幼兒園第二學期兒歌故事比賽方案
幼兒園第二學期兒歌故事比賽方案
一、指導背景：
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃此次兒歌故事比賽方案，旨在為幼兒營造一個學
說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、活動主題：
1.生活中健康安全知識
2.孝順父母
注：小班組以兒歌、童謠、簡短的故事的形式;中大班以故事的形式。
三、活動目標：
小班：1.通過故事了解我們生活中的健康安全知識。
2.培養幼兒認真傾聽的好習慣。
3.能口齒清楚的說兒歌、童謠或講述簡短的故事。
中班：1.能有序、連貫、清楚的講述故事，通過故事了解我們生活中的健康安全知識。
2.知道父母很辛苦，能堅持每天為父母做一件力所能及的事情。
3.培養幼兒大膽表現自己，增加幼兒自信心。
大班：1.能大方、情感豐富的講述故事。
2.知道父母很辛苦，為家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
3.培養幼兒大膽表現自己，增加幼兒自信心。
四、活動時間：初賽：5月3日(每班推選出3名幼兒參加決賽)
總決賽：大班5月9號
中班5月10日
小班5月11日上午9點半
五、活動地點：一樓大廳。
六、活動準備：
1.環境：
老師負責。5月8日完成。
2.音樂播放：老師。
3.橫幅：
老師負責。
4.各年級組出1-3個跟兒歌或故事相關的手指游戲作為開場，組織幼兒集中注意力聽臺上幼兒的演繹。此工作由各年級長負責安排，5月2號晚上各組自己玩一遍。
5.拍照：總決賽各班一名義工家長，初賽班級老師自己拍照。
6.評委：各班兩名家長
小班評中班
中班評大班
大班評小班
7.評委于單天9點到辦公室集中開會。各班級老師通知家長評委。
負責會議。
8.主持人：
小班組：
中班組：
大班組：
各班于5月4日將參賽幼兒名單交由主持人，主持人于5月6日將串詞在交給
審核。
9.評分表：
負責。
10.獎狀：
(獎狀打印)
獎狀書寫：
11.各班初賽結束后，將各班參加總決賽的名單和參賽故事(兒歌)名稱報給老師。班級老師為本班級孩子抽總決賽出場順序。
老師把名單和順序填寫進比賽評分表。
七、活動過程：
1.海選報名。各班于4月24日將報名表發給家長。家長自主報名。
2.初賽5月3日，以班級為單位在班上開展初賽。選出3名幼兒參加總決賽。
八、獎項設定：
小班組評出
一等獎5名
二等獎7名
三等獎9名
中班組評出
一等獎4名
二等獎5名
三等獎6名
大班組評出
一等獎4名
二等獎6名
三等獎8名
物品申請表：
序號
物品名稱
單位
數量
估價
合計
規格
備注
1獎品
份13
一等獎
2獎品
份18
二等獎
3獎品
份23
三等獎
4獎狀
張300
優秀獎獎狀
總價：
幼兒園兒歌故事比賽報名表
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃此次兒歌故事比賽方案，旨在為幼兒營造一個學
說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
故事主題：1.生活中健康安全知識
2.孝順父母
故事形式：小班組以兒歌、童謠、簡短的故事的形式。
中大班以故事的形式。
報名表
班級
姓名
性別
參賽作品
要求：1.故事時間3-5分鐘。
2.故事內容符合主題。
3.普通話標準、吐字清晰、語言豐富，富有一定的表現力。
4.表情自然大方，能用相應的動作增強故事或兒歌的感染力。
幼兒園兒歌故事比賽評分表
序號
班級
姓名
普通話(20)
情感(20)
表情(20)
內容符合主題(10)
總分
備注
備注：1.普通話：語速適當，吐字清晰流利，普通話標準。
2.情感：語感豐富，富有表現力。
3.表情：自然大方，能用相應的動作增強故事或兒歌的感染力。
4.故事內容符合主題。(1、生活中健康安全知識
2、孝順父母)
5.總分
50分。去掉一個最低分去掉一個最高分，取平均分。
篇2:初一年講故事比賽活動方案
惠安四中第三屆校園科技文化藝術節系列活動
我說《西游記》
――初一年講故事比賽活動方案
一、比賽目的
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，結合學校科藝節特舉行講故事比賽。旨在鼓勵學生進行有效的名著閱讀，以豐富語言積累，培養良好的語感。
二、參賽對象
經初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：
101班李小菊盧少杰陳燕靈郭思思
102班鄭怡婉郭虹清葉小晨許思云
103班盧惠紅蔡詩婷許鐿佳李思燕
三、比賽時間
4月8日晚6：00～8:00
四、比賽地點
科學摟三樓多媒體會議室
五、比賽規則
1、內容：中國古典名著《西游記》中的相關內容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時間到年段室抽簽，確定賽時上場順序。
六、教師評委2名：待定
學生評委：郭茜真李澤強李蕓蘢鄭茜茜孫海東鄭婉萍康婷婷廖秋霜林海鵬
大賽主持：李佳斯
七、評分標準（100分）
項目
標準
取分范圍
得分
演講時間
（10分）
3-5分鐘
10分
2
篇3:學生講故事比賽策劃書
一、活動目的:
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
二、活動主題：講故事，我成長，我快樂
三、參加對象：教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生
四、比賽時間：
初賽:3月29-31號
決賽:四月初
五、比賽地點：初賽在各班教室，決賽地點另行通知
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內初賽
1．比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現場技能展示并評選出最優秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學前專業必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（后三篇在09級《學前兒童文學書上》）
初等專業必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》
2.評委：各年級班主任輔導員及專業老師。
第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽
七、活動說明：
1.參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。
2本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。
3評分標準：
（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分。現場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4.評獎方式：現場結分（取平均分）。
5.評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名*
八、統分人員：學習部干事或文藝部干事
九、后期工作：新聞編輯部寫活動總結并將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站
教育系
*-3-9