優(yōu)秀少先隊員申報材料

我是個品學兼優(yōu)的好學生，是老師的好助手，是班上同學學習的楷模。我喜歡閱讀各種書籍，如《哈利波特》《圍城》《邊城》等，數(shù)量達四百多冊，閱讀量超過四千萬。*年12月22日，我在ta市圖書館報告廳作題為“閱讀點燃智慧”的報告。

我曾獲ja區(qū)“三好學生”、十佳書香家庭、十佳少年兒童悅讀之星和首屆百名美德少年，還獲得校優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生、五星標兵和藝術之星等榮譽稱號。

在“希望杯”“睿達杯”奧數(shù)競賽中三獲浙江省二等獎;街道四科聯(lián)賽五年級組一等獎，數(shù)學競賽三年級組一等獎、四年級組二等獎。

在ta市暑期閱讀征文比賽中獲二等獎，ja區(qū)征文比賽二等獎;街道語文課外知識競賽五年級組一等獎，現(xiàn)場作文比賽四年級組二等獎，查典比賽三年級組一等獎;《我選擇了堅持》等十多篇習作在ta晚報上發(fā)表。

在ta市“多城同創(chuàng)”現(xiàn)場書法比賽中獲三等獎，街道書法比賽五年級組一等獎，鉛筆比賽二年級組一等獎;ja區(qū)科技文化藝術節(jié)古箏合奏《春苗》器樂組二等獎和word小報制作比賽三等獎;街道小主持人比賽三年級組三等獎，童話故事比賽一年級組三等獎。

在60米短跑比賽中獲街道三年級組第二名，四、五、六年級組第四名;中國象棋街道三連冠，ja區(qū)低年級組第九名。

我身為班長兼中隊長，協(xié)助老師管理班級。我擔任校大隊委員，在大隊輔導員的指導下，維護學校秩序，檢查校園衛(wèi)生工作。我還分別兼任ta市和ja區(qū)首屆少先隊隊長，在市、區(qū)兩級少先隊員中起火車頭的作用。

我還樂于助人，是班里公認的小老師。

在家里，我孝敬父母長輩，是父母的好孩子。

優(yōu)秀少先隊員申報材料

盡管我已經(jīng)取得了一點小小的成績，但是我不會驕傲自滿，而會更加嚴格要求自己，讓自己在各方面更上一層樓，使自己成為更出色的優(yōu)秀少先隊員。

我叫*，是*中心學校六年級的學生。六年的小學生活中，我在老師的教育下，同學們的幫助下逐漸成長起來。

一、做學習的強者!

從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;熱愛勞動，積極帶領本中隊參加學校開展的各項有益活動;加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。在學習方面，我求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

二、做生活的能者!

在家長和老師正確思想的教育和熏陶下，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，我雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務活;在學校里，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任我。幾年來，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。我總是處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

三、做同學的師者!

作為學習委員，我沒有因為自己成績優(yōu)秀而感到滿足，我和其他班干部一起組成了幫扶小組，主動關心班上學習較差同學。每天放學后，班里一些同學總是喜歡到我家來，向我請教學習中的難題，我儼然成了他們的小老師。班級里不管男生還是女生都很信任我，把我當成他們學習和生活中的貼心朋友。

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人的一生，學無止境，在以后的學習生涯中，我還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

在*鎮(zhèn)小學五年級59班有這樣一名女生，她馬尾巴高高揚起，黑黑的皮膚，一雙漂亮的大眼睛閃爍著聰慧的光芒。她叫*x，今年11歲，她尊師愛友、勤奮好學，成績優(yōu)異，全面發(fā)展，是父母眼中的乖孩子，老師心中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。

*x同學出生在教師家庭，從小，父母就注重培養(yǎng)她的獨立生活能力。她從3歲上幼兒園起獨睡，6歲起自己洗澡梳頭整理房間，現(xiàn)在能自己做飯洗衣服，能一個人乘車去縣城。她性格開朗，對人熱情有禮貌，大家都很喜歡她。她從一年級起一直擔任班干部，擔任過學習委員、體育委員、文娛委員、班長等職務。她膽子大，組織能力強，深得同學信任，是老師的好幫手。每年“六一”，她都帶領同學排練舞蹈，節(jié)目多次獲一等獎;她是圖書管理員，班級圖書角井井有條;她是“優(yōu)秀指揮員”，在鎮(zhèn)小學學習的五年里兩次帶領全班參加課間操比賽并獲得優(yōu)異成績;她是英語課代表，每周星期二、星期四都會第一個到教室，準備好小黑板或單詞卡，帶領全班朗讀英語…?她還擔任大隊干部，每天檢查各班紀律、衛(wèi)生;她是“紅領巾廣播站”播音員;是護校志愿者。

身為班干部，她處處以身作則，起到了很好的帶頭作用：她學習刻苦，勤奮上進，課堂上積極舉手發(fā)言，作業(yè)一絲不茍;她熱愛勞動，不怕臟怕累，常帶領同學主動幫助食堂洗飯盒、幫低年級打掃環(huán)境區(qū);她明禮誠信，從沒說過一句臟話;她關心同學，總能細心發(fā)現(xiàn)同學的需要，及時為同學服務，有一次天下大雨，很多同學淋濕了，她家住學校，就回家把自己的衣服鞋子全部拿來給同學換上;她富有愛心，多次幫助有需要的人，如每次捐款都積極帶頭…?

她學習刻苦，勤奮上進，養(yǎng)成了良好的學習習慣。她的作息很有規(guī)律，每天放學后完成作業(yè)，然后練琴、做數(shù)學題、看課外書，無需父母督促，節(jié)假日也不例外。她是一個肯吃苦的孩子，在舞蹈訓練中常弄得傷痕累累但從無怨言;她是一個上進的孩子，有次考試沒上90分她傷心后悔了好幾天。

她特別愛看書，尤其是童話故事和文學名著，至今，她以讀過上千本書，讀書筆記上萬。她擅長寫作，每期校刊《xx》上都有她的習作，多次在校、縣、市各級作文競賽并獲獎。

她多才多藝，全面發(fā)展。她4歲開始學習舞蹈，舞蹈已過8級;她愛好小提琴，已成為學校器樂隊主力;她喜歡主持、朗誦，多次擔任學校大型節(jié)目主持人…?

功夫不負有心人。她以辛勤的汗水換取到驕人的成績：她期期被評為“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“十星級學生”，XX年被評為“三好標兵”。此外，她還獲得了如下成績：

XX年在全鎮(zhèn)小學生全能生知識競賽中獲第十名;

XX年獲xx縣“向地震英雄學習征文比賽”一等獎;

XX、XX在xx市第四屆和第五屆書信比賽中獲獎;

XX年習作《xxxxx》在xx校園文聯(lián)主編的《xxxxxx》一書發(fā)表;

XX年獲xx市三獨比賽獨舞組三等獎;

XX年獲xx縣首屆小學生朗誦比賽一等獎。

XX年獲學校跳繩比賽年級第三名。

XX年她指揮全班同學參加武術健身操比賽獲全校第二名。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是她的座右銘，她將更勤奮、更努力地去學習，去創(chuàng)造美好的明天。

篇2:少先隊員游園會活動方案

一、活動目的

為了展現(xiàn)全體少先隊員生氣活潑的精神風貌，豐富校園生活。旨在讓隊員們在妙趣橫生的游戲中，體會參與和合作的快樂，盡情享受游戲盛宴。

二、活動主題：

男孩女孩游戲展示

三、活動時間

6月1日下午12：30――2:00，按時放學

四、活動地點

校操場、教室

五、活動要求

1、各班設計一個游戲，要求參與面廣，有意思。

2、各班根據(jù)游戲設計進行場地布置，營造游戲氣氛。

3、各個游戲最好以海報的形式告知參與者游戲規(guī)則。

4、活動分為兩組，1------3年級為一組，4-------6年級為一組，學生在自己組內(nèi)參加各項游戲活動。

5、游戲開始前請到大隊部領取游戲積分卡。

6、每個游戲分值為5分，總分為45分，由各班游戲組織者填寫（請用專用方式，保證游戲的公平性）。

7、各班根據(jù)學生總分排三個檔次，各個檔次領取不同獎品，游戲結束后請班主任老師分發(fā)個學生。

8、請班主任完成游戲方案表（已于ftp共享），于5月23日前上傳至ftp。

六、活動任務安排

總策劃：湯潔勤

攝影：胡信紅

各年級組：一年級――畢二年級――葉三年級――瓊

五年級――莉六年級――蔡

七、游戲節(jié)安全預案

為落實“安全第一，預防為主”的精神，預防事故，確保學校財產(chǎn)和師生生命安全，并保證師生充分了解發(fā)生重大事故時的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時報警，自助自救，特制定本屆游戲節(jié)安全應急處理預案。

（一）建立安全應急領導小組：

領導小組組長：湯潔勤

副組長：陳亞莉、畢瑩、方榮芬、王潔瓊

成員：所有教師

（二）具體實施方案

游戲節(jié)前做好以下工作：

1、組織所有教師召開一次安全會議，布置游戲節(jié)事宜，提出安全方面的要求。

2、班主任向學生講明具體的安全措施及學校安全方案，把安全教育放在首位。

（三）游戲節(jié)期間做好以下安全工作：

1、各班主任在游戲前認真檢查游戲節(jié)用具的安全。

2、游戲節(jié)期間，各位老師不得擅離職守和遲到早退，發(fā)生意外事故及時報告安全應急領導小組，確保學生安全守紀。對工作不負責任造成重大事件和不良影響的，學校將追究相關責任人的責任。

3、一旦發(fā)生事故，根據(jù)現(xiàn)場指揮系統(tǒng)，開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度。

4、學生游戲過程中上下樓梯走指定路線，前上，后下，走樓梯時靠右走，按順序不擁擠。

5、低段學生在不熟悉場地的情況下，建議班主任分為小組共同參與。

6、游戲時教室兩扇門都打開，前進后出，并有工作人員維持游戲秩序。

7、5、6年級幫助1、2年級小朋友布置場地。

（四）教師崗位分工

1、1到3年級正副班主任，4到6年級班主任全程跟班，負責學生參與游戲，確保學生游戲期間的安全。

2、4――6年級副班主任作為各樓層管理老師

前幢:從1到4樓練金玉、何驥、蔡婷爾、謝伊瑾

后幢：從1到4樓華星、毛宇穎、宣波、戚鐵鈿

3、巡視校園：湯潔勤、陳亞莉、畢瑩、王潔瓊

4、拍照：胡信紅

5、音樂:戚鐵鈿

三、處理程序

1.學生發(fā)生校醫(yī)無法處理的意外傷害事故，立即由班主任與衛(wèi)生老師共同送往醫(yī)院救治。

2.及時通知受害學生家長或其他監(jiān)護人，通報情況，盡力做好家長的安撫工作。

3.及時請目擊學生和老師做好筆錄。

4.對一般傷害事故，如因學生自身原因摔傷等，由學校妥善處理。

5.如發(fā)生較大或重大傷害事故，及時報告區(qū)教育局。

篇3:爭做優(yōu)秀少先隊員活動方案

“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動方案

活動目的：

利用10月13日建隊日，開展“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動，讓學生了解中國少年先鋒隊的知識，讓學生積極爭取一名優(yōu)秀少先隊員，從而在班級中塑造一批榜樣，帶動其他的同學共同進步。

活動準備：

1、搜集中國少年先鋒隊相關知識，制作成幻燈。

2、上入隊前教育課，讓學生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。

3、按照隊章要求，引導學生“入隊前為身邊的人做一件好事”（父母、同學、老師、甚至是陌生人都可以）。并在班會課上說說自己的體會。

4、指導學生會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

參加對象：

一（4）班全體同學和全體家長。

爭章時間：

第3周――第6周

活動過程：

一、走近少先隊。帶領本班學生去參觀少先隊大隊活動室,了解少先隊。參觀活動結束后，讓學生說說自己的感受。

二、營造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學生發(fā)出“爭做優(yōu)秀少先隊員”倡議，告知獲章前（準備入隊章）的標準，要求學生主動參與到少先隊爭章活動中來。同時利用家校通平臺，向家長積極宣傳，讓家庭和學校形成爭章合力，鼓勵學生爭章前“為身邊的人做一件好事”。

三、邀請學校大隊干部到班級擔任“志愿輔導員”，利用周一的主題班會課給一年級同學上隊課，幫助一年級隊員初步了解少先隊知識。并教讀入隊誓詞，教戴紅領巾，教行隊禮，教唱隊歌，教會呼號。

四、班主任教會新隊員寫《入隊申請書》，使學生知道申請書的格式和填寫要求。學生認真填寫《入隊申請書》，并把入隊申請書上交大隊部。

五、班主任和家長形成教育合力指導學生結合自己的實際，將積極要求加入隊組織的愿望與具體行動聯(lián)系起來，引導學生“為身邊的人做一件好事”。

六、班主任在學生爭章活動以后，入隊儀式前用班會課對學生進行考章，達到標準的，就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽欄上，成為其他同學學習的榜樣。

附：一年級四班“爭做優(yōu)秀少先隊員”考章活動實錄

教室布置：前黑板上書寫美術字：“爭做優(yōu)秀少先隊員”

一、唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。指揮：中隊長蘇珊昵。

二、少先隊知識搶答擂臺賽。評選優(yōu)秀“隊知識之星”，優(yōu)秀學生本人到黑板前面光榮寫下自己的名字。

三、學生匯報“我為身邊的人做好事體會”，同學們自主推薦班級中的優(yōu)秀學生。匯報時，采用統(tǒng)一句式：我在什么時候為什么人做了什么事情，我的心情如何？教師和學生根據(jù)學生匯報和其他學生的推薦民主評選優(yōu)秀少先隊員，請學生自己板書自己的名字。

四、提名的優(yōu)秀學生名字在黑板上公示，全班學生有針對性質(zhì)疑問難，對于某些方面還做得不夠好的同學，鼓勵他們主動到黑板前擦去自己的名字。

五、獲得“優(yōu)秀少先隊員”獎章的同學，發(fā)表一句話感言：比如“謝謝同學們的鼓勵，我會繼續(xù)加油”。“今后我會做的更好”等等，每人佩贈一個笑臉卡。

五、中隊輔導員講話

同學們，今天的“爭做優(yōu)秀少先隊員”主題班會很成功，通過這個活動，一大批孩子成長了，祝賀你們（鼓掌），同時，老師也希望還有一批同學不要灰心，不要氣餒，看到自己的不足，努力改正，爭取下次的勝利者就是你們。謝謝大家！（活動結束，為優(yōu)秀少先隊員留影紀念。）