中華崛起從我做起

我是一名中窯小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，今年十歲。“國(guó)防”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既籠統(tǒng)又模糊的概念，我還不能完全理解它，但我從電視報(bào)紙上，從老師和父母的口中了解到日本政府導(dǎo)演的購(gòu)島鬧劇，嚴(yán)重傷害了中華人民的感情這一事件中，在朦朧意識(shí)里感到國(guó)防的重要性。

歷史上有名的“*戰(zhàn)爭(zhēng)”，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)是封建王朝，封閉落后，被稱(chēng)為“東亞病夫”，所以英國(guó)侵略者才敢把大量的*運(yùn)往中國(guó)，殘害中國(guó)人的健康，掠奪中國(guó)人的財(cái)富。震驚中外的“九?一八事變”，那也是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有飛機(jī)、大炮、軍艦，日本侵略者才敢蓄意挑釁，罪惡的鐵蹄肆無(wú)忌憚地踏進(jìn)中國(guó)的領(lǐng)土。還有“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”、“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”等等，這些都讓我意識(shí)到有一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)是多么的重要。

現(xiàn)在的我們是多么的幸福，沒(méi)有戰(zhàn)火和硝煙，從小生在甜水里，長(zhǎng)在蜜罐中，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)讓我們中的許多人只知道“哆啦A夢(mèng)”、“加菲貓”、“芭比娃娃”.……殊不知“伊拉克”、“阿富汗”這些國(guó)家正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。每當(dāng)我在電視上看到戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家的兒童那一張張滿是污垢的面孔，一雙雙求助的眼神，我的眼睛濕潤(rùn)了，同時(shí)也暗暗慶幸自己生長(zhǎng)在一個(gè)日益強(qiáng)大的國(guó)家。

gg開(kāi)放以來(lái)，我們的國(guó)力明顯增強(qiáng)，香港、澳門(mén)的回歸，特別是神州5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，國(guó)慶60周年強(qiáng)大的閱兵儀式，讓世界看到了神圣不可侵犯的中國(guó)。但是，我們還有臺(tái)灣沒(méi)有收復(fù)，臺(tái)獨(dú)分子企圖把臺(tái)灣從我們國(guó)家分裂出去，他們用大量的資金購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的武器武裝自己，對(duì)抗祖國(guó)。因此我們需要更先進(jìn)的神州*號(hào)，需要更多的航天英雄，需要更強(qiáng)大的國(guó)防，以震懾那些臺(tái)獨(dú)分子和霸權(quán)分子，實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一。

今天，我們是小學(xué)生，明天，我們將成為祖國(guó)的棟梁之材。我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)壯大我們的祖國(guó)，維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓地球真正成為愛(ài)的家園。

國(guó)防教育征文

中華崛起從我做起

作者姓名：

班級(jí)：五年級(jí)

指導(dǎo)教師：

學(xué)校：皋蘭縣中窯莆田光彩小學(xué)

篇2:國(guó)防教育心得體會(huì)(1500字)

國(guó)防是國(guó)家安全的重要保障，是國(guó)家獨(dú)立的重要前提，是國(guó)家繁榮發(fā)展的重要條件。下面是制度大全編輯分享的國(guó)防教育心得體會(huì)1500字，歡迎大家參考!

國(guó)防教育心得體會(huì)1500字【一】

古往今來(lái)，世界上一切主權(quán)國(guó)家，都十分重視自己的國(guó)防教育，不斷強(qiáng)化公民的國(guó)防意識(shí)。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國(guó)防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問(wèn)題，隨著主權(quán)國(guó)家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國(guó)民意識(shí)的確立，國(guó)防教育越來(lái)越受到各國(guó)的普遍重視。不重視國(guó)防教育的國(guó)家是沒(méi)有前途的國(guó)家，沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。因此，一定要加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念。

國(guó)防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來(lái)是十分清楚的。國(guó)強(qiáng)則民安，國(guó)破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過(guò)血與淚換來(lái)的對(duì)國(guó)防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來(lái)認(rèn)識(shí)它的重要性。因此，在平時(shí)我們享受?chē)?guó)防帶來(lái)的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過(guò)經(jīng)常而有效的國(guó)防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國(guó)防建設(shè)。

一般地說(shuō)，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有國(guó)防不得了;而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國(guó)防，甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對(duì)待健康一樣，健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺(jué)得健康對(duì)于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，激發(fā)全民愛(ài)國(guó)熱情，建設(shè)和鞏固國(guó)防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過(guò)長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國(guó)家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。現(xiàn)在，我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對(duì)此，我們絕不能放松警惕。《國(guó)防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策，推動(dòng)國(guó)防教育深入，持久地開(kāi)展，提供了可靠的法律保障。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。

實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》里描寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言了，學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下，國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地，大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國(guó)的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說(shuō)明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。

國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神，而且有利于開(kāi)闊人們的思路，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過(guò)教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺(jué)性，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開(kāi)展，積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。

國(guó)防教育心得體會(huì)1500字【二】

曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的概念已經(jīng)在我們當(dāng)代人的腦海中慢慢的消失，我們是幸福的一代，我們生活在和平年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。但我們要懂得居安思危，我們必須時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的安危。

以前總是膚淺的認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，只知道戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的代名詞，經(jīng)過(guò)教官的講解，我漸漸的去理性的認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)。在高新軍事技術(shù)掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的今天，大國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是在踩在核武器上的，戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，是一種暴力的披露，當(dāng)伊拉克隆隆炮聲做響時(shí)，我們不難看出白宮里美國(guó)人對(duì)資源的貪婪;27天的局部戰(zhàn)斗，從“斬首”到最終結(jié)束，我們又不得不驚嘆于美國(guó)的軍事技術(shù);傷亡人數(shù)的日漸增加，我們又不得不發(fā)出“寧做太平犬，不為亂事人”的感慨。

曾經(jīng)堅(jiān)定的認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該好好教訓(xùn)一下給予我們太多創(chuàng)傷的日本;曾經(jīng)不屑一顧的認(rèn)為，臺(tái)灣問(wèn)題，一個(gè)“打”字足矣;曾經(jīng)幼稚的幻想自己會(huì)成為亂世的英雄。其實(shí)，太多的歷史給予我們太多的啟示，淋漓地告訴我們，富國(guó)才能強(qiáng)兵，強(qiáng)大的國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的護(hù)盾，和平發(fā)展，國(guó)泰民安，才能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)與實(shí)力!

通過(guò)這幾天的軍事理論課教育，使我明白了我國(guó)的國(guó)際環(huán)境以及當(dāng)前我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀。雖說(shuō)我們現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都可能爆發(fā)，我們必須有這種憂患意識(shí)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。正是這種優(yōu)患意識(shí)，中華民族才能歷經(jīng)磨難而不衰，始終屹立于民族之林。

國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安。自古以來(lái)，有國(guó)就有防。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在正坐在平靜的教室里上課，無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻離我們很近，世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭(zhēng)有一天會(huì)爆發(fā)在我們國(guó)家。假如果真的有那么一天，我們就要有為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)備。

而現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)不是以前的那種戰(zhàn)爭(zhēng)，靠的是人多力量大，現(xiàn)在講究的是先進(jìn)的技術(shù)，先進(jìn)的設(shè)備和先進(jìn)的人才。我們作為21世界的接班人，我們有責(zé)任保衛(wèi)好我們的祖國(guó)，只有在祖國(guó)不受威脅的時(shí)候，我們才能有安寧的生活。因此，這就要求我們努力的學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，認(rèn)清我們的國(guó)情，只有這樣才能在祖國(guó)危難的時(shí)候，挺身而出，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切.

國(guó)防是國(guó)家安全的重要保障，是國(guó)家獨(dú)立的重要前提，是國(guó)家繁榮發(fā)展的重要條件。因此，國(guó)防對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它與國(guó)家利益休戚相關(guān)，關(guān)系著國(guó)家的安危，民族的興衰。所以，作為一名中華兒女，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的關(guān)注國(guó)防、重視國(guó)防、建設(shè)國(guó)防。自覺(jué)的投入到保衛(wèi)祖國(guó)多的行列中去，投入到保護(hù)民族利益的行列中去。

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的軍事力量有了更多的認(rèn)識(shí)，也有一種自豪感。世紀(jì)大閱兵的場(chǎng)面再次在課堂上呈現(xiàn)，軍隊(duì)那整齊的步伐、先進(jìn)的武器都展現(xiàn)給世界，讓世界看到，站起來(lái)的中國(guó)是不容歧視的，因?yàn)槲覀冋莆樟塑娛赂呖萍肌Ｈ欢屛腋袆?dòng)的是為取得民族解放在戰(zhàn)場(chǎng)上拼命的紅軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，為了正義可以付出自己的生命，這不僅僅是一種愛(ài)國(guó)主義精神，更是一種國(guó)際國(guó)產(chǎn)主義精神，我們會(huì)把他們的事跡牢記在心。

同時(shí)，也對(duì)敵人有了更明確的認(rèn)識(shí)。我們的對(duì)手是資本主義陣營(yíng)，首先讓我們來(lái)看一下美國(guó)：美國(guó)頑固推行霸權(quán)主義和加強(qiáng)強(qiáng)權(quán)政治，確保領(lǐng)先地位，充當(dāng)世界憲兵，并為21世紀(jì)成為美國(guó)世紀(jì)做好準(zhǔn)備。美國(guó)政治影響力，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科技水平及軍事技術(shù)等方面均居世界領(lǐng)先地位。

美國(guó)是我國(guó)最主要的對(duì)手，也是21世紀(jì)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定最大的外部力量。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)美國(guó)借反恐之際，積極推行所謂的先發(fā)制人戰(zhàn)略，以咄咄逼人的氣勢(shì)在中國(guó)周邊營(yíng)造對(duì)其有利的態(tài)勢(shì)。這嚴(yán)重的影響著我國(guó)的國(guó)家安全和重大的戰(zhàn)略利益。

日本：堅(jiān)持日美聯(lián)盟，強(qiáng)化科技立國(guó)，力爭(zhēng)21世紀(jì)主導(dǎo)世界，逐步在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮戰(zhàn)略作用，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)走向政治大國(guó)。變化了的國(guó)際形勢(shì)曾為日本提高國(guó)際地位提供了難得的機(jī)會(huì)，日本注重將經(jīng)濟(jì)，科技，金融優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為政治和軍事影響力，積極開(kāi)拓戰(zhàn)略空間。

近年來(lái)，日本對(duì)華政策中消極因素明顯上升，隨著日本經(jīng)濟(jì)，軍事力量進(jìn)一步增強(qiáng)和政治野心的不斷膨脹，日本對(duì)我國(guó)安全構(gòu)成的潛在威脅曾不斷上升趨勢(shì)。日本急于謀求政治大國(guó)地位，急于成為安理會(huì)常任理事國(guó)。在巨額軍費(fèi)支持下，日本軍事力量有了迅猛發(fā)展，擴(kuò)軍步伐加快，軍事技術(shù)遙遙領(lǐng)先，對(duì)我國(guó)潛在軍事威脅加大。

還有好多的威脅，但我們一定要有信心，我們要相信我們的祖國(guó)，更要相信自己，當(dāng)我們真正的了解了我國(guó)的形勢(shì)后，更應(yīng)該努力，為我國(guó)的早日統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量!

以上是我的一點(diǎn)感想!

篇3:第二小學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

第二小學(xué)“國(guó)防教育”工作總結(jié)

學(xué)校國(guó)防教育是愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體，國(guó)防教育的直接目的是培育公民的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，而國(guó)防意識(shí)是以愛(ài)國(guó)主義為精髓，以國(guó)家防衛(wèi)問(wèn)題為中心的理性意識(shí)，是民族精神中最重要的精神支柱，是國(guó)防賴(lài)以確立的精神根基。多年來(lái)我校十分注重抓好國(guó)防教育，做了大量的國(guó)防教育方面的工作。現(xiàn)將“十一五”期間我校實(shí)施開(kāi)展國(guó)防教育有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織，提高認(rèn)識(shí)，全面實(shí)施國(guó)防教育

國(guó)防教育是一項(xiàng)全民性的教育活動(dòng)。國(guó)防是國(guó)家生存和發(fā)展的安全保障，與國(guó)家的安危、民族的興衰、人民的榮辱息息相關(guān)，與每個(gè)公民的切身利益密切相連。加強(qiáng)和推進(jìn)中小學(xué)校的國(guó)防教育，是歷史的需要、現(xiàn)實(shí)的必然。每年９月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日，學(xué)校通過(guò)“國(guó)旗下講話”“板報(bào)、櫥窗、畫(huà)廊宣傳”等形式開(kāi)展“繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神”為主題的國(guó)防教育。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、雷鋒精神、“鐵人精神”、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。

二、以學(xué)校教育為主陣地，強(qiáng)化國(guó)防教育知識(shí)

1、開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課。國(guó)防教育立足從小培植國(guó)防觀念，磨練國(guó)防意志，國(guó)防教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育最直接的渠道，它與課程改革目標(biāo)一致。為此，學(xué)校以固定人員、固定課時(shí)的方式，在一至六年級(jí)普遍開(kāi)設(shè)了國(guó)防教育課，間周一節(jié)，每學(xué)年保證不少于20課時(shí)。并要求教師在實(shí)施國(guó)防教育的教學(xué)過(guò)程中，充分挖掘本土教育資源，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行國(guó)旗、黨旗、軍旗、國(guó)歌、國(guó)徽等國(guó)防知識(shí)的教育，介紹家鄉(xiāng)古今愛(ài)國(guó)英雄、革命烈士的英勇事跡和感人故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育。

2、將國(guó)防教育融入到學(xué)科教學(xué)中。針對(duì)語(yǔ)文、品德與社會(huì)、科學(xué)課本當(dāng)中，有許多課文本身就是開(kāi)展國(guó)防教育的好教材，學(xué)校充分利用好這些資源，把學(xué)科教育與國(guó)防教育有機(jī)融合起來(lái)。比如，社會(huì)學(xué)科，老師根據(jù)授課內(nèi)容，在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防地理、國(guó)防知識(shí)和軍事戰(zhàn)略等方面教育；音樂(lè)課教學(xué)生學(xué)唱軍歌；美術(shù)課教學(xué)生學(xué)畫(huà)軍事武器、英雄人物；體育課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，設(shè)計(jì)跨越戰(zhàn)壕（沙坑）、運(yùn)輸彈藥（沙袋）、鉆鐵絲網(wǎng)（跨欄架）等軍事內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，教育學(xué)生強(qiáng)身健體，長(zhǎng)大后保家衛(wèi)國(guó)。

3、將國(guó)防教育滲透到課外興趣活動(dòng)小組中。在學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng)中，輔導(dǎo)教師巧妙地把國(guó)防教育融于學(xué)生的興趣發(fā)展之中，使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，受到國(guó)防教育的熏陶。如科技小組老師在組織學(xué)生科技活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生制作軍艦、飛機(jī)、槍炮的模型，并要求學(xué)生對(duì)這些作品的性能及特點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行收集、整理、交流。美術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)軍事題材的作品，管弦樂(lè)隊(duì)則通過(guò)演唱軍旅歌曲等形式，用藝術(shù)感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍教育。

4、將國(guó)防教育結(jié)合到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中。注意發(fā)揮好班隊(duì)會(huì)的教育作用，把國(guó)防教育與班隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合。如：在“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)中，組織學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)，使學(xué)生了解了中華民族近百年來(lái)的屈辱歷史，知道了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，學(xué)到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。各中隊(duì)還針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，分別開(kāi)展“國(guó)旗在我心中”、“最可愛(ài)的人”、“我心中的豐碑”等主題中隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們盡情地抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心。

5、開(kāi)辟校園國(guó)防教育陣地。學(xué)校把每周一的“升旗儀式講話”，每周三“紅領(lǐng)巾廣播”，作為開(kāi)展國(guó)防教育的重要陣地，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題欄目宣傳國(guó)防法規(guī)和國(guó)防知識(shí)。同時(shí)我們還注意發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境、走廊文化的隱性育人功能，在教室、走廊開(kāi)辟?lài)?guó)防教育宣傳園地，懸掛英模畫(huà)像。大課間上操讓學(xué)生踏著雄壯的《解放軍進(jìn)行曲》，邁著矯健的步伐排隊(duì)進(jìn)出操場(chǎng)。

三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)國(guó)防教育的不斷深入

校外教育作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充和延伸，在開(kāi)展國(guó)防教育過(guò)程中，有著不可替代的作用。在實(shí)施國(guó)防教育過(guò)程中，學(xué)校以校外活動(dòng)為載體，不斷推動(dòng)國(guó)防教育的深入發(fā)展。

1、借助家庭推動(dòng)學(xué)校的國(guó)防教育。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是孩子形成正確人生觀、世界觀的重要課堂。在實(shí)施國(guó)防教育中，學(xué)校把活動(dòng)延伸到家庭，要求家長(zhǎng)和孩子每天共同收看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，及時(shí)組織學(xué)生交流。孩子們還在家長(zhǎng)的支持下，訂閱有關(guān)國(guó)防教育內(nèi)容的書(shū)籍和報(bào)刊，收集相關(guān)國(guó)防教育的圖片資料，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

2、借助校外教育力量強(qiáng)化國(guó)防教育。我們請(qǐng)宜興市“新四軍老戰(zhàn)士”宣講團(tuán)來(lái)校作革命故事演講，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。老戰(zhàn)士們生動(dòng)地講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的革命戰(zhàn)斗故事。這些故事，如春風(fēng)化雨般的，滋潤(rùn)著孩子們的心田。

3、開(kāi)展暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。在紀(jì)念中華人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，為了讓學(xué)生了解和不忘歷史，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和理想信息教育，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)情感，我校精心設(shè)計(jì)和組織了“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”為主題的優(yōu)秀學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。本次夏令營(yíng)主場(chǎng)地是“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。150多名師生懷著十分沉重的心情參觀了“南京大屠殺”史實(shí)展覽，師生們無(wú)不為日本侵略者慘絕人寰的禽獸暴行而義憤填膺，無(wú)不為30萬(wàn)死難同胞的悲慘遭遇而撕心裂肺。參觀完畢后全體師生冒著雨在紀(jì)念館的廣場(chǎng)上進(jìn)行了宣誓，慷慨激昂的誓詞在陰沉的天空中久久回蕩，并深深地銘刻在每一位師生的心靈深處。而后，我們又一起瞻仰和憑吊了“南京雨花臺(tái)烈士陵園”。

注重發(fā)揮影視片直觀生動(dòng)的教育優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常組織學(xué)生觀看《地雷戰(zhàn)》、《平原游擊隊(duì)》、《小兵張嘎》等軍事和歷史題材的影視片。這些集思想性、知識(shí)性、教育性，形象性于一體的影視片，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。我們還利用寒暑假組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影視片、參觀國(guó)防知識(shí)圖片展覽等，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

4、借助重大節(jié)日推動(dòng)學(xué)校的國(guó)防教育。利用節(jié)假日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開(kāi)展教育活動(dòng)。三、四月組織學(xué)生來(lái)到和橋大生村張春芝烈士墓前掃墓，開(kāi)展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”的革命傳統(tǒng)教育；五月開(kāi)展“紅五月”讀書(shū)活動(dòng)，并邀請(qǐng)英模人物來(lái)校作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“忠于祖國(guó)、服務(wù)人民”的教育；六月開(kāi)展“在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；七月開(kāi)展“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民”主題教育活動(dòng)；八月開(kāi)展“我是一個(gè)兵”擁軍愛(ài)軍活動(dòng)；九月“全民國(guó)防教育日”活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)防教育手抄報(bào)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等；十月開(kāi)展“我與祖國(guó)”講故事比賽等。

5、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)深入開(kāi)展國(guó)防教育。如四（4）中隊(duì)成功開(kāi)展了“頌英烈，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題中隊(duì)觀摩活動(dòng)，隊(duì)員們栩栩如生的表演、繪聲繪色的講解、聲情并茂的朗誦將本次活動(dòng)推向了高潮。同時(shí)組織學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)：如09年4月1日晨會(huì)課上，紅領(lǐng)巾廣播站播出了劉胡蘭、王二小、王繼光等革命英雄的感人故事，大隊(duì)部發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員“聽(tīng)英雄故事、寫(xiě)心得體會(huì)”的活動(dòng)。下午紅領(lǐng)巾廣播站就收到了三十多篇熱情洋溢的心得體會(huì)，隊(duì)員們紛紛表示：先烈們的故事，我們要牢記在心。我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰。

總之，國(guó)防教育并非獨(dú)立于德育之外，在對(duì)未成年人的教育上，國(guó)防教育與思想道德教育是相輔相成、融會(huì)貫通、不可分割的。我校能夠做到把國(guó)防教育納入未成年人思想道德建設(shè)的統(tǒng)一軌道，納入德育工作的計(jì)劃中。當(dāng)然，還存在一些缺點(diǎn)，比如，有的工作的開(kāi)展還不夠細(xì)致，不十分到位。所有這些，有待于今后在實(shí)踐中進(jìn)一步的提高和完善，以取得更大的成效。