管理學(xué)院學(xué)生會(huì)10分會(huì)

目錄

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)的目的和意義

三、活動(dòng)開展

四、講座流程

五、工作安排

六、突發(fā)狀況處理

七、細(xì)節(jié)補(bǔ)充

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、注意事項(xiàng)

一活動(dòng)背景

當(dāng)我們大一新生懷著對(duì)大學(xué)生活向往的喜慶之際，英語(yǔ)四級(jí)考試就這樣悄悄地來(lái)臨了!你是否感覺自己又處在了朦朧之中，是否感到大學(xué)如此茫然?英語(yǔ)四級(jí)是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的考試，但大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和高中有所差別，到底我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?如何才能有方法、有效率的去自學(xué)呢?如果你想了解前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，那就趕快來(lái)聽講座吧!

二活動(dòng)的目的和意義

通過(guò)這次講座，讓同學(xué)們熟悉大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們了解英語(yǔ)4級(jí)考試的形式、流程，加深對(duì)4級(jí)考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好地，更有針對(duì)性地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

三活動(dòng)開展

前期的宣傳工作(時(shí)間待定)

制作兩塊有特色的講座宣傳板(主干道，草莓園)。【做會(huì)場(chǎng)內(nèi)橫幅一張】

召集管院各班負(fù)責(zé)人開動(dòng)員大會(huì)，宣傳講座情況并積極動(dòng)員本班學(xué)生去聽講座。

2.具體安排

時(shí)間(待定)

地點(diǎn)(待定)

主題：英語(yǔ)四級(jí)講座

內(nèi)容：待定(和老師溝通，確定主講內(nèi)容)

主講人(待定)

參會(huì)人員：老師、大一學(xué)生、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、分會(huì)成員

活動(dòng)對(duì)象：管理學(xué)院大一全體新生

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：馮

主辦方：管理學(xué)院10分會(huì)

3.具體流程安排

聯(lián)系主講人

確定兩三個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

確定活動(dòng)主持人

確定時(shí)間，地點(diǎn)

四講座流程

1.工作人員組織同學(xué)按順序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

2.主持人宣布活動(dòng)開始并簡(jiǎn)要介紹講座流程和講座期間的紀(jì)律制度。

3.主持人介紹參會(huì)人員，學(xué)院老師代表簡(jiǎn)要發(fā)言。

4.主持人致辭歡迎主講人到場(chǎng)，講座開始。

5.主講人講座結(jié)束，由主持人宣布進(jìn)入自由提問環(huán)節(jié)(可根據(jù)老師意愿選擇此環(huán)節(jié))

6主持人請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7講座結(jié)束，主持人致感謝詞。

8引領(lǐng)主講人、老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐退場(chǎng)

9學(xué)生有序退場(chǎng)

10.活動(dòng)結(jié)束后，分會(huì)干事簡(jiǎn)要開會(huì)總結(jié)活動(dòng)開展情況，并做會(huì)衛(wèi)生打掃工作。

五工作安排(分會(huì)干事負(fù)責(zé))

1.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，確定電腦、話筒、音響等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用。

2.幅掛在會(huì)場(chǎng)內(nèi)。

3.為主講人、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，提供飲料或水，做好會(huì)場(chǎng)服務(wù)。

4.人員現(xiàn)場(chǎng)照相

5.員寫好講座記錄(講座內(nèi)容、場(chǎng)下同學(xué)反映)，活動(dòng)結(jié)束后寫活動(dòng)總結(jié)。

6.場(chǎng)外和場(chǎng)內(nèi)的秩序維護(hù)工作。

六突發(fā)狀況處理

1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)安靜，可播放有關(guān)講座內(nèi)容的ppt。

2、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由工作人員組織同學(xué)坐中間。

3、講座中主講與觀眾交流時(shí)，需要話筒的傳遞。確定專人負(fù)責(zé)。

4、講座進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用

5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場(chǎng)情況，主持人鼓勵(lì)大家踴躍提問。

七細(xì)節(jié)補(bǔ)充

1.邀請(qǐng)函以及嘉賓牌的制作。

2.在邀請(qǐng)時(shí)與主講老師商量講座內(nèi)容，并在講座前做好ppt，協(xié)助主講老師做好講座前的講課資料。

3.講座開始前，主持人提醒與會(huì)人員將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī);不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩，出現(xiàn)不文明舉止;并說(shuō)明講座進(jìn)行過(guò)程中不允許進(jìn)出。

4.提問環(huán)節(jié)有5個(gè)名額限制。

5.保安一名，必要時(shí)維護(hù)秩序。

6.給主講人、老師、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)和保安準(zhǔn)備相應(yīng)的禮品。

八經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.邀請(qǐng)函和嘉賓牌的制作

2.宣傳橫幅打制作

3飲料或礦泉水的購(gòu)買

4.禮品的購(gòu)買

總計(jì)：

九注意事項(xiàng)

1.若場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)不服從工作人員安排，惡意挑事者交由保安帶至相關(guān)人員前做相應(yīng)處理。

2.若因?yàn)槟承┰颍v座無(wú)法進(jìn)行，則活動(dòng)順延。

2.本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院10分會(huì)所有。

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)10分會(huì)

*年11月18日

篇2:小學(xué)期末考試質(zhì)量分析(學(xué)校整體期末考試分析)

小學(xué)期末考試質(zhì)量分析(學(xué)校整體期末考試分析)

我鎮(zhèn)中心校組織了*年度第二學(xué)期期末考試工作，考試結(jié)束后對(duì)我校全體教師要求認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績(jī)并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過(guò)分析各班和各個(gè)學(xué)科的的成績(jī)和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對(duì)分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：

一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1、一年級(jí)、二年級(jí)，無(wú)論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在后面，二年級(jí)數(shù)學(xué)及格率處于中游。從數(shù)據(jù)分析來(lái)看，一二年級(jí)和前幾名對(duì)比還存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20個(gè)百分點(diǎn)。一二年級(jí)我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率。對(duì)于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級(jí)老師應(yīng)面臨的一個(gè)重要問題。二、數(shù)據(jù)分析

2、三年級(jí)較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)都處于中游，和前幾名的優(yōu)秀年級(jí)對(duì)比我們的平均分差距不大也就在5分左右，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的及格率存在很大差距，英語(yǔ)及格率很好100%。這就要求我們?nèi)昙?jí)老師把好及格率這一關(guān)。

3、四年級(jí)：語(yǔ)文成績(jī)統(tǒng)計(jì)不好，各項(xiàng)都比較靠后。數(shù)學(xué)英語(yǔ)處于中下游。語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分和前幾名對(duì)比相差在12分左右，英語(yǔ)相差在5分左右。四年級(jí)也主要體現(xiàn)在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。

4、五、六年級(jí)從各項(xiàng)數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中六年級(jí)語(yǔ)文及格率偏低。五、六年級(jí)的平均分和及格率同前幾名對(duì)比分?jǐn)?shù)差距不是很大。

三、總體分析

學(xué)生總體來(lái)說(shuō)考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟學(xué)校對(duì)比存在很大差距。其中三、五、六年級(jí)相對(duì)較好，佟*的英語(yǔ)都不同程度的有所提高。

四、存在的主要問題：看了一下各位老師的試卷分析，學(xué)生中存在的問題匯總?cè)缦隆?/p>

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考試的內(nèi)容是面向所有學(xué)生的考試，題隨靈活但萬(wàn)變不離其宗，一張?jiān)嚲聿⒉恢皇轻槍?duì)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)的試卷，讓每一個(gè)學(xué)生都站在相同的起跑線上，是我們老師值得深思的一個(gè)問題。

2、試卷分析中老師們普遍反映一個(gè)問題就是書寫潦草、答題不認(rèn)真仔細(xì)，中高年級(jí)審題不清。這確實(shí)也是我們普遍存在的一個(gè)問題，那就要求我們的老師們平時(shí)要嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點(diǎn)很重要。

3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都很低。小學(xué)階段我們不能讓大部分學(xué)生掉隊(duì)，及格不應(yīng)是我們對(duì)學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo)，而應(yīng)該是在85分優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個(gè)問題。

4、通過(guò)我們觀看試卷語(yǔ)文寫作方面。學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)普遍較低。平常教師訓(xùn)練的不夠，致使作文題學(xué)生對(duì)于作文的整體把握不夠，在寫作文的時(shí)候也是在一味的要求字?jǐn)?shù)的多少。

5、通過(guò)看老師們的試卷分析，老師們都不同程度的反映了一個(gè)問題就是學(xué)生就是學(xué)生分析和解決問題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。各個(gè)年級(jí)在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很難答題。

總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個(gè)重點(diǎn)。

三、改進(jìn)措施：

1、各位任課教師要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)真督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格，今天要學(xué)生學(xué)會(huì)什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過(guò)作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。這一方面我們通過(guò)（翟倩倩、張微、佟麗偉）三位教師平常的做法和考試成績(jī)不難看出。

2、老師課上所教的知識(shí)除了我們的課上鞏固練習(xí)以外、課下的作業(yè)、練習(xí)同樣很重要。課上教師要精講多練，最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。教師每講完一個(gè)問題要輔助相關(guān)的訓(xùn)練。所謂的精講多練，還需有教師在課下備課時(shí)多下工夫，今天我要講什么，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么要做到心中有數(shù)，只有這樣才能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。另外我們?cè)诰毩?xí)課和課下還應(yīng)該有針對(duì)性的多做有效題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)不能盲目性的貪多，更主要的還是應(yīng)該有很好的針對(duì)性，從而培養(yǎng)學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)能力。

3、對(duì)于平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，這就要求我們的教師要嚴(yán)格把關(guān)，日日有檢查、周周有小結(jié)、月月有回顧。讓學(xué)生養(yǎng)成不拖欠的好習(xí)慣。

4、家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，教師應(yīng)和家長(zhǎng)勤溝通，及時(shí)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有我們和家長(zhǎng)齊抓共管才能收刀良好的效果。

總之，我校這次期末考試不單考了學(xué)生，同時(shí)也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學(xué)情況，同時(shí)也是一次練兵。我校教師將以此為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更上一層樓。

篇3:考試安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

1.1國(guó)家、省統(tǒng)一考試突發(fā)事件等級(jí)劃分

（1）i級(jí)事件：國(guó)家教育統(tǒng)一考試試題發(fā)生泄密；在媒體登載考試試題或相關(guān)信息；性質(zhì)為販賣或蓄意破壞；擴(kuò)散范圍廣。

（2）