學(xué)員紀(jì)律管理制度
學(xué)員紀(jì)律管理制度
為加強(qiáng)學(xué)員組織紀(jì)律觀念，積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的積極性，順利完成黨校培訓(xùn)工作，提高積極分子的思想素養(yǎng)，為黨組織培養(yǎng)合格的后備力量，特制定本制度。
一、紀(jì)律制度
1、學(xué)校黨校上課要提前20分鐘到場(chǎng)。上課前10分鐘未到者，遲到一次在全班作檢討，遲到兩次者或正式上課遲到早退曠課一次者，取消其黨校學(xué)員資格。分校組織的討論以及其他集體活動(dòng)要提前10分鐘到場(chǎng)。正式活動(dòng)開始后遲到一次者在全班作檢討，遲到兩次者，取消其黨校學(xué)員資格。
2、聽黨課期間，不得做任何與黨課無關(guān)的事情。不得做其他課程作業(yè)，不準(zhǔn)看小說等其他無關(guān)書籍。不準(zhǔn)在課堂上睡覺，交頭接耳，講小話。初次違紀(jì)者提出嚴(yán)厲批評(píng)，不聽勸戒者視情節(jié)輕重分別給予處分，直至取消其黨校學(xué)員資格。
3、每位學(xué)員要模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，不得違反日常管理規(guī)定，包括早起、早操、日常行為、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、上文化課和其他集體活動(dòng)等各方面的規(guī)定。例如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面，每位學(xué)員不得被評(píng)為最差床位，所在寢室不得被評(píng)為最差寢室。平時(shí)上課不得遲到早退曠課違反課堂紀(jì)律。學(xué)生黨支部將安排黨員監(jiān)督檢查每位學(xué)員的日常行為。違紀(jì)一次在全班作檢討，違紀(jì)二次者取消其黨校學(xué)員資格。
二、請(qǐng)假制度
學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)期間，如遇重大事件或生病等原因出據(jù)有關(guān)證明的，方可當(dāng)面向分校正、副主任請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后視為請(qǐng)假有效，事后要及時(shí)找準(zhǔn)假人消除。除此之外，每位學(xué)員在學(xué)習(xí)期間不得以任何理由擅自行動(dòng)，否則視為違紀(jì)處理。
三、學(xué)習(xí)制度
1、上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)做好筆記，不得在筆記本上亂寫亂劃。認(rèn)真復(fù)習(xí)黨的基本知識(shí)并主動(dòng)加強(qiáng)課外理論學(xué)習(xí)。黨校結(jié)業(yè)考試不及格者，取消其重點(diǎn)積極分子資格。
2、黨校將定期安排討論，討論前要對(duì)所討論問題作充分準(zhǔn)備，寫好發(fā)言提綱。討論時(shí)要積極發(fā)言，大膽的提出自己的見解。每次討論，各組組長(zhǎng)要安排專人做好詳細(xì)記錄。
3、黨校每位學(xué)員要按負(fù)責(zé)人要求及時(shí)寫好思想?yún)R報(bào)，要實(shí)實(shí)在在，不講空話，有感而發(fā)，不敷衍了事。分校主要負(fù)責(zé)人定期檢查學(xué)員的筆記、思想?yún)R報(bào)、發(fā)言提綱以及學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并將考核情況作詳細(xì)記錄，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)。
四、活動(dòng)制度
分校負(fù)責(zé)人要組織好全體學(xué)員，采取小組活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)結(jié)合的原則，分工負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有組織、有目的地開展一系列有重要意義的活動(dòng)。
篇2:高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)
如何高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)
綿陽(yáng)電大江油分校何廷智
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的教育形式，開放教育對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、教育資源、教育過程、教育時(shí)間實(shí)行開放。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，電大開放教育形勢(shì)越來越好。但在開放教育過程中，如何發(fā)揮媒介優(yōu)勢(shì)，努力提高對(duì)開放教育學(xué)員的支持服務(wù)，一直是開放教育課程管理的重難點(diǎn)。江油電大于20**年開始啟動(dòng)開放教育，并在近三年取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，而在開放教育教學(xué)支持服務(wù)方面也有了些許經(jīng)驗(yàn)，尤其在如何高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)方面有一些探索。
一、QQ群和開放教育
QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請(qǐng)朋友或者有共同興趣愛好的人到一個(gè)群里面聊天。在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務(wù)，在群空間中，用戶可以使用群BBS、相冊(cè)、共享文件等多種方式進(jìn)行交流。QQ群是一個(gè)固定的群，有固定的人數(shù)和一定的空間，可以修改資料共享資源。QQ群的便利越來越大，申請(qǐng)和使用的人也就越來越多。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重視教學(xué)過程，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)于教學(xué)過程，教學(xué)以文字教材為基本媒體，配合音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等多種媒體教學(xué)資源，利用電話答疑、VBI數(shù)據(jù)廣播、電視播出、電子信箱信息交流、雙向視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交互式教學(xué)，并輔以必要的面授輔導(dǎo)，以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)環(huán)境。在當(dāng)前開放教育中，QQ群被廣大課管員用于教學(xué)支持服務(wù)，并取得了非常好的效果。
二、傳統(tǒng)的電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育開始之初，也大量運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)。但那時(shí)的媒介手段遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在多樣和先進(jìn)，尤其像江油電大這樣的縣級(jí)基層電大，當(dāng)時(shí)的教學(xué)資源主要還是以教材和形成性考核冊(cè)為主，與學(xué)員的溝通完全依賴電話這一單一手段。整個(gè)教學(xué)開展模式是：開學(xué)，電話通知報(bào)到、繳費(fèi)、領(lǐng)書；期中，極少量的面授，電話通知，基本上就沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)；期末，電話通知考試。單一的電話手段使整個(gè)電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)非常被動(dòng)。首先是增大了課管員的工作量，重大事件電話給學(xué)員是必須的，但細(xì)小的或繁瑣的教學(xué)教務(wù)信息，比如開學(xué)問候、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)、考試安排、成績(jī)公布等，單一通過電話一方面細(xì)小的顯得繁瑣，另一方面繁瑣的又難以實(shí)現(xiàn)，比如考試通知，給一個(gè)學(xué)員說清（其中學(xué)員還得記錄）一次考試的整個(gè)安排要5分鐘以上，40個(gè)人的班至少要200分鐘，對(duì)于上百人的班工作量就可想而知。所以在以往的開放教育中，由于媒介的欠缺，面授到課率低，形成性考核冊(cè)完成非常少，考試缺考率高，課管員與學(xué)員一學(xué)期的溝通屈指可數(shù)，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)比較封閉和被動(dòng)。
篇3:高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)
如何高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)
綿陽(yáng)電大江油分校何廷智
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的教育形式，開放教育對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、教育資源、教育過程、教育時(shí)間實(shí)行開放。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，電大開放教育形勢(shì)越來越好。但在開放教育過程中，如何發(fā)揮媒介優(yōu)勢(shì)，努力提高對(duì)開放教育學(xué)員的支持服務(wù)，一直是開放教育課程管理的重難點(diǎn)。江油電大于**年開始啟動(dòng)開放教育，并在近三年取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，而在開放教育教學(xué)支持服務(wù)方面也有了些許經(jīng)驗(yàn)，尤其在如何高效利用QQ群為電大開放教育學(xué)員提供教學(xué)支持服務(wù)方面有一些探索。
一、QQ群和開放教育
QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請(qǐng)朋友或者有共同興趣愛好的人到一個(gè)群里面聊天。在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務(wù)，在群空間中，用戶可以使用群BBS、相冊(cè)、共享文件等多種方式進(jìn)行交流。QQ群是一個(gè)固定的群，有固定的人數(shù)和一定的空間，可以修改資料共享資源。QQ群的便利越來越大，申請(qǐng)和使用的人也就越來越多。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重視教學(xué)過程，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)于教學(xué)過程，教學(xué)以文字教材為基本媒體，配合音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等多種媒體教學(xué)資源，利用電話答疑、VBI數(shù)據(jù)廣播、電視播出、電子信箱信息交流、雙向視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交互式教學(xué)，并輔以必要的面授輔導(dǎo)，以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)環(huán)境。在當(dāng)前開放教育中，QQ群被廣大課管員用于教學(xué)支持服務(wù)，并取得了非常好的效果。
二、傳統(tǒng)的電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育開始之初，也大量運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)。但那時(shí)的媒介手段遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在多樣和先進(jìn)，尤其像江油電大這樣的縣級(jí)基層電大，當(dāng)時(shí)的教學(xué)資源主要還是以教材和形成性考核冊(cè)為主，與學(xué)員的溝通完全依賴電話這一單一手段。整個(gè)教學(xué)開展模式是：開學(xué)，電話通知報(bào)到、繳費(fèi)、領(lǐng)書；期中，極少量的面授，電話通知，基本上就沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)；期末，電話通知考試。單一的電話手段使整個(gè)電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)非常被動(dòng)。首先是增大了課管員的工作量，重大事件電話給學(xué)員是必須的，但細(xì)小的或繁瑣的教學(xué)教務(wù)信息，比如開學(xué)問候、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)、考試安排、成績(jī)公布等，單一通過電話一方面細(xì)小的顯得繁瑣，另一方面繁瑣的又難以實(shí)現(xiàn)，比如考試通知，給一個(gè)學(xué)員說清（其中學(xué)員還得記錄）一次考試的整個(gè)安排要5分鐘以上，40個(gè)人的班至少要200分鐘，對(duì)于上百人的班工作量就可想而知。所以在以往的開放教育中，由于媒介的欠缺，面授到課率低，形成性考核冊(cè)完成非常少，考試缺考率高，課管員與學(xué)員一學(xué)期的溝通屈指可數(shù)，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)比較封閉和被動(dòng)。
三、QQ群在現(xiàn)代電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)的高效使用
QQ已經(jīng)成為我們生活的必需品，一天不開著QQ心里不踏實(shí)，有時(shí)候比手機(jī)還重要。在開放教育中，通過QQ群非常容易實(shí)現(xiàn)信息傳遞，學(xué)習(xí)交流，資源共享，越來越被廣大電大同仁用于對(duì)開放教育學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)之中，。江油電大于**年秋季就要求課管員創(chuàng)建自己的辦公QQ群。截止到20**秋，江油電大12位課管員共給學(xué)員創(chuàng)建50多個(gè)辦公QQ群，通過辦公QQ群與學(xué)員進(jìn)行信息交流和業(yè)務(wù)溝通成為常態(tài)。辦公QQ群的作用和效果主要有以下幾方面：
第一，教務(wù)信息傳遞。
課管員在給學(xué)員的所有教務(wù)信息，都會(huì)在校訊通通知后在辦公QQ群的“共享”（及時(shí)又簡(jiǎn)短的還在“群公告”）里發(fā)布。面授輔導(dǎo)，費(fèi)用催收，教材征訂，考試預(yù)約，考試安排，成績(jī)查詢，論文寫作，畢業(yè)預(yù)審與辦理等等，學(xué)員都能通過辦公QQ群即時(shí)收到相關(guān)信息。通過辦公QQ群的支持服務(wù)，江油電大面授參課率提高了，費(fèi)用上繳及時(shí)了，考試缺考學(xué)生明顯減少了。
第二，學(xué)務(wù)工作交流。
辦公QQ群的實(shí)時(shí)交流功能更加強(qiáng)大。每當(dāng)電大的招生宣傳，網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，即時(shí)面授和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，一般課程答疑的時(shí)候，課管員都可以通過辦公QQ群來協(xié)助進(jìn)行。每當(dāng)學(xué)員有學(xué)籍管理、學(xué)業(yè)求助、網(wǎng)上學(xué)習(xí)困惑等方面的問題時(shí)都可以通過辦公QQ群及時(shí)得到解答。有了QQ群的督促通知，江油電大學(xué)員一改過去很少上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到如今全體學(xué)員所有課程大幅度上網(wǎng)學(xué)習(xí)，僅20**年秋季學(xué)期就有1236人，共上網(wǎng)學(xué)習(xí)四百八十多萬分鐘，有力地提升了開放教育的教學(xué)質(zhì)量。
第三，特殊QQ好友－師生互動(dòng)
通過辦公QQ群，同樣可以實(shí)現(xiàn)一般QQ好友的功能，互致問候，資料傳送，心情表達(dá)，事務(wù)溝通，時(shí)事評(píng)論，學(xué)業(yè)討論等等，應(yīng)有盡有，豐富多彩。江油電大通過辦公QQ群實(shí)現(xiàn)對(duì)課管員的考勤，課管員一上班在辦公QQ群報(bào)到的同時(shí)要到相關(guān)辦公QQ群對(duì)學(xué)員問候，重大或特殊的日子課管員和學(xué)員更會(huì)互致問候。對(duì)有特殊提問的學(xué)員課管員會(huì)在“小窗口”與之細(xì)致耐心的交流溝通。如今，辦公QQ群已成為江油電大課管員和學(xué)員之前溝通的橋梁，情感的紐帶。
四、QQ群在電大開放教育教學(xué)支持服務(wù)中的幾點(diǎn)建議
辦公QQ群在給大家?guī)矸奖愕耐瑫r(shí)，也反映出它的一些不足之處：當(dāng)前的辦公QQ群特別多，不相關(guān)的信息常常干擾課管員的正常工作；當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)管理有限，辦公QQ群里有時(shí)出現(xiàn)一些不良信息也沖擊著群里成員；個(gè)別學(xué)員網(wǎng)絡(luò)缺乏，上辦公QQ群的時(shí)間少，直接導(dǎo)致他們獲取學(xué)務(wù)信息不及時(shí)。
針對(duì)辦公QQ群的不足，我們一方面精簡(jiǎn)辦公QQ群；對(duì)辦公QQ群成員嚴(yán)格以真實(shí)姓名加入，拒絕匿名者；對(duì)在群內(nèi)發(fā)布不良信息的成員如果是學(xué)員要及時(shí)警告，如果不是學(xué)員就立即踢出。同時(shí)我們把學(xué)員修改了備注之后，根據(jù)培養(yǎng)的專業(yè)和層次把他們分到同的組，這樣找起來會(huì)很方便快捷和便利，教學(xué)支持服務(wù)也更有針對(duì)性。