20*年春季期第一次國旗下講話：愛護環境

親愛的老師、親愛的同學們：

早上好!

我是六年級(2)班的學生項*。這次我要演講的題目是《愛護環境》。

當你們走在路上時，看到了垃圾，是否彎下腰來撿起它?當你走在草地上時，你是否能幫它們撿起草叢中的造物?這時，很多人都會說自己做了，但真正能做到的又有幾個?一次，我走在回家的路上，一個走在我面前的大哥哥手里拿著一個香蕉皮丟在地上，然后若無其事地走開了。這行為真讓我人氣憤。這時來了一個小女孩，她看見地上的香蕉皮就彎下腰撿起來，丟進垃圾桶理你。同學們，聽了這個小故事，你愿意向誰學習呢?

現在，有個別人素質低下，他們對地上的垃圾熟視無睹，把隨地亂扔垃圾當成了家常便飯。可是這樣做的后果是什么?地上的垃圾成堆，沒有人再去理會。大地被污染，小草在哭泣，臭氧層被破壞。我們的地球媽媽給予我們這么美好的生活環境，就這么讓我們破壞么?

所以，讓我們行動起來，撿起身邊的垃圾，不隨地踩踏草坪，不亂扔垃圾。說到撿垃圾，也許很多人會嫌臟，但是為了讓我們的生活環境得到改善，讓小草重展笑容，讓我們的地球媽媽恢復原本的面貌，讓我們行動起來，不怕臟，不怕累，為綠化地球、干凈地球盡自己的一份力!

如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否一直堅守自己的崗位?讓我們盡一個學生的職責，愛護身邊的環境，做一個文明的好學生!

謝謝大家，我的演講完畢!

篇2:幼兒教育隨筆:教育孩子愛護環境

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幼兒教育隨筆-教育孩子愛護環境

雖然小班的孩子小，卻有了一定的環保意識，家長們都為孩子們的環保知識和環保行為贊嘆不已。

孩子們的環保意識，是我們大人灌輸給他們，有一次DVD片播放發生洪災的畫面上洪水濤濤，汪洋一片，道路、房屋、莊稼……有的被洪水全部淹沒，有的只露出個頂。受災群眾正在武警官兵的指揮和幫助下轉移，其中幾個年幼的孩子在武警官兵的懷中驚恐大哭……孩子們看著畫面，神情緊張的問：“他們在干什么呀？小朋友為什么哭呀？”我便告訴他們，那里在發大水，要趕快轉移，要不會有生命危險，會被洪水淹死。瑞瑞瞪著大大的眼睛問我：“為什么會發大水呀？”這是一個很好的教育孩子愛護環境，保持生態平衡的機會，于是，我用淺白的語言認真告訴孩子們，那是因為那里的人們以前不重視愛護環境，亂砍亂伐，植樹被嚴重砍壞，天上下雨量大，就要發洪水。

這以后，我便利用一切機會告訴孩子們環境破壞給人們帶來的危害。另外，每從報刊上看到我國或世界哪個地方發生洪災或旱災時，都講給他們聽。在孩子們知道破壞環境給人們的生命和生活帶來危害時，我同時告訴孩子們該怎么樣保護環境，從日常生活入手，教育他們要愛護一草一木，節約每一杯水，愛惜每一張紙。為了鞏固、加深孩子們的環保知識、意識，我們經常舉行一些環境保護知識“競賽”。

在教育、引導孩子的同時，我們做教師的還以身作則，做到言行一致，處處做表率。我深知，老師的一舉一動將直接影響到孩子。教育孩子愛護環境，目的除了使有一個美好的生活環境外，愛護環境也是一種美好的品德和行為，讓人受益一生

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篇3:幼兒教育隨筆:讓孩子懂得愛護環境

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幼兒教育隨筆：讓孩子懂得愛護環境

放學后，望著滿地的紙屑，我不禁皺起了眉頭。自從接任中班以來，班里的衛生總是….也曾不止一次的說過要保持好班里的衛生，但效果總是不盡人意。

一天，無意中在書上看到了一個不愛護公物的小白兔的故事，靈機一動。于是在周一的教育活動課中，便和小朋友們一同分享了這個故事。在隨后的班會上，我又一次次提起了愛護環境這一話題。希望能夠每個小朋友都愛“班級”這個家，不亂扔果皮紙屑，維護班里的衛生。并以此來作為評選優秀小組的標準之一。當天下午放學前，我檢查了一下教室的衛生，發現地上干干凈凈的。我很開心，隨即就為每個小組獎勵了一朵小紅花。從那以后，每個小組的幼兒都相互監督，爭創班里最優秀的小隊。

現在，班里的環境好了，小朋友也不再亂扔果皮紙屑了，小組間的相處也更加和諧了，從此孩子們懂得愛護環境了。

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