一、指導(dǎo)思想

以*x理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)“建和諧幸福校園，辦人民滿意教育”這一宗旨，樹立*****，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以課程改革為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率，提高德育工作實(shí)效性為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念和以人為本的管理理念，夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)性工作，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，從而提升學(xué)校發(fā)展的水平。

二、工作目標(biāo)與要點(diǎn)

1、提煉內(nèi)涵，進(jìn)一步打造學(xué)校文化。提出抓好學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，使學(xué)校成為健康學(xué)園、和諧樂園、精神家園。大力推進(jìn)“名師工程”的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校美譽(yù)度的提高和質(zhì)量的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、教育創(chuàng)新，精益求精，進(jìn)一步培育教育品牌。全面提升德育精品、教學(xué)精品、科研精品、學(xué)生精品的品位和檔次，不斷增強(qiáng)質(zhì)量立校的意識(shí)，認(rèn)真積極應(yīng)對各科學(xué)的質(zhì)量抽測、質(zhì)量調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)控，以及學(xué)科競賽和各類比賽活動(dòng)。

3、和諧發(fā)展，追求個(gè)性，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校特色。突出“校本”的研究，建立校本教研多樣化，校本培訓(xùn)層次化，校本課程特色化，校本管理自主化，校本教育信息化的“校本工程”建設(shè)新體系。繼續(xù)加強(qiáng)長江文化、經(jīng)典誦讀、有效教學(xué)的研究，全面推進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化建設(shè)。

三、具體措施

(一)以人為本，提煉內(nèi)涵，進(jìn)一步打造學(xué)校文化

1、形象工程

(1)學(xué)校形象。學(xué)校形象是家長、社會(huì)、學(xué)校師生對學(xué)校的總體評價(jià)和認(rèn)定，是學(xué)校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校形象已成為學(xué)校的一種無形資產(chǎn)，影響著學(xué)校的興衰。我們要齊心協(xié)力，硬件軟件兩手抓，樹立起“基礎(chǔ)實(shí)、品位高、個(gè)性強(qiáng)、現(xiàn)代化”的形象。

(2)師生形象。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，學(xué)校要塑造良好的形象，首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想，具有“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感，要確立教育是一種服務(wù)的理念，要以自身過硬的素質(zhì)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的三師教育活動(dòng)，樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的好學(xué)生，全面發(fā)展，個(gè)性鮮明，樹立起“勤學(xué)習(xí)、講道德、守紀(jì)律、高素質(zhì)”的學(xué)生形象。

(3)班子形象。要以提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為貫徹“****”重要思想、帶領(lǐng)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)辦一流學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。班子成員要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團(tuán)結(jié)，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，深入實(shí)際，傾聽教師意見，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹立起“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象。

2、基礎(chǔ)工程

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任制，用制度引導(dǎo)人，用制度激勵(lì)人;同時(shí)更要加強(qiáng)“自律”，每一位教職員工都要服從管理，遵章守紀(jì)，在各自不同的崗位上發(fā)揮其作用。在制度建設(shè)過程，學(xué)校將充分發(fā)揮民主，為教師創(chuàng)造一種寬松和諧的環(huán)境，滿足教師群體的心理需求，使每一位教師都成為自覺的創(chuàng)新主體，形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的局面。同時(shí)，著力培養(yǎng)教師合作的團(tuán)隊(duì)精神，使每一位教師都能和學(xué)校同發(fā)展、共命運(yùn)，從而產(chǎn)生一種內(nèi)在的合力，心往一處想，勁往一處使，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

具體做好下面三項(xiàng)工作：

①規(guī)范考勤考會(huì)制度，嚴(yán)格上下班制度。

②組織開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)。

③組織開展“學(xué)習(xí)型教研組”評比活動(dòng)。

3、園丁工程

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學(xué)校對師資隊(duì)伍的建設(shè)要求是：“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊(duì)伍。

(1)實(shí)施“三、四、五”工程，加強(qiáng)全員培訓(xùn)，提升教師品位。

①樹立“三種意識(shí)”。每一位教師都要樹立：終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，現(xiàn)代教育意識(shí)。

②發(fā)揚(yáng)“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚(yáng)：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。

③擁用“五種能力”。每一位教師都要：善于教--能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，上一節(jié)公開課;善于思--能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思;善于研--能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究;善于寫--能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文;善于說--能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。

(2)繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“星級教師工程”、“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)名優(yōu)教師。

進(jìn)一步實(shí)施“名師工程”、“星級教師工程”，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道，加強(qiáng)與名師的聯(lián)系，虛心拜師學(xué)藝;另一方面要自加壓力，實(shí)行“開放”教學(xué)，爭取早日出師，脫穎而出，成為名教師。學(xué)校逐步形成骨干教師成才梯隊(duì)。

繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”。指導(dǎo)教師要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

力爭做好三項(xiàng)工作：

①組織開展“家長、學(xué)生評教師”活動(dòng)，爭做一名學(xué)生和人民滿意的教師。

②組織開展“骨干教師教學(xué)開放日”活動(dòng)。

③組織開展“青藍(lán)”工程系列活動(dòng)(青年教師教學(xué)大比武、才藝大比拼、下水文比賽等)。

④全面開展教師全員聘用制度改革。

4、人文工程

學(xué)校繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建人文校園--安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學(xué)生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化。將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園、和諧樂園和精神家園”，以深厚的人文素養(yǎng)，廣闊的知識(shí)視野，豐富的情感體驗(yàn)滋潤我們的教育教學(xué)，讓師生們生活在一個(gè)溫馨、和諧、催人奮進(jìn)的人文環(huán)境里，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

具體要求：

(1)展“文明”教室(包括專用教室)評比活動(dòng)。

(2)定期更換宣傳櫥窗、黑板報(bào)。

(3)組織開展“我為校園添綠色、文明”活動(dòng)。

(二)教育創(chuàng)新、精益求精，努力培育學(xué)校品牌

1、德育精品

本學(xué)期，學(xué)校要從德育工作實(shí)際出發(fā)，不斷探索新形勢下德育工作的新思路。全體教育工作者要用抓教學(xué)質(zhì)量的干勁來抓學(xué)生德育工作。積極開展打造“五大校園”活動(dòng)，堅(jiān)持德育與加強(qiáng)校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合，與社會(huì)環(huán)境綜合治理相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，挖掘德育內(nèi)容，把德育滲透到各科教學(xué)之中;以班、隊(duì)系列教育活動(dòng)為載體，以社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑，把德育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依托，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。

(1)以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須要高度重視。學(xué)校各個(gè)年級要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，要從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素養(yǎng)。學(xué)校德育處著力抓好以下幾項(xiàng)工作：一是常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。二是德育活動(dòng)，通過升旗儀式、主題班隊(duì)活動(dòng)、爭章達(dá)標(biāo)、星級中隊(duì)、渡江中隊(duì)評比活動(dòng)，心理健康專題輔導(dǎo)，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動(dòng)，尤其要精心組織開展以“知榮辱、知禮儀、知法紀(jì)”為主題的“三知”教育活動(dòng)，繼續(xù)開展讀書節(jié)活動(dòng)，做好六年級畢業(yè)前的教育，開展“畢業(yè)前，我對母校說”的教育活動(dòng)，教育學(xué)生在小學(xué)的最后階段以感恩的心態(tài)回報(bào)母校。提高學(xué)生道德認(rèn)知、情感、意志和道德行為水平，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三是家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺(tái)，通過少先隊(duì)的建設(shè)及學(xué)生、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，通過舉辦家長學(xué)校、上門家訪、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)等來提高德育工作的實(shí)效性，消除德育工作的盲點(diǎn)。四是隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，要健全班主任每月例會(huì)制度，加強(qiáng)班級工作研究，強(qiáng)化班級管理，建設(shè)班級文化，培育班級精神，以形成良好的班風(fēng)。通過德育課題研究、德育工作研討活動(dòng)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校德育工作的人本化、生活化、綜合化和活動(dòng)化。

(2)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要利用好正、副班主任工作制度，進(jìn)一步深化德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立人人都是德育工作者的觀念。學(xué)校是德育工作的主陣地，要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，做到全員育人、全方位育人。德育工作實(shí)行“首遇責(zé)任制”，做到誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰負(fù)責(zé)，形成全員參與、全程參與的局面，力求人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、德育處的指導(dǎo)作用和正副班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動(dòng)作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用。

(3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和安全教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，針對學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和安全法律法規(guī)，要在接受法律賦予的權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行法律所規(guī)定的應(yīng)有義務(wù)，自覺按照法律法規(guī)的要求從事教育活動(dòng)，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把依法治校的原則真正落實(shí)到各個(gè)教育環(huán)境之中。要結(jié)合本校、本年級、本班實(shí)際，經(jīng)常性地對學(xué)生傳授法律常識(shí)和安全知識(shí)，教育學(xué)生增強(qiáng)法制觀念和安全意識(shí)，確保學(xué)生身心健康成長，防止意外、重大傷害事故的發(fā)生，杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生。

(4)關(guān)注兩課，增強(qiáng)育人功能。每天的晨會(huì)、夕會(huì)課和每周的品德與社會(huì)(品德與生活)課，是學(xué)校有課時(shí)保障的德育課程，提升兩課的實(shí)施水平，才能充分發(fā)揮這一課程的育人功能。

具體要求：

①繼續(xù)實(shí)施班主任量化評估月考核制度，并制定和完善出比較科學(xué)、合理的考核方案。

②制定家長會(huì)制度。家長學(xué)校要按計(jì)劃組織開展授課、調(diào)查、評優(yōu)等活動(dòng)，適時(shí)舉辦有關(guān)家庭教育問題座談會(huì)。

③創(chuàng)造性地開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

2、教學(xué)精品

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程

學(xué)校要圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)討論、教學(xué)沙龍、邀請專家學(xué)者專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研究中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。近幾年，教材變化大，課改理念新，鉆研教材、吃透教材、把握教材，用教材促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高，始終是課改的重點(diǎn)工作。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)從以下幾個(gè)專題來確定新課程理念的研討重點(diǎn)。

第一，新課程提出的三維目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)。如何看待教材、走進(jìn)教材、解讀教材、理解教材、掌握教材、駕馭教材，有如何走出教材、改造教材、組織教材、創(chuàng)造教材。

第二，新課程倡導(dǎo)的自主、探討、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。

第三，創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命力的舞臺(tái)。

第四，構(gòu)建多元化的課程評價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評價(jià)對教師和學(xué)生成長的鼓勵(lì)、促進(jìn)作用。

教導(dǎo)處要組織各個(gè)教研組及全體教師圍繞上述四個(gè)重點(diǎn)展開對新課程理念的實(shí)踐研究，探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略。開展多種形式的課題教學(xué)探討和觀摩活動(dòng)。逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課“、“常規(guī)課”多元并存，共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

(2)教學(xué)工作求實(shí)效

要全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，形成辦學(xué)特色、不斷推進(jìn)研究性教學(xué)的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)督查力度，并及時(shí)加以反饋。

一是要提高智育工作的水平。全校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，真正把課程教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。加強(qiáng)對學(xué)生課堂常規(guī)要求的管理，任課老師在課上要嚴(yán)格要求學(xué)生，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)課堂基本功”(主動(dòng)發(fā)言聲音洪亮、積極討論有見解、書寫姿勢訓(xùn)練到位)訓(xùn)練，立足于課堂，從每節(jié)課、從薄弱環(huán)節(jié)抓起。深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。“向常規(guī)要質(zhì)量、向平時(shí)要質(zhì)量”加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。

二是加強(qiáng)科學(xué)、藝術(shù)、體育和信息技術(shù)等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之外，還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上用心思考，大膽探索。

三是加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)“主題”，然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。

四是努力倡導(dǎo)集體備課制度。為了徹底改變以往備課存在的各種弊端，本學(xué)期起教導(dǎo)處要落實(shí)集體備課制度。以各個(gè)教研組為單位組成集體備課組，備課時(shí)要注意交流和研討，保證實(shí)效性，在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的優(yōu)化、教學(xué)練習(xí)的確定上多下功夫，實(shí)現(xiàn)“個(gè)人自備--集體交流--組長點(diǎn)評--個(gè)性化修改--教后反思--教案復(fù)備”六方面的整合與統(tǒng)一，倡導(dǎo)教師間的協(xié)作和互動(dòng)，促進(jìn)教師相互信賴、取長補(bǔ)短，發(fā)揮教師群體合作的優(yōu)勢，以團(tuán)體形式進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)“資源共享”的目標(biāo)。

具體要求：

①優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)：制定教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)激勵(lì)性、全面性、層次性和可測性。在新課程理論下，教師必須從三個(gè)維度確立教學(xué)目標(biāo)。

②優(yōu)化教學(xué)過程：課堂教學(xué)做到“五為四突出六重視”。“五為”是：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，活動(dòng)為載體，育人為目標(biāo);“四突出”是：突出因材施教;突出學(xué)法指導(dǎo);突出情感交流;突出教學(xué)效益;“六重視”是：重視學(xué)生的質(zhì)疑探索;重視學(xué)生的創(chuàng)造思維;重視學(xué)生的動(dòng)手操作;重視學(xué)生的口語交際;重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí);重視學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用。

③開展綜合實(shí)踐系列活動(dòng)。

④改革備課檢查的方法，加強(qiáng)備課檢查的力度。

⑤實(shí)行“家長開放日”活動(dòng)。

3、科研精品

深入開展課題研究。本學(xué)期我校主課題――無錫市級立項(xiàng)課題《優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建有效學(xué)校研究》將進(jìn)行開題論證，省級教育學(xué)會(huì)課題《識(shí)字。閱讀和諧共進(jìn)》將進(jìn)入深入研究階段，《經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)》、《長江文化研究》也在積極的研究進(jìn)程中。為此，本學(xué)期我們將把課題研究作為科研工作的重點(diǎn)來抓。一方面教科室對每一個(gè)課題平時(shí)的研究進(jìn)程要作進(jìn)一步指導(dǎo)和監(jiān)控。特別是主課題的實(shí)驗(yàn)，另一方面要詳細(xì)安排好各個(gè)課題開題評估的工作，特別要做好各個(gè)課題的資料積累和整理工作，撰寫好課題的開題報(bào)告。

加強(qiáng)教科研的日常管理。學(xué)校教科室要組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論，邀請有關(guān)專家來校講學(xué)，指導(dǎo)。加強(qiáng)課題研究的過程管理，堅(jiān)持開展形式多樣的科研活動(dòng)，并完成校刊校報(bào)和成果匯編工作。要繼續(xù)建立好的教科研檔案，作為考核教師工作的重要依據(jù)。

4、學(xué)生精品

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，學(xué)校堅(jiān)持把提高學(xué)生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度，堅(jiān)持“合格加特長，全面加個(gè)性”的育人方針，樹立“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本”的理念，堅(jiān)持精英教育與全面發(fā)展并舉，善于發(fā)現(xiàn)人才“苗子”，善于培養(yǎng)人才“苗子”。

教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人發(fā)展，要承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

(三)和諧發(fā)展，追求個(gè)性，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校特色

1、校本研究特色

(1)校本培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。一方面組織教師認(rèn)真參加各業(yè)務(wù)主管部門組織的“小學(xué)教育新課程改革”的專題培訓(xùn);另一方面堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向課程，反思教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展”的培訓(xùn)方針，開展教師讀書活動(dòng)，撰寫教學(xué)隨筆、讀書心得，開展教師崗位練兵活動(dòng)，造就一支高素質(zhì)、高品位的師資隊(duì)伍。

(2)校本教研。我們要努力創(chuàng)建校本教研特色，圍繞“主題教研，理論學(xué)習(xí)，集體備課，反思交流”四大塊內(nèi)容，搭建“名師講座--創(chuàng)新課比武--新教法展示”的教研平臺(tái)，推出“年輕教師教學(xué)論壇--骨干教師示范展示”等教研方式。加大評價(jià)改革力度，以科研形式對各年級學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)研并加以分析。

提升研究，強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、教育論壇等活動(dòng)，提高教師非專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。在教學(xué)實(shí)踐中，讓教師走上一條“邊教邊研”的成功之路。為新課程的有效實(shí)施和教學(xué)改革的深化提供有力保障。重視教研組的建設(shè)，把教研重點(diǎn)下移到各教研組，初步形成以“教科室為龍頭--教研組為骨架--全體教師為主體”的教研格局。并向著“全方位、網(wǎng)絡(luò)化、立體式”的目標(biāo)邁進(jìn)，朝著“課程有特色”、研究有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的“校本教研”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

2、藝術(shù)教育特色

學(xué)校進(jìn)一步重視藝術(shù)教育，努力形成一套完整高效的藝術(shù)教育工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)藝術(shù)教育教師的積極性，努力培養(yǎng)藝術(shù)尖子和藝術(shù)特長生。特別重視抓好各種興趣特長班的組建工作，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保取得優(yōu)異的成績;舉辦形式多樣的趣味的體育競賽。藝術(shù)教師要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身的潛能，提高自身的藝術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)類科研，努力凸現(xiàn)學(xué)校的藝術(shù)特色。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)特色

重點(diǎn)抓好“學(xué)校網(wǎng)站”、“學(xué)校資源庫”的建設(shè)。“學(xué)校網(wǎng)站”要不斷充實(shí)內(nèi)容。不斷更新，信息處落實(shí)專人負(fù)責(zé)，維護(hù)網(wǎng)站的正常運(yùn)作;加快“學(xué)校資源庫”的建設(shè)，發(fā)動(dòng)全校教師參與資源庫的建設(shè)，不斷充實(shí)資源庫的素材。

4、進(jìn)一步打造長江文化特色和英語教育特色，努力形成品牌。

(四)加強(qiáng)后勤服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。總務(wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤崗人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會(huì)的監(jiān)督。創(chuàng)建“財(cái)務(wù)管理規(guī)范學(xué)校”。

2、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。落實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生包干制，協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)平時(shí)的督促檢查，要做到在校園內(nèi)地面常整潔、綠化無雜草、室內(nèi)最優(yōu)美。加強(qiáng)對師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物;對各處室的財(cái)物試實(shí)行登記、核查、考核制度。

3、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對騎車學(xué)生的交通安全教育。

4、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。要做好食堂人員的思想工作和培訓(xùn)工作，規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，試行考核制度，做到責(zé)任到人，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量。食堂要抓好進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，分管食堂的負(fù)責(zé)人要做好各類物品的驗(yàn)收工作，要執(zhí)行“認(rèn)證”“索證”制，杜絕事故的發(fā)生，保證師生的身體健康。

5、加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。

**年內(nèi)完成教學(xué)樓、藝體樓建設(shè)。**年完成綜合樓與操場校門等建設(shè)。

同志們：在新學(xué)年里，讓我們以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，用我們集體的智慧，同心同德、勵(lì)精圖治、知難而進(jìn)、堅(jiān)持不懈，用我們的實(shí)際行動(dòng)為長小絢麗的明天譜寫新篇章，實(shí)現(xiàn)新跨越。

篇2:小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究課題研究工作計(jì)劃

一、課題研究目標(biāo)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案擬出的實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo)，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開展研究，通過小學(xué)語文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著眼于構(gòu)建和諧、高效的語文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

二、課題研究的主要工作

1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展研究，各人根據(jù)子課題課題實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開展實(shí)驗(yàn)。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點(diǎn)。

2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、以校本教研制度為依托，實(shí)現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對接。實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。

4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對子課題研究的指導(dǎo)，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升，克服研究的不平衡現(xiàn)象，提高子課題研究水平。

5、加強(qiáng)“語文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數(shù)量少，參與評論少，活動(dòng)報(bào)道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性。活動(dòng)結(jié)束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結(jié)和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護(hù)和管理。

6、加強(qiáng)教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì)上交流，會(huì)議有紀(jì)錄，有互動(dòng)，有提升，有總結(jié)，有報(bào)道、有資料匯編。

7、加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計(jì)劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)案例。每次活動(dòng)的資料應(yīng)包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結(jié)報(bào)道、錄象光盤、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。

三、月份活動(dòng)布置（見活動(dòng)布置表）

**年春語文教學(xué)研究月份活動(dòng)布置

周次

研究形式

實(shí)踐研討內(nèi)容

活動(dòng)對象或負(fù)責(zé)人

一

講讀交流

各冊教材的解讀

總結(jié)上學(xué)期研究成果，提出希望。

全體教師

二

討論、學(xué)習(xí)

1、子課題的確定

2、舉行課題組工作會(huì)議

課題負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)組成員

專題學(xué)習(xí)

下班調(diào)研“教學(xué)時(shí)間設(shè)置的合理性”

隨機(jī)聽課

教導(dǎo)處

三

實(shí)踐

教研課活動(dòng)

校長室、教導(dǎo)處

四

專題研討、實(shí)踐

如何進(jìn)行有效的時(shí)間設(shè)置（上交優(yōu)秀教案片段）

教研組組長

六

專題學(xué)習(xí)、研討

學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章

習(xí)作課（說話）觀摩活動(dòng)

下班調(diào)研“教學(xué)實(shí)踐設(shè)置”

全體教師

八

專題研討

1、優(yōu)秀視頻觀摩

2、習(xí)作指導(dǎo)的有效性研究

3、作文競賽（全校學(xué)生）

實(shí)驗(yàn)教師

于*生

十

專題研討

1、期中小練習(xí)情況交流

2、如何提高檢測質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)教師

十二

專題學(xué)習(xí)

1、教研活動(dòng)點(diǎn)評。

2、觀摩優(yōu)秀教學(xué)光盤

實(shí)驗(yàn)教師

姚*家

十四

專題研討

1、有效復(fù)習(xí)的研討與交流

實(shí)驗(yàn)教師

十六

專題學(xué)習(xí)、總結(jié)

1、交流一學(xué)期的課題研究的收獲、困惑等

2、上交課題研究總結(jié)文章和研究記錄。

實(shí)驗(yàn)教師

十八

總結(jié)

課題小結(jié)

制定下階段計(jì)劃

篇3:明光小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教研和課改工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研和課改工作要在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)區(qū)中心工作，以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)和各級教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討工作，提高教師理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍；加強(qiáng)資源中心和遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理和利用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，著力提高教學(xué)質(zhì)量；完善教育督導(dǎo)制度，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和教學(xué)監(jiān)管力度，全面完善貫徹落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作要求；進(jìn)一步完善新課程下教育管理的新機(jī)制，解放思想，以*****統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，促進(jìn)教育教學(xué)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一、堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，高度重視師生德育工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)和未成年人思想道德建設(shè)，

把德育工作放在教育各項(xiàng)工作的首位，充沛發(fā)揮思想品德課的主陣地作用，充沛協(xié)調(diào)學(xué)校黨支部、工青婦和少先隊(duì)組織的作用，協(xié)同建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的布置意見》和《安寧區(qū)教體局師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)思想品德課程規(guī)范，通過多種途徑和形式，采取多種措施和方法，加強(qiáng)以敬業(yè)精神為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性。

二、完善教研機(jī)構(gòu)，提高工作水平

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充沛利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，用新理念武裝頭腦，認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，靠實(shí)責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，全面提高教研隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力、認(rèn)識(shí)水平、組織能力和管理能力，做到班子機(jī)構(gòu)健全，管理科學(xué)，活動(dòng)規(guī)范，高效運(yùn)行，上下聯(lián)動(dòng)，各負(fù)其則，充沛發(fā)揮職能部門的積極作用。

三、健全規(guī)章制度，有力促進(jìn)教研和課改工作

學(xué)區(qū)和各校要在認(rèn)真研究新形勢、新任務(wù)的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查研究新情況、新問題，學(xué)習(xí)借鑒勝利經(jīng)驗(yàn)，改革教研機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，建立新型教研工作模式和教學(xué)評價(jià)體系，進(jìn)一步修訂完善《校本教研制度》、《校本學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度》、《專業(yè)技術(shù)人員考核制度》、《同學(xué)評價(jià)制度》等規(guī)章制度，為教學(xué)改革的順利發(fā)展發(fā)明科學(xué)、民主、寬松、積極的氛圍和環(huán)境，保證教育教學(xué)各項(xiàng)工作高效開展。

四、延伸中歐項(xiàng)目，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極探索課改，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育

各校要認(rèn)真總結(jié)中歐項(xiàng)目培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī)，作好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的接收、裝置、調(diào)試、使用和管理工作，進(jìn)一步探索教研教改的新機(jī)制、新模式，全面推進(jìn)新課程改革，完善校本培訓(xùn)制度，整合各種校本資源，繼續(xù)大力開展以新理念、新課程、新教法、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師校本培訓(xùn)工作，充沛挖掘和發(fā)揮校本培訓(xùn)力度，確保各教研組每周活動(dòng)不少于1次，進(jìn)一步將課改工作引向深入。同時(shí)積極組織骨干教師參與省、市、區(qū)級培訓(xùn)。

五、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改進(jìn)教研活動(dòng)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)區(qū)教研室和各學(xué)校要充沛利用現(xiàn)有力量和資源，廣開渠道，通過調(diào)研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、傳幫帶、請進(jìn)來、走出去等多種途徑，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)校教研工作的開展。建立圍繞新課程的校本教研制度，確保每教研組完成兩篇以上較高質(zhì)量的教育論文并在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)交流，各校力爭有1篇優(yōu)秀論文在縣級以上刊物發(fā)表。

教研工作將學(xué)習(xí)課標(biāo)、轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重科研作為重點(diǎn)，將改進(jìn)教法作為突破口，將建立新型師生關(guān)系作為核心，將改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容作為關(guān)鍵，將提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作為中心，大力推廣合作式、啟發(fā)式、探究式等自主學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立考慮，加強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展。各學(xué)校要嚴(yán)把各關(guān)，提高聽課、說課、評課的層次、質(zhì)量和效益，加大教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)檢查、質(zhì)量統(tǒng)測和跟蹤追查的力度，特別要強(qiáng)化跟蹤督導(dǎo)追查的力度，對個(gè)別科目、個(gè)別課程進(jìn)行有重點(diǎn)的跟蹤督查，抓過程，看結(jié)果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、加快學(xué)校信息教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)步伐，充沛提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率

各校要充沛認(rèn)識(shí)推進(jìn)信息化教育的必要性和重要性，高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村課改和素質(zhì)教育和教師校本培訓(xùn)中的重要作用，充沛利用現(xiàn)有的VCD、DVD、光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星電視接受系統(tǒng)、投影儀、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備和資源中心多媒體系統(tǒng)改進(jìn)教學(xué)手段，發(fā)明性地改善教學(xué)條件，大力提高師生的信息素養(yǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益和質(zhì)量。各校利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)組織教師觀看教學(xué)節(jié)目、光盤等活動(dòng)每周不少于兩小時(shí)。各學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育資源上課不少于16課時(shí)，并做好項(xiàng)目使用資料的搜集和整理工作。

增強(qiáng)項(xiàng)目意識(shí)，通過跑項(xiàng)目、籌資金等多種方法，積極主動(dòng)，想方設(shè)法，進(jìn)一步加快信息技術(shù)教育設(shè)備和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)步伐。

七、加大實(shí)驗(yàn)儀器、圖書管理力度，切實(shí)提高利用效率

各校要充沛重視實(shí)驗(yàn)和圖書在素質(zhì)教育、推進(jìn)課改中的重要意義和作用，全面發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和效益，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定和要求，明確有關(guān)職能部門和相關(guān)教師的職責(zé)，能開的實(shí)驗(yàn)必需開，缺少量條件的實(shí)驗(yàn)要想方法開。圖書要很好地向師生開放，保證庫存率不超越40%。學(xué)區(qū)將圖書、儀器的管理和使用作為重點(diǎn)工作要進(jìn)行專項(xiàng)督查，并將督查情況與學(xué)校工作考核和相關(guān)教師年度考核直接掛鉤，對推委偷懶、借故不開設(shè)和使用的，要嚴(yán)格追究相關(guān)人員的責(zé)任。各學(xué)校要完善相關(guān)制度，將實(shí)驗(yàn)開設(shè)和圖書使用作為教學(xué)工作的單薄環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作，加大檢查和處置力度，使相關(guān)資源真正發(fā)揮應(yīng)有的作用和效益。

八、認(rèn)真做好學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和國防教育工作，開全開足各門課程，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展

各校要采取積極措施搭建素質(zhì)教育的平臺(tái)，多形式、多渠道開展豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)、合理地設(shè)置和布置課程，確保各學(xué)科按比例開全開足，切實(shí)重視史地生、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的開課率。加強(qiáng)同學(xué)課外文體活動(dòng)。認(rèn)真組織實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康規(guī)范》，大力推進(jìn)每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，廣泛開展預(yù)防艾滋病和毒品預(yù)防教育，加強(qiáng)國防教育。