活動名稱：我的青春我做主―班會活動

活動主題：抓住青春，展現青春活動。團結友愛，攜手共創美好未來。

活動對象：

軟件1111班全體同學

活動背景：

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，是人生最寶貴的時期。每個人都只有一次青春，它是美好的也是充滿挑戰的。在這個個性張揚的時代，我們就應該抓住青春、展現青春，為了能讓大家有一個可以展現青春的舞臺，我們特別舉辦“我的青春我做主”主題活動。

活動目的及意義：

讓同學之間互相交流自己對于青春的定義和理解，深入體會青春的重要和意義，更加珍惜青春，創造一個屬于自己的美好未來。同時本次活動可以豐富同學們的課余生活，鍛煉自己的膽量以及在臺上的表現能力，提高自身的綜合素質，使自己得到更加全面的發展。活動的舉辦也有利于增強班級的凝聚力，形成一個團結向上的班級體。

活動前期的準備：

召開班委會，針對*軟件學院班級風采展示月活動進行討論，初步確定活動內容、形式及負責人。

班委以寢室為單位進行宣傳，將活動的內容和意義傳達給同學并收集相關意見及建議，鼓勵同學積極參與。

班委將建議和節目匯總，經討論后將信息交給策劃組負責人，由負責人完成策劃書的書寫及修改。

策劃書被確定可行后，通知相關人員(表演者、評委、各工作小組)的具體任務，讓其進行準備工作。

活動的內容：

圍繞“我的青春我做主”展開，把對青春解分為“情感”、“成長”和“夢想”這三個主要方面，同學們可以針對這些方面把自己對青春的理解，以小品、朗誦、歌曲、情景劇、相聲等形式進行表達。(情感方面：友情、親情、愛情;成長方面：選擇、改變和對青春的認識等)

活動的流程：

同學以寢室或個人為單位進行自由組合，并選定節目的表演形式和內容，確定節目以后，將節目報給宣傳組的人員，宣傳組統計節目數量和形式。

節目表定好后，按照“情感”、“成長”、“夢想”三個方面進行分類，用抽簽的方法安排節目順序。主持人針對節目內容準備好串詞。

活動當天，由現場工作組在黑板上寫下本次活動的主題，并安排好嘉賓的座位，維持現場的秩序。

等評委及同學坐好以后，由主持人宣布活動開始，并以“青春”為主題說開場白。

先是關于“情感”的節目，按抽簽順序進行表演，評委打分，在本組表演結束后，由主持人宣布分數;“成長”及“夢想”的節目按照這種流程表演。

等所有節目完成以后，將分數進行統計，選出前六名。其中，第四、五、六名獲得優秀獎，同學再對前三名獲獎者進行投票，選出最佳人氣獎、最佳創意獎和最佳表演獎，由主持人宣布結果。

由現場工作組和評委進行頒獎，同時獲獎者用一兩句話談談感受。頒獎結束后，由評委代表發表對此次活動的看法。

主持人宣布活動結束。

活動的負責人及主要參與者：

活動策劃組*x

現場工作組*(拍照)，*(紀律管理)，劉*(寫稿)，

宣傳組吳*、齊*、王*

后勤組余*、聶*

主持人賴*、徐*

評委彭*(班主任)，趙*(輔導員)

備注：活動策劃組:主要負責活動的策劃及策劃書的編寫，以及整個活動的安排;現場工作組：主要負責活動現場的具體事務，包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎;宣傳組：負責活動的宣傳，聯系評委，督促同學節目的準備;后勤組：負責設備的準備，獎品的購買和經費的計算。

活動中應該注意的問題及細節：

負責人或評委因臨時有事無法到場，出現無人組織的情況。(解決方案：由宣傳組和后勤組的人員及時對情況進行了解，并從各組中選出代表負責組織，聯系事先想好的嘉賓作為評委)

節目表演過程中，表演者出現失誤，節目無法進行下去，出現冷場。(解決方案：由主持人進行圓場，宣傳組的人員帶頭調動氣氛，鼓勵其完成表演)

觀眾熱情不高，有玩手機或聊天的情況出現，或是常有人進出教室或隨意走動。(解決方案：由紀律管理者對其進行提醒，在活動前強調紀律，若有情節嚴重者根據情況進行懲罰)

活動時間過長，導致觀眾失去耐心，活動效果不好。(解決方案：宣傳組事先確定好節目時間，估算所需時間。若由于突發狀況導致時間過長，由策劃組對后面的環節進行刪減或調整)

注意：在活動中，各組應積極配合，明確自己的責任和任務并認真完成工作，出現問題時即時與策劃人進行協商，遵守紀律，起到帶頭作用。

篇2:青春主題班會策劃書

人們對于青春的理解往往理解為朝氣蓬勃的象征，所以，青春蘊含了一種時代的氣息。下面是有青春主題班會策劃書，歡迎參閱。

青春主題班會策劃書范文1

一、活動目的：

1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺;

2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理想的意義;

3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更新更高的標準要求自己;

4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力。

二、活動形式：

視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;

三、活動準備：

學生：準備朗誦，演講，故事等節目;學唱歌曲《我的未來不是夢》。

教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件。

四、活動過程：

(一)、基本情況

學校：贛州一中班級：高二(15)班人數：49人

主題：舞動青春，放飛理想

時間：班會課地點：教室

負責人：陳秋娟何燕主持人：肖小單唐天和

(二)、活動程序

開場白：

女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！?/p>

男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過今天的活動來回答這個問題。

合：我宣布：高二(15)班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始。

1.故事與調查結果講述

女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻

自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠大的理想和目標)

男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

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篇3:青春飛揚與時俱進主題班會策劃書

一、活動名稱：

青春飛揚，與時俱進―主題班會

二、班會目的：

通過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。增強同學之間的團結意識;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上，借此增強班級凝聚力。

三、班會時間：

x月*日晚上7點

四、班會地點：

第二實驗樓234教室

五、策劃主辦單位：

*電子*班團支部、班委會

六、形式：

提問交流、歌曲聯唱、分組競賽、詩歌朗誦

七、特邀嘉賓：

王義學、賀恩格、輔導員老師、組織部干部邀請嘉賓和各班班長

八、場地布置：

中間留空地，讓學生活動游戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的后排排桌椅為觀摩老師的座位，左右手邊的桌椅為學生的座位。并運用多媒體設備、音響等，制作課件演示。

教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。

九、活動要求：

1、為全班同學提供一個展示自我青春的舞臺，全班同學以個人或團體的形式參與到活動中來，表演的形式要多姿多彩富有創意。

2、活動環節要牽扯到最近的政治時事，養成“家事國事天下事，事事關心”的習慣。

3、調動同學認真準備，班委做好帶頭動員工作。

4、認真準備ppt，搜索好相關視頻音頻，以達到班團活動完整有秩序，且生動活潑。

5、主持要求現場氣氛活躍但不失秩序。

6、游戲環節要求盡多的同學參與進來，獎懲方法新穎獨特。

7、選集體歌要看唱的效果，要求派幾名同學試唱。

十、班會準備：

1、召開班干部討論會議，分工負責相應主題。

2、確定主持人，主持人：喻曉春、陳康。

3、做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件，制作ppt

4、班級分組，以寢室為單位，每個寢室至少準備一個主題節目

5、集體排練歌曲“我的未來不是夢”和朗誦詩歌《理想》

6、通過上網搜索有關競賽試題，并規劃好整場競賽流程、活動流程

7、布置教室，營造藝術氣氛，烘托主題，由生活委員和宣傳委員負責布置會場和后期的清理工作。

8、由紀保委員、文娛委員負責維持同學的進出場秩序，副班長負責照片拍攝錄像工作，其他班干部協助維持紀律。

9、文娛委員負責歌曲、游戲部分工作

10、參賽分組：自由報名，抽簽分組，組成四人一組的四組參賽團隊。

十一、主要內容：

第一環節：

活動前奏：全體起立唱歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的才藝展示及知識競賽

第三環節：

活動最后：請班主任做出最后的總結。

十二、具體活動流程

1、由文藝委員指揮

請全體同學齊唱《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)，拉開班會序幕。

2、由主持人對主題班會進行相關介紹，交代活動目的、流程，調動現場氣氛以及現場的具體情況。

3、由團支書總結上周本班的工作情況。

4、展示《青春紀念冊》-----軍訓、春游、晚會等其他活動的照片。

讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說。

5、大家一起暢談關于青春的名言。

6、新聞輪播-----五六位同學針對最近的時事進行回播。

7、歌曲串燒。

8、知識競賽。

9、游戲及才藝表演。

10、集體朗誦詩歌《理想》。

11、請班主任對本次班會進行總結。

12、班會結束。

*電子*班團支書：*

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