*-20*網絡工程師年度總結范本

緊張而有序的一年又要過去了，忙碌的一年里，在公司領導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。作為一名網絡工程師，為了今后更好的工作，總結經驗、吸取教訓，本人將本年度年終工作總結如下：

首先說說工作態度，因為態度決定一切。

自從*月*日來到公司第一天，我就本著老老實實做人、踏踏實實工作的信念一直至今，說大了是要對得起公司對我的培養、對得起我的薪水;說小了是要對得起自己青春的付出、對得起自己的將來。說實話，其實這份工作對我壓力很大的，剛到公司時工作量不是很大，主要就是把公司以前的設備設施及維護計劃、維護費用預算等等以電子形式表達出來，并建立相應的檔案，再對以前的設備做些維護。領導讓買什么讓做什么，我盡力做好就ok。沒有什么責任性問題。但隨著公司規模的逐步拓展，公司給了我更大的權力，根據各分公司需求需不需要新增設備，買什么樣的設備等等由我決定上報。相應的對我來說就需要更大的責任。還有，比起以前來各分公司設備的更新換代與新店濟南店的開業、工廠的成立、新品部的擴展等等，從所需的設備預算、采購、使用培訓、檔案建立、維護維修等等一系列的事都需要精力的投入。稍有不慎還要承擔相應的責任，有時出現問題我并不知道而領導先知。其實從咱們公司的結構來看這些都是正常的，但我以網管的身份感到慚愧。對于這種做法，經常會出現一些始料不極的后果，如某店某電腦顯示器不亮了，而主機正常啟動。領導得知就令我馬上過去解決。趕了三個小時左右的車過去一看是顯示器電源線掉了;還有一次很肯定說開機密碼輸不上，鍵盤壞了，不厭其煩的讓我過去，過去一看是小鍵盤燈沒打開，真是哭笑不得。如果按正常的程序這種事是可以避免的，又可以節省成本。基層部分員工沒有計算機基礎，沒有責任心，依賴性太強，其實在使用過程中不免會出現這樣或那樣的問題，只要大家平心對待以解決問題為目的，而部分員工對此就出現了急躁心理，讓他說故障現象一問三不知，就一句話你過來一趟吧!此時，去也不是不去也不是呀，頭疼!

網管這工作沒有準的，網絡有故障或是電腦有問題時忙的要死，沒事的時候又會很清閑，經理會有疑問：這小子怎么這么清閑?但是有的時候網絡或是機器出現什么故障的時候，你的電話會一直響個不停，東奔西跑的解決故障，別人還會說：“看那小子平時天天閑的沒事干，就知道上網，什么事都不干!現在把大家工作都耽誤了“。郁悶死了快!

還有就是不管是在何時何地，只要是工作問題都毫不推托，盡快解決。其中erp軟件服務器的采購及系統的安裝與數據的復制，也投入了很大時間與精力。從上下班制度來說，從沒有遲到早退過。對領導的工作安排及吩咐從沒有推遲過，都會盡職盡責盡快解決。在業余時間加強自己對專業知識的學習，保證自己有能力解決屬于自己應該解決的問題。

其次說說工作成績，因為成績代表一切。

先說說我的工作量：

1、負責公司總部及各個分公司、工廠、新品部網絡的正常運行，及其所涉及到的網絡設備如adsl、路由器、交換機的預購、采購、調試安裝及維護維修等，其中大到設計小到施工，全是本人負責;

2、負責公司總部及各個分公司、工廠、新品部計算機、打印機、復印機、傳真機等一切辦公設備的預購、采購、調試安裝、培訓使用、維護維修及所涉及到的耗材采購。并要保證其所有采購設備耗材價格的性價比。并盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時候，以最快的速度得到解決;

3、負責公司erp軟件及管家婆載體服務器的采購、協助安裝、調試、維護等，包括erp軟件的管理操作如操作用戶的權限設置、培訓使用、數據維護等，負責公司所需的其它軟件的選購如qq、群發軟件等的調試、培訓使用及維護等等;

4、負責公司總部和各分公司集團電話的維護及總部電話費用的統計管理等等;

5、負責公司總部及北京分公司、工廠、新品部一切跟電子電器有關系的所有大小事務。

除此之外，剛到公司時就著手公司總部及各分店計算機和外圍設備電子檔案的建立，以備查詢及更好的使用與管理。建立了一整套設備使用管理制度及維護計劃;為了最大的節約成本，并針對各公司使用情況預算耗材費用，這一預算是驚人的，很多設備一年的費用耗材竟達8000元以上。對此盡快做出了整改計劃并實施，采購了耗材成本低的設備來替代。為公司節約了不小的費用開支。還有濟南店的開業、工廠的成立、新品部的擴建等所需網絡及辦公設備的采購、設計、組建、調試、培訓、維修維護等等，大到爬墻布線小到鉆桌打洞，都是本人一手操作的，包括其新增人員的erp權限指派及辦公軟件的培訓等等。

篇2:走進新教材讀懂新教材網絡研討活動總結

歷時近兩個月的教研活動，在今天劃上了圓滿的句號。此時此刻，我的內心充盈著滿滿的幸福卻又懷有絲絲不舍，我幸福：因為我如此幸運地參加了本次研討活動，從定題、研讀課標、設計初稿、修改、試課到最終定稿，得到了全區一線教師、校領導及區數學教研員的傾力點評和指導。我不舍：因為這次活動給我這樣一位工作不滿一年的新任教師帶來的收獲太多太多，但我就要與“它”告別。現在，讓我帶著這份幸福和不舍將活動至今的所思所想梳理如下：

一節課的根基是什么？

想必大家會異口同聲地說：“基于課標、基于教材、基于學情”。但是，在教學時，有多少教師能夠真正做到呢？

（一）備課標

在我將本次活動參賽課題定為一下第五單元第一課時《小兔請客》之后，我翻開《課標》，查閱課標中對本課提出的目標要求，我找到了這樣幾點：

1.結合具體情境，體會整數加減運算的意義；

2.能計算兩位數的加減法；

3.經歷與他人交流各自算法的過程；

4.能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題，并能對結果

的實際意義作出解釋。

通過對以上幾點的把握和思考，我最初對本課模糊地定位是：讓學生在表述中理解整數加減運算的意義；在動手操作中探索不同算法；在引導和總結中掌握整十數加減法的算法，會正確計算，并能學以致用。帶著對課標的了解，我便開始翻閱教材、查看教師用書。

（二）備教材

通過閱讀教師用書，了解到《小兔請客》的教學內容是100以內的整十數加減法，是一年級下冊教材計算教學的起始，也是進一步學習100以內加減法的基礎，它是在學生認識了100以內的數和熟練口算20以內的加減法的基礎上進行教學的。通過認真閱讀教材，認識到本節課是由一個“小兔請客”的故事情境，引出兩個問題串“一共有多少個果子？”“還剩下多少個果子？”并在解決了兩個問題后，自然引出認識加減法算式各部分之間的名稱。練一練中，第一題是對主題圖1、2的二次鞏固；第二題是對數線方法的呈現，讓學生學會用畫數線的方法列式計算；第三、四題是對學生是否能夠正確計算整十數加減法的考察；第五題是綜合練習題，檢驗學生能否學以致用。

在對教材、教師用書閱讀過之后，我的腦子里也漸漸形成了對本節課教學設計的大致框架，于是，就開始著手撰寫教學設計。可是，唯獨忘記了“備學情”。

（三）備學情

撰寫教學設計之前，我只考慮到學生對于發現數學信息、提出數學問題、解答具備了一定的能力，而對于以上結論，也只是停留在對所教本班的大致感覺上，并無科學測驗和評估。對于該環節的疏忽，便造成了后期教學實施過程中的問題所在。

1.35%以上的學生會計算整十數加減整十數。

四月中旬，河南省骨干教師蒞臨我校指導，我便進行了《小

兔請客》的第一次試講。在環節二、環節三中，采用讓學生撥計數器、擺小棒

篇3:小學信息技術老師個人網絡教研總結

小學信息技術老師個人網絡教研總結

樂東保顯學校邢增賢

隨著新課程教學改革的深入，本人的教學方法、教學思路及教學模式發生了深刻的變化。而計算機網絡的發展，給本人對新課程的學習、探討、交流提供了很大的幫助。本人充分利用網絡資源的共享，與各位教師對教學的探索與交流得到加強，也得到深化。具體表現如下：

一、利用網絡教研，利于提高個人教學技能

俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，教學不是給予學生現有的答案和結果，而是教師如何引導學生獨自發現問題，如何指導學生去探索過程，讓學生在自己的探索過程中，去學習知識，提高能力。本人在數學教學過程中，通過網絡作為工具，學習和消化別人的教學技能，對自己的教學總結與及時反饋，吸取別人的長處，從而不斷提高本人的教學技能。

二、利用網絡教研，便于深入研究問題

教學過程中，難免出現一些較復雜的難題，或一些自己覺得矛盾的題，在自己不能解決的情況下，通過網絡學習和探討，如通過網絡就顯得十分的便利。同時也便于深入研究問題。

三、利用網絡教研，利于網絡資源共享，互相學習

利用網絡的優點是資源共享，建立個人博客是利用這一優點的平臺，通過資源共享互相學習，共同交流。不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。

五、本人存在的不足

1、個人建立的博客，不夠完善。

2、交流太少。

信息技術,老師