申中鄉申中村教學點

核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦總結

我校積極響應縣局在中小學校開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”的“三進一落實”主題教育實踐活動，我校把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程，現在將一年來開展“三進一落實”的情況進行總結：

一、學校高度重視，統籌安排

今年開學，學校領導班子就認真學習關于開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認真領會這項活動的意圖極深刻的內涵。

首先，成立領導小組。

組長：張廷

副組長：梁周

成員：全體任課教師

其次制定了切實可行的《“核心價值觀”活動實施方案》。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發揮教師隊伍的示范引領作用，深入開展師德師風教育活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。

二、加大社會主義核心價值觀的宣傳力度.

我校為了“三進一落實”活動在我校扎扎實實的開展開來。我校加大了宣傳力度，利用每周一的升國旗時間及我校“紅領巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。

三、發揮課堂教學的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，落實到行動上。

我校把黨的教育方針和社會主義核心價值觀融入中小學各學科的教學中，在學校管理、課堂教學及教師的言行中融入基礎道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教學內容、教育行為和教育態度走進課堂。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關于中國傳統文化和中國傳統優秀品德方面的內容，通過直接或滲透的方式向學生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結合教材;培養學生愛國、責任、誠信、創新、孝敬、合作等優秀品質。

四、以社會主義核心價值觀為引領，建設體現時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。

首先，我校為學生健康成長創造良好的校園文化環境。我們在學校走廊里有“八榮八恥”、“小學生守則”“小學生行為規范”“三字經”、“弟子規”等內容。

其次，積極推進為學生健康成長的班級文化，班級內有古詩欄，班級榮譽墻，圖書角、“我的中國夢”主題欄，班級競賽欄等。

其次圍繞社會主義核心價值觀開展主題班、隊日活動，舉辦“我的中國夢”優秀童謠創作、講故事比賽、“樂享童年.暢想未來”兒童圖文創作大賽、“紅領巾相約中國夢”向廣大師生宣講身邊好人事跡，營造了崇禮厚德的校園氛圍。

五、組織開展社會實踐活動，引導學生在學習雷鋒、服務他人、奉獻社會中加深對社會主義核心價值觀的認知理解。

開展“學習雷鋒，做小小志愿者”活動，組織學生參加“節能減排保護環境”活動，開展“重陽敬老愛老”等形式多樣的志愿服務活動。組織學生開展“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學生在自己生日和父母生日當天，或在節假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，以感恩父母的養育之情。

通過一系列活動的活動，使學生生活于社會主義核心價值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應該提倡、哪些應該反對，培養愛國、敬業、誠信、友善的情感，并轉化為刻苦學習，奮發圖強的實際行動。

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篇2:小學開展社會主義核心價值觀教育工作總結

小學開展社會主義核心價值觀教育工作總結

自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為慣培養結合起來，與學校工作結合起來。具體活動開展如下：

一、充分體現時代性，加強德育工作的薄弱環節

1、加強中華優秀傳統文化教育，

我校成立了以校長為組長，以政教處、教導處和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，教導處和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體教師都能積極參加學習，都書寫了學習筆記和心得體會。

二、開展主題教育活動，使學習、實踐更深入

1、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。除制作專題學習標志牌和報告之外，我校還利用“教師一日行為規范”“學生一日行為規范”和“教師教育教學行為準則，規范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

2、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育活動，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

3、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動*x***提出的以“八榮八恥”

為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學生全面遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。開展“走文明路，建文明校園”主題教育活動。