為什么學習林老師寫給四年級學生們的一封信

前言：

北京有個被朱永新教授稱為“中國雷夫”的常麗華老師。

常麗華老師是完美教室締造者。

**年，常麗華老師遠赴澳大利亞學習，學習期間她利用空閑時間和學生通信。在與學生的寫信和回信中，她獨創(chuàng)了一個屬于她們“中澳兩地書”的課程，并寫成了一書《教室，在書信中飛翔》。

我于**年讀到該書時，很受觸動也很感動。當時，我就悄悄地種下一個心愿：如果有機會，我也要學學常麗華老師。

有幸，今年4月搭上了**天津跟班培訓的快車。非常欣喜的我，似乎聽到有個聲音在輕輕地說：朋友，機會來了。

于是，我有了和四（8）班孩子們一塊寫書信的故事。

為什么學習

篇2:暑假前教育部致全國中小學生家長一封信

20**暑假前教育部致全國中小學生家長的一封信

中小學生家長朋友們：

一段時間以來，學生溺水事故頻發(fā)，多名學生溺亡，令人十分痛心。為有效防止學生溺水事故發(fā)生，教育部已發(fā)出緊急通知要求各地教育部門、中小學校會同學生家長有針對性地做好各項工作。

暑期即將到來，希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，經(jīng)常進行預防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。

學生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為確保廣大中小學生生命安全、健康成長而努力！

教育部

20**年6月21日

20**,家長,教育部,中小學生