大學生創業群體主要是在校大學生和大學畢業生群體組成，近年來大學生創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。創業計劃是創業者叩響投資者大門的“敲門磚”，大學生應該提前掌握充足的創業知識，為以后獲得較高的工作崗位或者自己創業打造堅實的基礎。

一活動宗旨

以提高大學生創業知識，增強大學生就業、創業能力為主要宗旨。

二活動目的

1、促進大學生激情創業;

2、促進大學生知識創業;

3、促進大學生技術創業;

4、促進大學生理智創業。

三活動內容

(1)活動時間：20**年11月12日

(2)活動地點：逸夫樓401教室

(3)活動形式：a、b、c分組答辯

四主辦單位：

機電工程學院機械0808

五活動負責人：張迪、丁曉曉、趙德勇

六活動準備

1)a、b、c三個小組分別整理關于大學生自主創業方面的知識，以作辯答。

2)參賽人數：機械0808班全體同學

3)時間安排：

(1)11月6日下發通知。

(2)11月7日寫好策劃書。

(3)11月12日下午正式進行活動

七具體流程：

1)主持人致開幕詞。

2)主持人介紹比賽的規則、評分細則。

3)比賽開始，答辯手根據比賽前的抽簽順序進行答辯比賽。

4)其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

6)評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

7)主持人宣布比賽結束，全體觀眾、評委、答辯手合影留念。

八評分標準：(滿分100分)

●儀表形象：(20分)

1)著裝整齊，大方得體。(10分)

2)姿態自然，動作適度。(10分)

●答辯內容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內容。(20分)

4)內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。(20分)

5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)

●語言藝術：(30分)

6)發音標準，流利。(10分)

7)節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)

8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)

評分規則：評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數相同則得分高者獲獎)

九活動目的及意義：

通過活動，充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。

篇2:創業知識答辯賽策劃書

大學生創業群體主要是在校大學生和大學畢業生群體組成，近年來大學生創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。創業計劃是創業者叩響投資者大門的“敲門磚”，大學生應該提前掌握充足的創業知識，為以后獲得較高的工作崗位或者自己創業打造堅實的基礎。

一活動宗旨

以提高大學生創業知識，增強大學生就業、創業能力為主要宗旨。

二活動目的

1、促進大學生激情創業;

2、促進大學生知識創業;

3、促進大學生技術創業;

4、促進大學生理智創業。

三活動內容

(1)活動時間：20**年11月12日

(2)活動地點：逸夫樓401教室

(3)活動形式：a、b、c分組答辯

四主辦單位：

機電工程學院機械0808

五活動負責人：張迪、丁曉曉、趙德勇

六活動準備

1)a、b、c三個小組分別整理關于大學生自主創業方面的知識，以作辯答。

2)參賽人數：機械0808班全體同學

3)時間安排：

(1)11月6日下發通知。

(2)11月7日寫好策劃書。

(3)11月12日下午正式進行活動

七具體流程：

1)主持人致開幕詞。

2)主持人介紹比賽的規則、評分細則。

3)比賽開始，答辯手根據比賽前的抽簽順序進行答辯比賽。

4)其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

6)評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

7)主持人宣布比賽結束，全體觀眾、評委、答辯手合影留念。

八評分標準：(滿分100分)

●儀表形象：(20分)

1)著裝整齊，大方得體。(10分)

2)姿態自然，動作適度。(10分)

●答辯內容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內容。(20分)

4)內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。(20分)

5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)

●語言藝術：(30分)

6)發音標準，流利。(10分)

7)節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)

8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)

評分規則：評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數相同則得分高者獲獎)

九活動目的及意義：

通過活動，充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。

篇3:大學生創業就業知識競賽活動策劃書

大學生創業就業知識競賽活動策劃書

一、活動前言

勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨完善的今天，創業就業對于大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。為豐富校園文化，增強大學生良好的精神風貌和氣質形象，煥發大學生青春洋溢、夢想飛揚時代熱情，全面拓展大學生的綜合素質，特舉辦此次大學生就業知識競賽.以增強同學們的創業就業知識。更好地適應社會的發展。創業就業知識競賽就是大學生創業就業叩響“成功”大門的“敲門磚”.

二、活動目的

隨著大學生教育逐漸普及，大學生的就業問題越來越受人們的普遍關注。而大學生在面臨就業時經驗不足，往往眼高手低，因此，越來越多的大學生希望在畢業前得到更多的就業方面的鍛煉。為了讓大學生更好的培養自我能力，更好地適應社會，促進大學生對創業就業知識的理解，進一步深入了解國家針對大學生就業創業相關優惠政策及就業發展形勢。同時提升我系成員組織策劃能力。增強成員的團結協作能力，為我系學子提供一個低起點，高目標，強實力的鍛煉舞臺，提高同學們的就業創業知識，為將來的就業提供理論基礎。

三、活動簡介

此次“第一屆大學生創業就業知識競賽”是由山東師范大學化學院引路人實習社主辦，從*年11月15日正式啟動，到11月24日結束。

四、活動流程策劃

賽前：將參賽人員分為8組，提前下達比賽細節。

比賽過程中：

1、先由主持人宣讀比賽流程

2、每位參賽人員用幾張簡單的ppt進行自我介紹。然后抽取試題，主持人讀題，選手作答。主持人公布答案。然后進行才藝表演。選手依次進行。中間觀眾互動環節：“傳詞游戲”和“歌詞接龍游戲”。游戲結束后接著進行后半場比賽。比賽結束后，評委點評。

賽后：公布獲獎名單，工作人員收拾現場衛生。

五、活動準備

1、本次活動進行大力宣傳，

2、借教室，向學生會借相關物品：音效設備、話筒兩個。

3、觀眾獎品

4、準備好比賽的ppt。

5、下好通知，確定好比賽的時間地點。

6、找好主持人。聯系通訊員寫通訊稿。

六、活動時間

*年11月24日晚7：00到9:00

七、注意事項

1、工作人員維持好現場的秩序

2、干事提前50分鐘到場，確保網絡，音響等無誤，布置好現場

3、觀眾離場后，干事打掃衛生。

4、同時社團部干事到場，協助活動順利進行。

八、活動總結

比賽將結束后，召開干事交流會，討論本次活動的經驗和教訓，為后期的好活動積累經驗。

化學院引路人實習社

*.11.12