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地質(zhì)學先進工作者申報材料

2024-08-02 閱讀 5586

××同志,中山大學地質(zhì)學專業(yè)本科畢業(yè),現(xiàn)任××縣科學技術(shù)局副局長,兼任××縣信息化領(lǐng)導小組辦公室副主任、××縣科技成果評審委員會辦公室副主任、××縣防震抗震救災(zāi)領(lǐng)導小組辦公室主任,地震地質(zhì)工程師,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,立足本職,主動服務(wù),克服困難,開拓創(chuàng)新,為我縣企業(yè)改革發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和信息化建設(shè)作出了一定的貢獻。、獲得××市科學技術(shù)進步三等獎,被評為縣直屬機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,被評為優(yōu)秀駐村工作者,5月被省信息產(chǎn)業(yè)廳授予先進工作者。

一、扎實推進我縣山區(qū)信息化建設(shè)工作

××同志從起負責我縣山區(qū)信息化建設(shè)的推進工作,編寫的《××縣山區(qū)信息化建設(shè)方案》得到了省信息產(chǎn)業(yè)廳的肯定,在工作中,思路清晰,措施有力,成效明顯,抓住“應(yīng)用”和“實效”這兩大環(huán)節(jié),積極引導和服務(wù)各鎮(zhèn)場、村和我縣龍頭企業(yè)的信息化建設(shè)項目的實施,扎扎實實地實施“山區(qū)信息化建設(shè)”項目,穩(wěn)步推進我縣信息化建設(shè)工作,全面完成了省委省政府提出的“網(wǎng)絡(luò)到鎮(zhèn),信息進村,應(yīng)用入戶”的總體目標。組織建設(shè)了××縣人民政府公眾信息網(wǎng)、15個鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)、縣信息化培訓中心、縣信息化服務(wù)中心、15個鎮(zhèn)級信息服務(wù)站、240多個村級服務(wù)點、33個網(wǎng)橋工程網(wǎng)信息點、14個農(nóng)技信息服務(wù)點、陶瓷信息化培訓中心、在全縣各鎮(zhèn)、村組建了一支信息員隊伍,收到了良好的社會效益和經(jīng)濟效益,02月24日,××日報第二版報道了××縣信息化取得的成果:山區(qū)信息網(wǎng)助農(nóng)致富。

1、規(guī)范建設(shè)鎮(zhèn)村信息服務(wù)站點。

“山區(qū)信息化建設(shè)”項目實施以來,××同志嚴格按“八個一”標準完成了縣信息服務(wù)中心建設(shè),按“五個一”標準抓好全縣鎮(zhèn)級信息服務(wù)站建設(shè),按“三個一”標準抓好全縣村級信息服務(wù)點建設(shè)。一是統(tǒng)一為各鎮(zhèn)信息服務(wù)站制作了省規(guī)定的牌匾和示范點的牌匾以及各項規(guī)章制度;二是為各鎮(zhèn)制定了宣傳欄建設(shè)的規(guī)范;三是統(tǒng)一為各服務(wù)點支付寬帶上網(wǎng)費用;四是整合農(nóng)村信息資源,由縣服務(wù)中心建設(shè)宣傳欄,宣傳欄分山區(qū)信息化工程建設(shè)簡介和信息宣傳欄二部分,信息宣傳欄的內(nèi)容由鎮(zhèn)信息服務(wù)站管理。通過規(guī)范信息服務(wù)站、點的建設(shè),推動了我縣的信息化建設(shè)進程。

2、積極發(fā)揮縣信息服務(wù)體系的作用。

在信息化建設(shè)中,××同志緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作為出發(fā)點,依托現(xiàn)有技術(shù)、信息等資源優(yōu)勢,利用現(xiàn)有的場地、技術(shù)和設(shè)備,縣、鎮(zhèn)、村三級信息服務(wù)體系聯(lián)動,為本地政府機關(guān)、企事業(yè)單位、個體工商、社會團體、居民、游客提供信息、培訓、技術(shù)等方面服務(wù)。立足本地資源優(yōu)勢,以旅游、陶瓷、特色農(nóng)業(yè)為重點進行網(wǎng)上推介,為陶瓷企業(yè)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)免費提供網(wǎng)上發(fā)信息,取得了較好的效果。

3、積極有效地開發(fā)信息資源。

(1)建設(shè)資源庫。一是以“美麗××”和“印象××”為主題抓好××縣人文資源庫建設(shè);二是積極籌建××縣農(nóng)業(yè)科技信息資源庫。通過上述二項的建設(shè)來進一步整合資源,加快推進山區(qū)信息化建設(shè)進程,使山區(qū)信息化工作更好地服務(wù)“三農(nóng)”,從而推動全縣農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。

(2)不斷充實山區(qū)信息網(wǎng)內(nèi)容。初期應(yīng)用系統(tǒng)安裝完畢后,對××縣山區(qū)信息網(wǎng)里的所有欄目如新聞資訊、市場行情、政策法規(guī)、技術(shù)天地、特色產(chǎn)品、山區(qū)旅游等欄目都錄入了最新的資料,充實了網(wǎng)站內(nèi)容。積極推廣和應(yīng)用山區(qū)信息化初期應(yīng)用系統(tǒng),滿足了山區(qū)企業(yè)和農(nóng)民的信息需求,提高了我縣的信息化應(yīng)用水平。

4、積極開展信息化培訓。

××同志編寫了《培訓中心管理辦法》、《培訓中心業(yè)務(wù)流程》和《教師崗位工作責任制》等相關(guān)工作制度。在我縣培訓中心建成至今,發(fā)揮了積極的作用。按照注重應(yīng)用、培訓先行的原則開展信息化培訓。幾年來,對全縣的信息員通過集中和以各鎮(zhèn)為單位分散學習等方式組織了計算機基礎(chǔ)知識和山區(qū)信息化應(yīng)用系統(tǒng)的培訓,提高了廣大干部群眾的計算機應(yīng)用水平,為我縣信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

5、推進的信息化應(yīng)用取得了良好的效果

自“山區(qū)信息化建設(shè)”工程實施以來,我縣的涉農(nóng)信息資源得到了初步整合,優(yōu)化了農(nóng)村信息服務(wù)體系,推動涉農(nóng)信息在廣大農(nóng)村低成本、高效率傳播,提高了農(nóng)民收入、農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民素質(zhì),初步走出一條以信息化帶動社會主義新農(nóng)村建設(shè)的路子,產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟和社會效益。“山區(qū)信息化建設(shè)”工程正逐步成為我縣的知名品牌,成為最得力的“技術(shù)專家”、最可靠的“市場顧問”、最現(xiàn)代化的“致富紅娘”、最貼心的“信息港灣”和最便利的“網(wǎng)上學堂”。

(1)、通過信息化指導農(nóng)民進行科學種養(yǎng),增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平。

積極宣傳“山區(qū)信息化建設(shè)”工程的應(yīng)用,利用廣東省山區(qū)信息網(wǎng)的廣東農(nóng)業(yè)特色和需求,為農(nóng)村和農(nóng)民提供了大量先進適用的種植、養(yǎng)殖技術(shù)信息,使廣東省山區(qū)信息在我縣廣泛應(yīng)用,成為廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)最得力的“技術(shù)專家”,提高了農(nóng)業(yè)“科技化”程度,給農(nóng)民帶來了巨大的實惠。蜜柚等農(nóng)業(yè)基地,各龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶紛紛上網(wǎng)查詢各類信息,以求增產(chǎn)增收,讓產(chǎn)品走上國內(nèi)外的市場。

(2)、積極推廣“農(nóng)信通”,幫助廣大群眾防災(zāi)減害,保障人民生命財產(chǎn)安全。

擔任“農(nóng)信通”領(lǐng)導小組組長,積極推動“農(nóng)信通”在我縣農(nóng)村的應(yīng)用,廣大農(nóng)民通過“農(nóng)信通”及時發(fā)布的農(nóng)業(yè)病蟲害、災(zāi)害性天氣預報等信息,主動進行防災(zāi)減害,減少了經(jīng)濟損失,保障了生命財產(chǎn)安全。“農(nóng)信通”成為我縣廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)最貼心的“信息港灣”,極大地改變了農(nóng)村和農(nóng)民“靠天吃飯”的被動式生產(chǎn)方式。

(3)、積極利用山區(qū)信息化帶動旅游等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,大力搞好宣傳推介,把××歷史悠久、人杰地靈、民風淳樸、山清水秀,是廣東省著名的“華僑之鄉(xiāng)、文化之鄉(xiāng)、陶瓷之鄉(xiāng)、名茶之鄉(xiāng)”,名人、名居、名寺、名史眾多;原始秀麗的山川田野、古樸典雅的客家民居、風味獨特的客家美食、淳厚濃郁的客家風情以及著名的“八一”起義軍三河壩戰(zhàn)役烈士紀念碑、全國最早興建的中山紀念堂、韓江源、張弼士故居、萬福寺、西湖公園等構(gòu)成的自然景觀與人文景觀神奇會合的多彩旅游勝地,通過××縣政府網(wǎng)和山區(qū)信息網(wǎng)向全世界發(fā)布,較好地吸引游客目光,推進了旅游業(yè)的發(fā)展。

(4)、積極利用山區(qū)信息化推動政務(wù)電子化。

我縣開通國際互聯(lián)網(wǎng)“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)站”,各鎮(zhèn)、縣直機關(guān)企事業(yè)單位通過信息網(wǎng)發(fā)布新聞、政務(wù)、招商、經(jīng)濟等信息。建設(shè)了“××縣百件實事網(wǎng)上辦”網(wǎng)葉,運用電子政務(wù)既提高權(quán)力機關(guān)運行透明度,又提高工作效率,實現(xiàn)了信息共享。

(5)、推動鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)成為各鎮(zhèn)外宣的有效媒體。

各鎮(zhèn)政府非常重視,高標準開展山區(qū)信息網(wǎng)的建設(shè),把鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)作為各鎮(zhèn)場的唯一網(wǎng)站來建設(shè),鎮(zhèn)山區(qū)信息網(wǎng)既是政府的外宣渠道,又是政府服務(wù)“三農(nóng)“的場所。一是通過山區(qū)信息網(wǎng)宣傳了鎮(zhèn)黨委政府的形象。二是傳遞了鄉(xiāng)情,成為海外僑胞和外出鄉(xiāng)賢了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)情的橋梁。

(6)、開展培訓,提高了農(nóng)民科學文化素質(zhì)。

充分利用山區(qū)信息化工程配備的電腦設(shè)備,開展生動、易懂、活潑的學習培訓,大大激發(fā)了農(nóng)村信息員和青年學知識學技能的熱情,成為廣大農(nóng)村最便利的“網(wǎng)上學堂”。“山區(qū)信息化建設(shè)”工程建立多層次、多形式的教育培訓體系,培訓對象包括基層信息員、基層服務(wù)機構(gòu)工作人員、普通農(nóng)戶和農(nóng)村富余勞動力等。每建設(shè)一個信息服務(wù)站(點),都進行培訓,讓信息員或用戶了解“山區(qū)信息化建設(shè)”工程的作用和使用方法,信息員又在實踐中手把手教會農(nóng)民使用“山區(qū)信息化建設(shè)”工程服務(wù)知識和技能,提高了農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。組織的××縣“百萬農(nóng)民學電腦”活動的各項工作走在全市的前列,得到了上級信息部門的好評,今年1月份接受了××市電臺的電話采訪。

二、抓好信息網(wǎng)站的建設(shè)和維護工作

以來,具體抓好了“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)”、“××縣山區(qū)信息網(wǎng)”、“××縣陶瓷網(wǎng)”、“十五個鎮(zhèn)場山區(qū)信息網(wǎng)”的各項工作。“××縣人民政府公眾信息網(wǎng)”牢牢把握正確輿論導向,唱響主旋律,打好主動仗,宣傳我縣在經(jīng)濟發(fā)展、黨的建設(shè)、政府服務(wù)等方面取得的成績,重點宣傳了在解放思想、加快發(fā)展、對外開放、招商引資、人文建設(shè)等方面的新思路和新舉措,進一步提高了引導社會輿論的能力,是我縣政務(wù)公開、政民互動、網(wǎng)上服務(wù)、對外宣傳的主平臺,是××面對世界的政府門戶網(wǎng)站。

三、為廣大農(nóng)民開展信息服務(wù)。

充分利用信息技術(shù)和信息資源,切實搞好面向農(nóng)民的信息服務(wù),加強農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作,幫助農(nóng)民盡快掌握先進技術(shù)和市場信息,引導生產(chǎn)和經(jīng)營,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和經(jīng)營管理水平,促進產(chǎn)銷對接,增強了農(nóng)民就業(yè)增收和維護自身利益的能力。

四、積極為企業(yè)服務(wù)

1、積極協(xié)助我縣企業(yè)利用信息化改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),推動主要企業(yè)建立了企業(yè)信息管理系統(tǒng)和企業(yè)信息網(wǎng),開展電子商務(wù),開辟國際市場,提高了企業(yè)競爭力,樹立了企業(yè)的形象,取得了明顯的經(jīng)濟效益。

2、經(jīng)常深入基層和生產(chǎn)第一線調(diào)查了解,及時發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新成果,推廣科技成果應(yīng)用,促使科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,促進了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。直接參與指導的項目有二項于、獲××市科技進步獎三等獎。

五、做好全縣防震抗震工作

積極落實防震減災(zāi)規(guī)劃,進一步做好抗震設(shè)防工作,全面推進“測、防、救”體系建設(shè),通過多種形式開展防震知識宣傳,提高了我縣廣大人民群眾的防震減災(zāi)意識。

篇2:中小學學校先進工作者優(yōu)秀教師事跡材料

常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過的每一個日子里,她是那么地充實,那么地快樂,也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價值。

一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強自身的黨性修養(yǎng),她認真學習黨員理論知識,對共產(chǎn)黨的先進性有了比較深刻的認識與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風上,她求真實務(wù),盡心盡力。她時常說:找準自己的人生坐標至關(guān)重要,那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時時處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個性品質(zhì),信任、理解、客觀、公正地評價每一位幼兒,把愛灑向每個幼兒,培養(yǎng)孩子的能力,促進孩子的身心健康。如她曾帶過一個女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對個性膽小的小凡來說,真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開口,對于老師的問話,她也總是靦腆地低著頭,一言不發(fā),很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫,她甚為痛苦,神情緊張,不動手,不動筆。針對此狀,趙老師制定嚴格的個案輔導計劃,首先取得了家長的信任,盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話題與其溝通。同時耐心地指導班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個規(guī)則:一天中誰和小凡說上十句話,就能得到關(guān)愛同伴的獎勵。2個月后,小凡逐漸開朗,冰山化解,開口說話了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關(guān)愛著特殊孩子,她堅信自己能讀懂每個孩子。她常說:沒有特殊的孩子。即使有問題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問題,有義務(wù)進行不厭其煩的個別化教育,這是教育者的職責。她這樣說,也這樣做,積累了豐富的對待特殊幼兒的經(jīng)驗,因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個案收集研討活動。

從一期課改的實踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長,教改7年來,她積極創(chuàng)造了好幾個第一:二期課改初始階段,她第一個在市示范園課改活動中展示觀摩課《一元錢買菜》,得到市幼教領(lǐng)導王瓊老師的肯定;隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示,她都積極參與,《有關(guān)植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動,給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運用小組式學習的組織方式;連續(xù)2年,在上海市首屆幼教教育年會發(fā)言;自幼兒園建立教師評聘制度以來,年年被評為園骨干教師,園教育明星。

作為園教研組長,帶領(lǐng)組員,開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負責中班“我愛我家”主題,大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學前骨干教師,在區(qū)園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗。

此外,她還積極參與教科研工作,撰寫的“小組學習的再認識與實踐”等論文,曾分別被評為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學研究成果叁

篇3:幼兒園先進工作者優(yōu)秀教師事跡材料

徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”,她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作。可以說,她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。

在本溪工作的的十多年時間里,徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師,她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”,使她轉(zhuǎn)變觀念,找到現(xiàn)代化的教育觀念,掌握學習、思考的方法,并且嘗試與教育實踐相結(jié)合,將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑,較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。

在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后,逐漸積累起課改經(jīng)驗的她,又先后于**年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師,成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人,并于**年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。

敬業(yè)愛崗理解至上

徐嵐總是快樂地工作著,并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷,為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享,有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久,不太了解“二期課改”的理念和方式,她也會耐心地進行解釋和分析,幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久,對于一些教育、教學的方法還不很熟練,她會手把手地上一次示范活動……

在徐嵐的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情,她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系,亦師亦友,她常說:沒有不聰明的孩子,只有不聰明的老師。

在家長的眼里,徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應(yīng)對;并對家長的要求做好細致的回應(yīng),哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通,還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子,為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。

大膽創(chuàng)新尋求突破

本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時,“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn),在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情,主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考,實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣,在激烈碰撞,反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念,促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。

根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本,關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識