給災(zāi)區(qū)朋友的一封信

親愛的災(zāi)區(qū)朋友：

您們好!

我是鄭璐，在小學(xué)四年級讀書，我住在內(nèi)江市東興區(qū)石盤寨。你們還好嗎?我很同情你們，你們那里發(fā)生了地震，泥石流，慘亡了很多人。我真希望大家都有一個和平相處，幸福美滿的家，不要家破人亡呀!

這學(xué)期，老師發(fā)給了我們一本書，書名叫《新聞巨子范長江》。主人公范長江是我們內(nèi)江市東興區(qū)人，他在革命斗爭年代表現(xiàn)得非常勇敢。他不怕敵人，一直走向前方，無論遇到什么困難，他都堅強地去克服。范長江勤奮學(xué)習(xí)，有淵博的知識、才學(xué)，他認(rèn)識到“只有先投入實際的抗日戰(zhàn)爭，才能在實際斗爭中找到出路”。他這種實事求是，追求真理的精神，令我十分敬佩。他由一個農(nóng)家娃成長為革命斗士，成為新聞界的巨匠，成為人民日報社的社長??，這種精神不也是和偉大的抗震精神同根而生的嗎?所以，我也推薦你們能好好去讀讀這本書，多向他學(xué)習(xí)，并在應(yīng)對災(zāi)難的過程中，找到精神的豐碑!

下面，我向你們談?wù)勎覡幾鏊暮蒙倌甑那闆r吧。我現(xiàn)在在爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進的好少年。在學(xué)校，我的成績非常好，如果有人哭了，我就急忙去安慰他。在家里，我也愛勞動，常幫婆婆燒火，掃地??

我和你們談?wù)勑氖掳伞Ｒ肫诳荚嚵耍覔?dān)心語文和數(shù)學(xué)考不及格被老師批評。我還擔(dān)心有人亂扔垃圾，亂砍濫伐樹木，污染水源，破壞環(huán)境。我聽老師說，很多災(zāi)難的發(fā)生都是人為破壞自然的結(jié)果，所以，我們都要做愛護自然的孩子。親愛的朋友，給你們講了這么多，我多么希望你們不要傷心了。讓我們團結(jié)起來，讓我們伸出熱情的雙手，向你們表達我們的愛心，讓我們來幫助你們重建家園，請你們相信：災(zāi)難過去了，一定會迎來無憂無慮，幸福快樂的生活的!

最后，真誠祝愿你們早日走出心中的陰影，笑著面對明天!

加油!

你們的朋友：鄭璐

20**年11月5日

(指導(dǎo)教師：安然若素)

寫給地震災(zāi)區(qū)朋友的一封信

Dearfiends,

Imsorrytohearthatanearthquakehappenedinyourhometown.Theearthquakedestroyedyourhouse.Lotsofhousesfelldownandmanypeoplelosttheirfamilies,too.

Butpleasedontfeelsadanymore.YoushouldbelieveintheParty.Thegovernmentandallthepeopleintheourcountrywilltryourbesttohelp.BecauseweallbelievethatUnitedasawall,makeearthquakesmallThegovernmentandthepeopleareworkinghardallthetime.Comeonandworkhard,andyouwillhaveabetterhomeagain.

致災(zāi)區(qū)朋友的一封信

災(zāi)區(qū)的朋友們

你們好!

我是一名普普通通的小學(xué)生，雖然我沒見過你們，也不知道你們在哪，叫什么，但我卻知道你們現(xiàn)在已經(jīng)失去了家園，或者被壓在石頭下，甚至已經(jīng)失去了家人!

你們或許在冰冷的地下等待死神拿走你們的生命，或許在死去的父母身邊嚎啕大哭。你們的痛苦，我們沒受過;你們沒有父母的心情，我們也沒受過。但是我們可以幫助你們!讓你們不再痛苦!

你們一定要撐住，也不要害怕，救援隊一定會讓你們從廢墟里出來的!就算在救援隊沒來的前一秒，你們也一定要和死神殊死搏斗!

如果你們被救出來了，那么你們是幸運的。但是，隨后就傳來一個可怕的消息：你們的親人遇難了，你們就成了孤兒，再也得不到父愛和母愛的呵護了;磚頭瓦塊砸傷了你們的身體，有些小朋友要被迫截肢，失去了健全的身體，再也不能歡快的奔跑，跳躍了。你們的心里一定會很難過。俗話說的好：一方有難，八方支援。我們每個人都想為你們付出更多!只要我們每個人都獻出一元錢就會匯成愛的海洋!不管我們身在何方，但心都在一起。

災(zāi)區(qū)的朋友們，即使你們失去了父母，但你們卻得到了13億的兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨;失去了長輩的疼愛，

卻得到了全世界的關(guān)懷;失去春風(fēng)的溫暖，卻得到了滿懷的陽光!

祝你們

早日康復(fù)，上學(xué)讀書!

四年級:尚圣

2014年12月13日

篇2:四川地震災(zāi)區(qū)愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

培訓(xùn)心得體會

文勝小學(xué)裴安龍

教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自身，照亮了他人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”必需是排除了私心和雜念的家長般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純真的愛。高尚的師愛表示在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自身首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自身堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才干讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

在中國保守的尊師重教、師道尊嚴(yán)觀念的影響下，許多教師形成了一些帶有強制性的教育方法：對學(xué)生的行為規(guī)定了許多禁區(qū)，似乎學(xué)生的一切必需服從老師……這樣，容易使學(xué)生覺得生活實在“沒勁”、“沒有自由”。結(jié)果，或者使學(xué)生形成過分服從與依賴待等不良心理品質(zhì)；或者形成反抗、不信任、不合作等不良行為特征。當(dāng)今時代正需要大批高素質(zhì)、發(fā)明型的人才，時代要求與教育方法之間就形成了突出的矛盾。因此，時代正在呼喚人性化的教育方法。通過“愛生學(xué)校”項目的實施，為學(xué)生發(fā)明一個和諧、寬松的人際和學(xué)習(xí)環(huán)境，對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，促使學(xué)生健康生長具有極為深遠(yuǎn)的意義。

通過參與“愛生學(xué)校”的培訓(xùn)后，對于保守意義上的師生關(guān)系有了一個明確的認(rèn)識，我心中的愛生學(xué)校應(yīng)該是一所充溢歡聲笑語、師生之間親密無比的學(xué)校，也是一所溫馨、理想的學(xué)校。愛生學(xué)校應(yīng)該是這樣的：其一，學(xué)校綠化好。這方面我們學(xué)校做的很好。其二，操場平安，。其三，老師責(zé)任心強、用普通話講課，對學(xué)生耐心、熱情。其四，有足球、籃球場、讓我們下課不受拘束地玩耍。其五，我們上課要遵守紀(jì)律，生活中要使用文明用語，不打人，不罵人。“這小朋友無藥可救”、“看見你我就煩”、“誰教你誰倒霉”、“講了多少遍還不會，真笨”、“再不改我就找你家長”……等語言，都是不文明的語言，它會深深的上傷害學(xué)生的自尊心和自信心，在這一方面，我們可以換位考慮一下，就知道這些語言的傷害力度有多大了。愛生學(xué)校一個很重要的理念，叫做“全納”，意思是不論性別、民族、家庭背景，將所有適齡兒童都納入到被關(guān)愛的對象范圍內(nèi)。而這個理念，對那些需要特別關(guān)注和更多關(guān)愛的弱勢兒童而言，尤為重要。對一些身體上存在缺陷的學(xué)生，我們的關(guān)心應(yīng)該要注意尺度，因為他們的心里比其他小朋友的心里更加敏感，過度的關(guān)系會使他們發(fā)生方面的影響，會使他們覺得老師們認(rèn)為他們是殘疾人或在某些方面和他人是不一樣的，會使他們發(fā)生抵觸、逆反、自卑等心理，所以“他們最需要的是自信，不是同情”。其八，有微機室，讓我們的學(xué)習(xí)更方便。我校在很多方面已做到了。比方：有花草樹木，有多媒體教室、微機室。。。。。。

篇3:教育隨筆:我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友造房子

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制度大全課件

教育隨筆：我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友造房子

今天美術(shù)課《我和朋友搭積木》是讓幼兒給房子涂上漂亮的顏色。為了引出本活動的內(nèi)容，我就問幼兒：“小朋友今天早上我們晨間活動的時候干什么了呀？”幼兒大聲地回答：“我們搭積木了。”我接著問：“你們都搭了些什么？”有的幼兒說：“我搭了一朵美麗的花。”也有的幼兒說：“我搭了一把搶，可神氣了。”還有的幼兒說：“我搭了一頂帽子，戴在頭上可好看了。”當(dāng)我請到程錢怡來回答時，她大聲地說：“老師，我用積木搭了一幢漂亮的房子，我要送給災(zāi)區(qū)的小朋友，因為他們的房子在地震中倒塌了。”聽到程錢怡的回答，小朋友就議論開了，也紛紛地說，我也要搭漂亮的房子送給災(zāi)區(qū)的小朋友，因為他們的學(xué)校、幼兒園也在地震中倒塌了，他們好可憐啊！我們得幫助他們。”

于是我出示圖畫本上的房子說：“我們已為災(zāi)區(qū)的小朋友造了許多房子，但這些房子漂亮嗎？”幼兒說：“這些房子白白的沒有顏色一點都不漂亮。”“好，那我們給這些房子涂上好看的顏色，使房子變得漂亮起來好嗎？”幼兒興奮地說：“好！等我們涂上漂亮顏色后把房子都送給災(zāi)區(qū)的小朋友，那么他們就有房子住了，就有幼兒園、學(xué)校了，他們可以高高興興地去上學(xué)了。”

看到小朋友們這么激動，我也不多說了，讓他們盡情地畫吧！說來也真奇怪，平時不愛畫畫的小朋友，今天畫得也特別認(rèn)真，他們一邊畫一邊說：“我要把房子涂得很漂亮，這樣災(zāi)區(qū)的小朋友看到了會喜歡的。”

我們的小朋友心里都想著災(zāi)區(qū)的小朋友，所以他們畫得特別認(rèn)真，特別仔細(xì)，生怕畫得不好，災(zāi)區(qū)的小朋友看了不喜歡，而且他們很有耐心，因為這次讓幼兒涂得不是一幢房子而是有很多幢，在平時，幼兒早就不耐煩了，都會說：“老師我手酸了，老師我累了，不想畫了。”可今天沒有一個小朋友說累說辛苦的。

幼兒看到自己涂了顏色后的房子變漂亮了，心里非常地開心，都高興地說：“老師，我畫的房子漂亮嗎？災(zāi)區(qū)的小朋友會喜歡嗎？”我也大聲地回答他們：“一定喜歡，災(zāi)區(qū)的小朋友看到我們小朋友畫的房子會開心地笑的。”

看到小朋友這么有愛心，我們都感到非常地高興，因為我們和災(zāi)區(qū)的小朋友在一起，愿災(zāi)區(qū)的小朋友振作起來，和我們的小朋友一樣笑容永遠(yuǎn)洋溢在他們的臉上。

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