西瓜種植工作總結(jié)
20*年西瓜種植工作總結(jié)
20*年如瓜栽瓜敗一樣，很快就過去了。在過去的一年里，本老農(nóng)在村組領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他各級領(lǐng)導(dǎo)的多次觀摩下，在各位老板的幫助下，在自己的努力下，實(shí)現(xiàn)西瓜產(chǎn)量取得連續(xù)35年環(huán)比增長50%的好成績。飲水思源，這些成績的取得，充分證明建設(shè)有***主義理論、**重要思想和*****是放之四海皆準(zhǔn)的真理!因此，老農(nóng)特別感謝黨，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老板。現(xiàn)將20*年工作成績及存在問題報告如下：
一、西瓜產(chǎn)量大幅增加，品質(zhì)好于往年。
在*****的指導(dǎo)下，老農(nóng)與新疆cn瓜業(yè)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，引進(jìn)了土爾其非轉(zhuǎn)基因無籽瓜種，采用美國huai-ren技術(shù)，購買釣魚島鳥糞作培養(yǎng)基土，聘請德國
nac顧問團(tuán)指導(dǎo)栽培，雇用1500名難飛地男青年和1500名小和國女青年作瓜農(nóng)，形成了農(nóng)場規(guī)模化種植經(jīng)營。由于技術(shù)力量雄厚，生長環(huán)境優(yōu)越，管理科學(xué)，當(dāng)年西瓜畝產(chǎn)達(dá)25萬公斤，比去年增長了50%，瓜質(zhì)超過了世界先進(jìn)水平，去年7月份，在爪洼島舉行的世界名瓜評比中獲得“金瓢獎”。
二、積極響應(yīng)村號召，圓滿完成扶貧任務(wù)。
20*年，為實(shí)現(xiàn)20*年全面建成小康村的要求，村領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)老農(nóng)扶貧資金任務(wù)100萬元，至20*年12月底，實(shí)際支出扶貧資金125萬元，村平均每戶收到老農(nóng)扶貧資金1.25萬元。為全村戶均收入達(dá)小康指標(biāo)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、完成科研項(xiàng)目并當(dāng)年實(shí)施應(yīng)用五個。
20*年，村級以上領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)老農(nóng)科研項(xiàng)目任務(wù)共五個，并要求當(dāng)年實(shí)施項(xiàng)目成果。五個項(xiàng)目分別是：西瓜品種創(chuàng)新，確保當(dāng)年開發(fā)并種植新品種10個;開發(fā)并種植泗農(nóng)牌五彩瓜籽西瓜;開發(fā)并種植具有本村特色的七色瓜瓤瓜;開發(fā)并實(shí)施無根西瓜種植100畝;研制單瓜重量50公斤培植法，確保當(dāng)年每畝長出單瓜重量50公斤以上的不少于200顆。通過不懈努力，老農(nóng)全面完成下達(dá)任務(wù)。經(jīng)準(zhǔn)確統(tǒng)計，上年實(shí)際完成新瓜種開發(fā)種植25種，其中有5個品種屬世界首創(chuàng)，分別是：吉爾斯三角形西瓜、wzsy甜心西瓜、孟買口感8186西瓜、加拿大棱形西瓜、阿里山mis西瓜;完成泗農(nóng)牌五彩瓜籽開發(fā)，在收獲中卻意外收獲部分10色瓜籽瓜;完成七色瓜瓤開發(fā)種植任務(wù);開發(fā)并實(shí)際種植無根西瓜150畝;實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)單瓜重50公斤以上西瓜約400個，其中100公斤以上的達(dá)300個。
四、存在問題與不足
1、集中居住區(qū)無庭院和其他設(shè)施，一樓房間無法堆放太多西瓜，申請撥款建設(shè)地窖項(xiàng)目至今未批復(fù)，因堆放問題而造成的西瓜損壞較多。
2、因前兩年本地區(qū)新上西瓜項(xiàng)目太多，預(yù)計今年行情不樂觀，如果銷量下行，去年的巨額投資貸款本息將難以如期歸還，財務(wù)風(fēng)險壓力巨大。
3、思想落后，攻關(guān)手段單一失效。
20*年前，老農(nóng)用來打點(diǎn)關(guān)系的禮品都是自己種的各種西瓜，客戶和各級領(lǐng)導(dǎo)也因瓜種名貴而笑納。可是，不知道怎么了，今年春節(jié)前，除了民營客戶還照收外，各級領(lǐng)導(dǎo)卻一律不收了，問其原因大多閃爍其辭，有的說是上面有什么新規(guī)定。朋友提示說是西瓜目標(biāo)太大了。估計今年事情不好辦。
篇2:小學(xué)科學(xué)種植園及種植興趣小組活動方案
漩口小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué)，99%的學(xué)生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，在學(xué)校運(yùn)動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學(xué)種植實(shí)驗(yàn)基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！
一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師
二、活動人員
三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員
三、活動時間安排
本活動歷時一學(xué)年。
四、活動目標(biāo)：
1．通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。
2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。
4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動，體驗(yàn)勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
五、活動安排
1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊(duì)及種植小組成員
2、活動內(nèi)容：把學(xué)校科學(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個中隊(duì)負(fù)責(zé)。
3、活動形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。
4、活動要求：各個中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹木的豐收成果。
篇3:幼兒教育隨筆:種植趣事
文章來源
制度大全課件
幼兒教育隨筆：種植趣事
昨天放學(xué)回家的時候，老公帶回幾棵西紅柿苗，我想，把它栽到我們班的種植園地，孩子們不僅學(xué)習(xí)了種植西紅柿的本領(lǐng)，等到秋天的時候，還能品嘗到新鮮的西紅柿，豈不是兩全其美的事？于是，第二天早上，我把西紅柿苗帶到了幼兒園，對孩子們說：“孩子們，想不想吃到自己種的西紅柿？”“想!”孩子們歡呼起來。“那咱們趕緊把西紅柿苗栽到我們的種植園地好不好？”“好！”
說起來容易，可自己從沒栽過西紅柿，應(yīng)該怎么栽呢？我問身邊的孩子們：“小朋友，誰會栽西紅柿？”孩子們你看看我，我看看你，都搖起了小腦袋。“老師，你不會嗎？”露露望著我。“王老師一次也沒栽過，我也不會。”“老師，咱們到網(wǎng)上查查吧，以前不知道的事情你不是都到網(wǎng)上查嗎？”是啊，多虧小家伙提醒我。我和孩子們一起來到電腦前，查詢西紅柿的栽種方法。
終于明白的西紅柿的栽種方法，我和孩子們高興地來到我們班的種植園地，根據(jù)電腦上查詢的知識，我們先將土地翻一遍，然后在地里挖了幾個小坑，孩子們像捧著寶貝一樣將西紅柿苗放到小坑里，一只手扶著小苗一只手在小苗邊上培土。“老師，我們還沒給西紅柿澆水呢！”翔宇大聲叫著。翔宇的提醒下，我和孩子們一起給西紅柿澆上了水。看到自己親手栽的西紅柿，孩子們高興極了！
第二天，剛來到幼兒園，孩子們就嚷著：“王老師，到種植園地看看我們的西紅柿吧！”在孩子們的要求下，我們來到了種植園地。“哎呀，不好了！王老師，我們栽的西紅柿要死了！”雨桐大聲叫著。可不是嗎？昨天剛栽的西紅柿，現(xiàn)在都耷拉了腦袋！難道西紅柿真的死了嗎？“王老師，西紅柿沒有死，”大鵬笑著說：“這叫緩苗，昨天我跟媽媽說我在幼兒園栽西紅柿了，媽媽說，剛栽的西紅柿?xí)傻模@叫緩苗，再過兩天，西紅柿就會生長起來的！”呵，通過栽西紅柿，小家伙明白的還真不少！
種植西紅柿看起來簡單，其實(shí)并不簡單。我相信，只要我和孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)種植的知識，我們班的西紅柿一定會健康茁壯地成長！
通過種植西紅柿，我和孩子們真正體會到科學(xué)帶給我們的快樂。在探索中成長，在快樂中成長，相信孩子們會在知識的海洋中自由地翱翔！
文章來源
制度大全課件