和工作才干的提高。

10.建立和完善大學生村官合理流動(準出制度)機制。

　　對大學生掛職期滿后要有通盤考慮，如果這個問題不解決，將會嚴重挫傷大學生村官的積極性和主動性。

　　對于大學生村官任職一定時期后，如果發現大學生村官確有能力，有意愿留在農村進一步發展，則繼續加以任用，或給予參加村委會的選舉，或讓其經過培訓深造更好的勝任新的工作崗位。如果發現大學生村官能力欠缺，不適合擔任村官職務或者沒有意愿擔任村官職務，要為其職業的發展提供相關的配套措施，以便在其他領域或行業能夠發揮才能。這樣，建立一套完善的大學生村官準人、準出制度，就解決了大學生的后顧之憂。

　　11.積極創造就業條件，開辟更多的途徑，鼓勵更多大學生投入新農村建設事業。

　　12.外在動力：鼓勵扶持傾斜。特別是在創業扶持等方面更是要給予傾斜

篇2:大學生村官培訓方案

大學生村官工作是*大以來黨中央做出的一項重大戰略決策，怎么策劃培訓方案提高大學生村官個人素質？下面是OK范文網小編給大家整理的大學生村官培訓方案，供大家參閱!

大學生村官培訓方案篇1

為貫徹落實江蘇省農業委員會、省財政廳、省海洋與漁業局、省農業機械管理局《關于下達20*年農村勞動力培訓陽光工程任務與資金的通知》(蘇農計[20*]141號)文件精神，結合我縣實際，為切實提高創業培訓資金的使用效率，現提出如下實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實*****，以提高我縣大學生村官創業能力為目標，加強對我縣大學生村官的創業培訓，提高他們的創業能力，培養一批創業者，帶動更多的人就業，充分發揮創業培訓在創業促就業工作中的推動作用，實現“培訓促創業，創業促就業”的倍增效應。

二、培訓目的

通過對有創業愿望并具備一定條件的大學生村官開展創業培訓，促進其進一步樹立創業意識和競爭意識，并掌握創業所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業的優惠政策、增強經營管理能力和市場決策能力，從而達到拓寬創業渠道、實現早日創業的目的。

三、培訓對象

有較強的創業意識，有一定的經濟基礎和創業條件，有較強的事業心及吃苦耐勞的精神等基本創業條件的大學生村官。

四、培訓內容

GYB(產生你的企業想法)、SYB(創辦你的企業)、創業培訓基本概念、如何增強自己的創業能力、微小企業成功要求、創辦企業面臨的挑戰和創業觀摩。

五、培訓流程

報名、初審、分班、培訓、觀摩學習、結業考核、發證。

六、工作職責

為切實做好我縣大學生村官的創業培訓工作，充分調動各方面的積極性，整合各種促進我縣大學生村官創業資源，培訓由縣農民培訓工程領導小組牽頭，縣農民教育培訓中心承辦。

七、保障措施

(一)落實培訓政策

大學生村官參加創業培訓，取得創業培訓合格證書，并在宿遷市創業的，按宿遷市創業培訓有關規定給予創業補貼。

(二)開展創業觀念教育

解讀創業優惠政策，為有創業意向的同志提供工商管理、財稅管理、市場營銷、質量標準等專業技術政策咨詢以及專家預約和項目現場洽談等服務;加強宣傳SIYB創業培訓項目、培訓效果、創業政策以及創業典型，吸引大學生村官創業，進一步完善，就業創業服務的長效機制，促進大學生村官創業。

(三)扎實開展培訓

組織開展GYB、SYB創業培訓以及創業實訓的示范性培訓，力爭把GYB培訓融入到我縣全民創業指導課程體系中，幫助有志者提前確立人生目標，引導他們早日走上創業之路。對培訓后經考核合格頒發省農委統一印制的《職業培訓合格證書》。加強創業培訓的教學研討工作，積極探索創業培訓的新模式、新途徑。

(四)開展“雙帶動”幫扶行動

開展“企業帶動創業，一人創業帶動多人就業”的“雙帶動”幫扶行動。在全縣選定10家信譽度高、經營狀況好、具有一定規模、誠實守信的企業或實訓基地作為學生的創業指導基地，為大學生村官提供創業見習、咨詢指導等服務。同時組織創業指導工作洽談會，為指導基地和他們之間的溝通搭建平臺。

(五)強化后續服務功能

一是充實專家隊伍，進一步充實創業指導專家隊伍，為有志創業的村官提供創業專題講座以及個性化的創業咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網絡資源，鼓勵創業指導專家以及大學生村官在網上交流信息，實現實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項基礎臺帳;四是組建創業者俱樂部，不定期組織創業者聯誼等活動，鼓勵創業者加強交流，提高創業能力。

(六)建立質量評估體系

建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業成功率、穩定經營率、帶動就業率等為指標的創業培訓質量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動大學生村官創業培訓工作的開展。

大學生村官培訓方案篇2

為提升全鎮大學生村官整體素質，為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人;為培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養鏈;為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農村工作政策的理解;為社會主義新農村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障;我鎮對大學生村官進行一次集中教育培訓，現就20*年柳山鎮大學生村官、培訓工作提出如下方案：

一、指導思想和目標任務

以*理論和“****”重要思想為指導，以*****統領全局，全面貫徹黨的*大和*屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，緊扣建設社會主義新農村這一主題，充分發揮大學生在建設社會主義新農村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、培訓形式和要求

1、集中培訓。鎮黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓從4月10日開始，到4月13日結束，培訓時間為4天，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結束后，鎮黨委將統一組織評選優秀學員，成績作為考核大學生村官的依據之一。

2、理論學習、現場教學、經驗傳授等方式相結合。一方面，有請業務知識比較熟練和對強農惠農政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業水平。另一方面，由鎮黨委組織大學生村官到鎮區的工業園和生態農業園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農村，發揮聰明才智。另外，有請一些在農村工作中成績比較突出，經驗比較豐富的老干部來現身說法，以此了解一下農村工作的實際操作方法。

三、培訓內容

農村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐*****，農村土地承包制度，農業法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節目。

每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據自己的理解或在工作中遇到的難題向授課老師提問。

四、組織領導

明確責任，加強領導。鎮黨委高度重視大學生村官的選拔及培養工作。班主任要加強同學員的聯系，要把是否積極參加教育培訓作為大學生村官考核的一項重要內容。

齊抓共管，形成合力。大學生村官的教育培訓，由鎮黨委領導牽頭組織，鎮黨建辦公室具體實施。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。

嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質量和效果。

大學生村官培訓方案篇3

一、培訓目標

本培訓工程針對長沙市發展現代農業、推進新農村建設中人才的需求，為培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，在全市選擇120名35歲以下的農民、將他們培養成直接服務當地“三農”，成為“留得住，用得上”的農村科技骨干，擔負起支撐和引領全村致富的重任，使之成為農村科技創業、科技示范、科技推廣的骨干，繼而成為農村科技致富帶頭人、農業企業家、村級干部的后備人才。

二、培訓對象及條件

1、培訓對象

在全市行政村中,挑選120名(原則上每村1名)具有思想品德好、綜合素質較好、熱愛農村工作，在新農村建設一線的農業科技示范戶、龍頭企業、特色基地、農村村支兩委及其返鄉創業農民工中的青年農民代表，(優先考慮沒有挑選過的行政村)。

2、學員條件

從事農業生產工作3年以上，年齡35歲以下(特別優秀的年齡可適當放寬)，身體健康，具有高中(含職高)畢業、中專畢業或同等學歷文化程度及以上，(同等條件女性優先)。

三、報批程序

1、第一階段：本人提出申請,經村委會推薦,鄉鎮政府初審,縣委組織部、科技局審查，3月31日前報長沙市科技局。

2、第二階段：長沙市委組織部、市科技局、市農村工作辦聯合審批，確定學員名單。4月15日前完成。

3、第三階段：湖南農業大學對報考者進行入學資格審核.報省考試院審查注冊。4月28日前完成。

4、第四階段：湖南農業大學成教學院、長沙市科技局、長沙市委組織部寄發錄取通知書，考生持錄取通知書按規定時間和要求來校報到。5月中旬開學。

四、培訓方案

1、培訓專業(專業可根據學員報名后再定)

園藝專業：本專業培養具備園藝科學技術方面的基礎理論、基本知識和基本技能的專業技術人員，能為從事蔬菜、果樹、花卉“三園”方面的設計、栽培技術管理服務。

電子政務：本專業培養具備一定信息技術采集、利用、管理、信息安全方面以及農業電子商務、農村信息化建設方面的基礎理論、基本知識和基本技能的技術人員，提高農村基層干部、涉農企業和先進農戶利用現代信息技術的能力。

食品工藝專業：本專業培養具備食品科學技術方面的基礎理論、基本知識和技術管理服務，能為從事食品工藝方面工作提供相關的技術管理服務。

2、專業課程(根據學員的要求，另行設定)

園藝專業：必修課程主要開設哲學、*理論、法律基礎、農學概論、植物學、普通遺傳學、土壤肥料學、農業生態學、農業經濟管理、農業政策學(一)、農業氣象學、蔬菜栽培學、果樹栽培學、花卉學、園藝病蟲害防治，增開考查課程生產實踐、農業概論、農業經濟管理學、農業推廣學、市場營銷、計算機在農業中的應用等課程。

電子政務專業：主要開設思想道德修養與法律基礎、*思想*理論和“****”重要思想概論、行政法學、行政管理學、政府經濟管理概論、公文寫作與處理、辦公自動化原理及應用、計算機應用技術、公共事業管理、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統。并在英語、社會學概論、工商行政管理學概論、政治學概論、機關管理、數據庫及其應用等課程中任選兩門選修課程。

食品工藝專業：主要開設哲學、*理論、法律基礎、計算機應用基礎、基礎化學(二)、食品工藝學、食品微生物學、食品生物化學、食品營養與衛生、食品工廠與設備、食品工廠設計、食品衛生微生物檢查、食品微生物學(實踐)、食品分析與檢驗、食品化學，增開考查課程生產實踐、農業概論、農業經濟管理學、農業推廣學、市場營銷、計算機在農業中的應用等課程。

3、開設有關講座

農村基礎設施建設標準和技術

農業科技成果轉化應用方法

農業電子商務技術

農業新技術系列講座

長沙地區優秀農業企業、示范村、農業基地實踐

培訓傳授農業技術的教學能力和方法

五、學員須知

1、學習形式及要求

①高等教育自學考試?？?，學制2年?？忌ㄟ^每科考試，成績合格者，由湖南省教育廳高等教育自學考試委員會、湖南農業大學頒發高等教育自學考試?？莆膽{，國家承認學歷。

②高等教育自學考試，實行以自學為主，學校助學為輔相結合的形式;

③學員每學期在校助學輔導時間為2個月，住校學習期間，學員必須服從學校的統一管理。

④20*年5月份開學

2、學費與其他費用標準及說明

學費、教材費、報考費及其他學雜費由市科技局承擔，實踐費由湖南農大承擔，生活費、交通費、補考費38元/科由學員自理。

3、學員需提交：高中、中?；蛲葘W歷畢業證書原件和復印件，身份證原件和復印件，藍底2寸半身彩色照片4張。

篇3:大學生村官工作培訓方案

大學生村官是指為優化村級領導班子和增強農村經濟發展活力，由政府選派或培養的到農村基層擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他兩委職務大學的基層工作者。下面是有20*大學生村官工作培訓方案，歡迎參閱。

20*大學生村官工作培訓方案范文1

為提升全鎮大學生村官整體素質，為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人;為培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養鏈;為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農村工作政策的理解;為社會主義新農村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障;我鎮對大學生村官進行一次集中教育培訓，現就20*年柳山鎮大學生村官、培訓工作提出如下方案：

一、指導思想和目標任務

以*理論和“****”重要思想為指導，以*****統領全局，全面貫徹黨的*大和*屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，緊扣建設社會主義新農村這一主題，充分發揮大學生在建設社會主義新農村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、培訓形式和要求

1、集中培訓。鎮黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓從4月10日開始，到4月13日結束，培訓時間為4天，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結束后，鎮黨委將統一組織評選優秀學員，成績作為考核大學生村官的依據之一。

2、理論學習、現場教學、經驗傳授等方式相結合。一方面，有請業務知識比較熟練和對強農惠農政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業水平。另一方面，由鎮黨委組織大學生村官到鎮區的工業園和生態農業園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農村，發揮聰明才智。另外，有請一些在農村工作中成績比較突出，經驗比較豐富的老干部來現身說法，以此了解一下農村工作的實際操作方法。

三、培訓內容

農村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐*****，農村土地承包制度，農業法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節目。

每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據自己的理解或在工作中遇到的難題向授課老師提問。

四、組織領導

明確責任，加強領導。鎮黨委高度重視大學生村官的選拔及培養工作。班主任要加強同學員的聯系，要把是否積極參加教育培訓作為大學生村官考核的一項重要內容。

齊抓共管，形成合力。大學生村官的教育培訓，由鎮黨委領導牽頭組織，鎮黨建辦公室具體實施。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。

嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質量和效果。

20*大學生村官工作培訓方案范文2

為貫徹落實江蘇省農業委員會、省財政廳、省海洋與漁業局、省農業機械管理局《關于下達20*年農村勞動力培訓陽光工程任務與資金的通知》(蘇農計[20*]141號)文件精神，結合我縣實際，為切實提高創業培訓資金的使用效率，現提出如下實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實*****，以提高我縣大學生村官創業能力為目標，加強對我縣大學生村官的創業培訓，提高他們的創業能力，培養一批創業者，帶動更多的人就業，充分發揮創業培訓在創業促就業工作中的推動作用，實現“培訓促創業，創業促就業”的倍增效應。

二、培訓目的

通過對有創業愿望并具備一定條件的大學生村官開展創業培訓，促進其進一步樹立創業意識和競爭意識，并掌握創業所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業的優惠政策、增強經營管理能力和市場決策能力，從而達到拓寬創業渠道、實現早日創業的目的。

三、培訓對象

有較強的創業意識，有一定的經濟基礎和創業條件，有較強的事業心及吃苦耐勞的精神等基本創業條件的大學生村官。

四、培訓內容

GYB(產生你的企業想法)、SYB(創辦你的企業)、創業培訓基本概念、如何增強自己的創業能力、微小企業成功要求、創辦企業面臨的挑戰和創業觀摩。

五、培訓流程

報名、初審、分班、培訓、觀摩學習、結業考核、發證。

六、工作職責

為切實做好我縣大學生村官的創業培訓工作，充分調動各方面的積極性，整合各種促進我縣大學生村官創業資源，培訓由縣農民培訓工程領導小組牽頭，縣農民教育培訓中心承辦。

七、保障措施

(一)落實培訓政策

大學生村官參加創業培訓，取得創業培訓合格證書，并在宿遷市創業的，按宿遷市創業培訓有關規定給予創業補貼。

(二)開展創業觀念教育

解讀創業優惠政策，為有創業意向的同志提供工商管理、財稅管理、市場營銷、質量標準等專業技術政策咨詢以及專家預約和項目現場洽談等服務;加強宣傳SIYB創業培訓項目、培訓效果、創業政策以及創業典型，吸引大學生村官創業，進一步完善，就業創業服務的長效機制，促進大學生村官創業。

(三)扎實開展培訓

組織開展GYB、SYB創業培訓以及創業實訓的示范性培訓，力爭把GYB培訓融入到我縣全民創業指導課程體系中，幫助有志者提前確立人生目標，引導他們早日走上創業之路。對培訓后經考核合格頒發省農委統一印制的《職業培訓合格證書》。加強創業培訓的教學研討工作，積極探索創業培訓的新模式、新途徑。

(四)開展“雙帶動”幫扶行動

開展“企業帶動創業，一人創業帶動多人就業”的“雙帶動”幫扶行動。在全縣選定10家信譽度高、經營狀況好、具有一定規模、誠實守信的企業或實訓基地作為學生的創業指導基地，為大學生村官提供創業見習、咨詢指導等服務。同時組織創業指導工作洽談會，為指導基地和他們之間的溝通搭建平臺。

(五)強化后續服務功能

一是充實專家隊伍，進一步充實創業指導專家隊伍，為有志創業的村官提供創業專題講座以及個性化的創業咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網絡資源，鼓勵創業指導專家以及大學生村官在網上交流信息，實現實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項基礎臺帳;四是組建創業者俱樂部，不定期組織創業者聯誼等活動，鼓勵創業者加強交流，提高創業能力。

(六)建立質量評估體系

建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業成功率、穩定經營率、帶動就業率等為指標的創業培訓質量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動大學生村官創業培訓工作的開展。

20*大學生村官工作培訓方案范文3

一、項目背景

“大學生村官”如何從試點走向政策實施，一直受到黨中央高度重視。*年11月7日，*、、李源潮等中央領導同志對“大學生村官”工作作出重要批示，并高度評價大學生村官的創業激情和奉獻精神，認為“大學生村官”既加強了基層組織的骨干力量，又為各級領導機關培養和儲備了來自工農的戰略接班人。

二、目標：通過入職培訓提高大學生村官的自身政治能力素質;通過入職培訓增進大學生村官在組織中的角色，提高自我意識和政治思想水平。

三、項目運作方案

(一)培訓機構名稱：

贛州市“大學生村官培訓部”

(二)機構設置

項目主辦：贛州市人事局

(三)成員構成

項目顧問：張三項目組長：李四

項目成員：全體新進大學生“村官”

(四)培訓具體方案

1、20*年12月，項目組成立

2、2月初―4月中旬“大學生村官”培訓

①公共政策的分析與公共政策項目的實施

②贛州農村現狀分析與發展分析

③農業農村工作知識(黨和政府在農村的政策)

④時事政治(20*年7月至20*年7月之間的重大時事政治)

4、培訓內容具體安排

(1)公共政策的分析與公共政策項目的實施

(2)贛州農村現狀分析與發展分析

(3)農業農村工作知識

(4)法律基礎知識

(5)時事政治

5、授課地點：

6、具體授課時間

4月1日-14日

公共政策的分析與公共政策項目的實施

贛州農村現狀分析與發展分析

15日-21日

時事政治

時事政治

22日-28日

農業農村工作知識

法律基礎知識

29日

公共政策的分析與公共政策項目的實施考試

贛州農村現狀分析與發展分析考試

30日

農業農村工作知識考試

法律基礎知識考試

備注：每周一到周五理論學習，周六日和授課老師下鄉訪問。實際了解贛州農村發展概況。教學方式采取PPT教學。

四、培訓預算

五、培訓評估：將考評結果納入績效體系。(主要測試表達能力、分析能力、應變能力、回答問題準確性等)