蓉芙中學主題班會整體規劃

主題班會是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質教育為根本目標的教育活動。主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，是教育學生、學生自我教育和增強班級凝聚力的有效手段,是構建良好師生關系的橋梁，在教育學生和管理班級中發揮著十分重要的作用。

初中不同階段，德育教育目標重點不同。初一階段的重點是盡快幫助學生實現由初中向初中的角色轉變，養成良好習慣，初二階段的重點是強化品德教育，形成優良品質，初三階段重點是加強勵志教育，促使學生飛躍。根據初中不同階段的德育教育目標重點，對我校主題班會教育進行整體規劃，努力推進我校主題班會教育系統化、系列化、規范化。

初一第一學期班會

第一周“成功從這里開始”

在初一學生剛進校的時候，班主任就要抓住學生對初中生活的期待心理，做好新生入學教育工作，開好入學班會。“成功從這里開始”入學班會的意義，就是讓學生了解學校的輝煌校史、規章制度，“起始于知，落實于行”。認真組織學生學習《中學生日常行為規范》、《長郡蓉芙中學學生一日常規》和《宿舍文明規范》，幫助學生樹立團結合作與競爭意識，盡快適應快節奏的初中生活。告訴學生，我班的目標就是爭創全年級最優秀的班集體。這會給學生巨大的內驅力，使學生處處從嚴從初要求自己，事事爭創第一。

第二周“相聚是緣”

經過一個星期的相處，學生會消除一些陌生感與羞澀感，但彼此間的交往還不會太多。及時召開班會“相聚是緣”，讓學生互相介紹，彼此熟悉，增強學生間的相互了解，融洽同學間的關系，以盡快形成一個新的班集體。

第四周“優秀是一種習慣”

優秀是一種習慣。好習慣成就學生的一生。班主任對此要初度重視。初一一開始，正是養成良好習慣的最佳時期，班主任一定要牢牢抓住這一時間狠抓習慣養成教育，主要是培養學生的三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣;強調三大觀念：衛生觀念、紀律觀念、作息時間觀念。

第六周“放飛夢想--我的初中生涯”

指導學生規劃初中生涯，讓他們的初中生活有一個明確的奮斗目標，以激勵學生積極向上。先讓學生規劃，要寫出規劃的理由及實現的條件。然后讓學生征求請家長意見，讓家長與學生一起規劃并給予他們鼓勵。

第八周“比一比，誰的宿舍最美麗”

開展這一活動，既美化了學生的宿舍，又激發了學生的競爭意識，讓他們更愛自己的宿舍，真正把宿舍當自己的家。

第十周“一切皆有可能”

一般來說，第十周是期中考試周。召開這一主題班會，就是要告訴學生，積極而充分地做好準備，力爭優異成績。當然，一切皆有可能，也包含一定的憂忠意識與競爭意識。

第十二周“讓我們結伴同行”

期中考試，總有部分學生成績領先，而部分學生成績相對不夠理想。除了思想上的關心與交流外，要及時組建“一對一”小組，在學習上及時地幫暫時落后的學生，讓他們盡快跟上整體的步伐。

第十四周“我為班級獻一計”

學生是班集體的主人，班級事務的參與者與管理者。班級制度，該讓學生自己商定。召開這一班會，是讓學生自己總結半個多學期以來班級管理的得與失，然后提出改進意見。“我為班級獻一計”，培養的不僅是管理意識，更是培養他們的集體主人翁意識。

第十六周“看我露一手”

召開這一班會，是給學生一個展示特長的機會，既是為班級、為學校選拔相關人才，也是為了培養學生的自信，鍛煉他們的表現才能。

第十八周“批評與自我批評”

學生先寫個人自我全面小結，既實事求是地肯定自己，也實事求是地找到自己的不足，然后分小組開展真誠的批評與自我批評，既是相互幫助，也是相互提醒督促。這一班會，班主任一定要格外重視，認真開展，而不是走過堂搞形式。在此基礎上，開展評優評先，選出本班三好學生，有利于弘揚班級正氣，促進班風、學風建設。

初一第二學期班會

第一周“光榮與夢想”

第二學期一開學，先總結上學期班級所取得的各種成績，表揚在學習、體育、黑板報、星級宿舍評比、紀律衛生檢查等方面為班級作貢獻的學生。這是班級的光榮，是每一個學生的驕傲。然后提出本學期的班級奮斗目標，鼓勵他們繼續努力，爭創先進集體。

第三周“獻給母親的歌”

結合3月8日婦女節，召開這一班會，以培養學生的感恩之心，讓學生向母親表達一份愛意，用努力學習好好生活來回報母愛。

第六周“個人與集體”

通過班會，讓學生明白，一個優秀的集體，必須靠每個學生的努力。只有集體優秀了，才會有個人的優秀。集體利益初于個人利益。為了班集體，有時可能要個人作出一定的奉獻與犧牲。如放棄個人的休息時間，來組織好一次大型的班集體活動等。個人要融入到集體中來，為集體作貢獻。

第九周“向陋習告別”

生活中、學習中，難免會有一些陋習。召開這一班會，就是向陋習宣戰，培養一個健康向上的、有良好文明修養的人。

第十一周“自信與人生”

期中考試后，召開這一班會，是讓期中考試成績不理想的學生懂得，自信的人，才不會被一時的困難嚇倒。暫時的失利沒什么，自信若丟了，可就真的是失敗了。“輸并不可怕，可怕的是認輸。”

第十三周“認識自己，認識他人”

正確認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀，規劃自己的人生之路。只有正確認識自己，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰。認識他人，才能理解、關懷他人，才能獲得良好的友誼，這是人際交往的基礎。

第十五周“責任”

讓學生明白自己的不同身份，從而意識到自己肩負的責任。是學生，學習是自己的天職：是某個班級的一員，該對班級負責，為班級爭光;是兒子或女兒，不僅是為自己學，也擔負著家庭的希望：是社會的一員，凡是自己能承擔的社會責任，就應承擔起來。

第十七周“快樂學習”

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”快樂學習，倡導的是一種理念。樂學，是從學習的過程中體會到進步的樂趣，體會到成功的樂趣。應想方設法把學習變成有樂趣的智力活動。學生介紹樂學經驗，共享學習的快樂。

第十九周“回顧與展望”

初一即將結束，讓學生對初一的情況作深刻的反思，寫一份總結，既總結一年來的收獲，也總結一年來的教訓，為初二作準備。在總結中，要深刻地分析自己的長處與不足，為初二文理分科做思想上的準備。

初二第一學期班會

第一周“共建一個溫暖的家”

初二地生會考，對于班級而言，又是一個新的挑戰。所以，要重新對班級加以規劃。召開這一班會，是讓大家既牢記原初一班級的好，更要盡快適應新的要求，為班級作貢獻。

第二周“向老師敬禮”或者“老師，我愛你”

教師節到了，初二學生，應該懂得老師的辛苦。召開這一班會，一是讓學生對初一的老師表示感謝，二是讓學生信任初二的新老師，能與新老師一起，共同奮斗，度過快樂幸福的初二時光。

第四周“我們的班委與團委”

初二學生，心理上已更成熟。一個月的相處，彼此有所了解，完全可以讓學生通過競選的方式產生班委與團支部委員。這不僅鍛煉了學生的能力，更培養了學生的管理意識與自主管理意識。

第六周“我的學習我做主”

召開這一班會，主要是引導學生討論如何利用好雙休日，安排自主學習，在競爭中贏得主動。學習時，一定要調整好心態，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學習中去，這便是學習的最初境界--忘我的學習。忘我的學習能讓我們在最短的時間內完成最多的學習任務，同時也使學習知識成為精神上的享受。

第八周“初二的使命”

目的是讓學生明確自己肩負的責任，明確初二學習目標任務，明確在整個初中階段的重要性。

第十周“給自己打分”

又到期中考試時。召開這一班會，是讓學生自我總結，自我反思，自我規劃，自我調整。

第十二周“比一比，常規管理誰最好”

篇2:怎么做一個合格的中學生主題班會

主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學生

目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合松柏中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

乙：甲說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，不能這么做。

3、小品表演

《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人：下面我們請班長張恒超來宣讀倡議書。

5、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正當當地做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造松柏中學學子的文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說松柏中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說松柏中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

篇3:中學主題班會方案

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期二第八節

六、上課地點：電教一室

七、上課班級：服裝一班

八、班級背景：學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：職中《德育》讀本第一冊第七課現代家長學校系列講座》高中中學卷――幾個嚴肅而又現實的話題<學校心理輔導活動指南》――異性交往與友誼

十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、自學(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學習、工作上有聯系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9―11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

――(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

附件一：

問卷調查

一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命b友誼c愛情d親情e金錢f權勢g健康h事業i名譽j理想b友誼c愛情d親情e金錢f權勢g健康h事業i名譽j理想k前途l美貌m原則n信念

第一位：倒數第一位：

第二位：倒數第二位：

第三位：倒數第三位：

二、請你如實回答下列問題：

1、你認為朋友就是()

a能玩到一起的人b有共同語言的人c能幫你忙的人

d無條件支持你的人e有來往的人f所有認識的人

2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()

a年齡相仿b理想一致c愛好相同d性格相同e家境差不多f學習成績差不多

3、你認為什么樣的人最值得交往()

a年齡大者b有錢者c有同

情心者d有一定的社會關系者e社會閱歷豐富者f學識淵博者g品德高尚者h講義氣者

4、你認為朋友間什么是最重要的()

a彼此尊重、關心b彼此遷就、妥協c彼此能幫忙d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動f彼此作伴

5、當朋友間出現爭吵或矛盾時，你認為誰應該先主動和好()

a自己b對方c第三者幫忙d家長或老師幫助化解

6、當朋友出現麻煩時，你會()

a盡力幫忙b量力而行c事不關已，高高掛起d為朋友兩肋插刀

7、當朋友問你借錢時，你會()

a馬上借b問清原由才借c不借d向別人轉借

8、當朋友向你訴說苦惱時，你會()

a耐心傾聽b熱心開解c不耐煩d自己訴說自己的煩惱f不吭聲

9、你認為結交朋友，要()

a主動出擊b守株待兔c緣份d別人牽線搭橋

10、你認為可以結交為朋友的人，是()

a很多b很少c幾個d沒有

11、你認為朋友間要()

a經常聯系b有時來往c喜歡時就來往d不會隨時間的推移而減淡

12、你認為增進友誼的方法有()

a贈送禮品b經常在一起玩c交換心事d能善意地批評自己的不足f包庇自己的過錯，任何時候都認為你是對的

13、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()

a父母b親戚c朋友d老師e同學

4、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()

a有b沒有c很難有d應該有但很難有