一、活動名稱：

青春飛揚，與時俱進―主題班會

二、班會目的：

通過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。增強同學之間的團結意識;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上，借此增強班級凝聚力。

三、班會時間：

x月*日晚上7點

四、班會地點：

第二實驗樓234教室

五、策劃主辦單位：

*電子*班團支部、班委會

六、形式：

提問交流、歌曲聯唱、分組競賽、詩歌朗誦

七、特邀嘉賓：

王義學、賀恩格、輔導員老師、組織部干部邀請嘉賓和各班班長

八、場地布置：

中間留空地，讓學生活動游戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的后排排桌椅為觀摩老師的座位，左右手邊的桌椅為學生的座位。并運用多媒體設備、音響等，制作課件演示。

教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。

九、活動要求：

1、為全班同學提供一個展示自我青春的舞臺，全班同學以個人或團體的形式參與到活動中來，表演的形式要多姿多彩富有創意。

2、活動環節要牽扯到最近的政治時事，養成“家事國事天下事，事事關心”的習慣。

3、調動同學認真準備，班委做好帶頭動員工作。

4、認真準備ppt，搜索好相關視頻音頻，以達到班團活動完整有秩序，且生動活潑。

5、主持要求現場氣氛活躍但不失秩序。

6、游戲環節要求盡多的同學參與進來，獎懲方法新穎獨特。

7、選集體歌要看唱的效果，要求派幾名同學試唱。

十、班會準備：

1、召開班干部討論會議，分工負責相應主題。

2、確定主持人，主持人：喻曉春、陳康。

3、做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件，制作ppt

4、班級分組，以寢室為單位，每個寢室至少準備一個主題節目

5、集體排練歌曲“我的未來不是夢”和朗誦詩歌《理想》

6、通過上網搜索有關競賽試題，并規劃好整場競賽流程、活動流程

7、布置教室，營造藝術氣氛，烘托主題，由生活委員和宣傳委員負責布置會場和后期的清理工作。

8、由紀保委員、文娛委員負責維持同學的進出場秩序，副班長負責照片拍攝錄像工作，其他班干部協助維持紀律。

9、文娛委員負責歌曲、游戲部分工作

10、參賽分組：自由報名，抽簽分組，組成四人一組的四組參賽團隊。

十一、主要內容：

第一環節：

活動前奏：全體起立唱歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的才藝展示及知識競賽

第三環節：

活動最后：請班主任做出最后的總結。

十二、具體活動流程

1、由文藝委員指揮

請全體同學齊唱《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)，拉開班會序幕。

2、由主持人對主題班會進行相關介紹，交代活動目的、流程，調動現場氣氛以及現場的具體情況。

3、由團支書總結上周本班的工作情況。

4、展示《青春紀念冊》-----軍訓、春游、晚會等其他活動的照片。

讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說。

5、大家一起暢談關于青春的名言。

6、新聞輪播-----五六位同學針對最近的時事進行回播。

7、歌曲串燒。

8、知識競賽。

9、游戲及才藝表演。

10、集體朗誦詩歌《理想》。

11、請班主任對本次班會進行總結。

12、班會結束。

*電子*班團支書：*

*-*-*

篇2:青春主題班會策劃書

人們對于青春的理解往往理解為朝氣蓬勃的象征，所以，青春蘊含了一種時代的氣息。下面是有青春主題班會策劃書，歡迎參閱。

青春主題班會策劃書范文1

一、活動目的：

1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺;

2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理想的意義;

3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更新更高的標準要求自己;

4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力。

二、活動形式：

視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;

三、活動準備：

學生：準備朗誦，演講，故事等節目;學唱歌曲《我的未來不是夢》。

教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件。

四、活動過程：

(一)、基本情況

學校：贛州一中班級：高二(15)班人數：49人

主題：舞動青春，放飛理想

時間：班會課地點：教室

負責人：陳秋娟何燕主持人：肖小單唐天和

(二)、活動程序

開場白：

女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”

男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過今天的活動來回答這個問題。

合：我宣布：高二(15)班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始。

1.故事與調查結果講述

女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻

自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠大的理想和目標)

男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

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