20*部門員工月份工作總結

回顧本月工作，我緊緊地把握“理論聯系實踐”這一主線，努力把知識運用到工作實踐當中，使自己盡快地適應工作。

在上月底的工作小結會議中，黃主任依舊提到了工作紀律問題，嚴格遵守各項制度，謹記領導的指示和批評并付諸于實際，不遲到，不早退，不曠工;嚴肅辦公室紀律，工作不懈怠，做事要謹慎認真，向領導匯報的材料要仔細檢查，日常工作要記錄并及時上報。我能做到以嚴格標準要求自己，努力使自己從學生向工作者轉變，也積極學習領導為人處事的方法。

小結會上，黃主任把x月份起的大事記工作任務交由我搜集、整理。這是一個實踐的學習機會，我能夠按時完成每天的大事記工作，強化了理論知識，而且養成每天看報讀報的好習慣，除了可以增進語文能力之外，讓我更了解社會，更了解佛山。我國古代思想家、教育家荀子在《勸學》中說道：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”詮釋了做事要從一點一滴中做起，才可能有所成就，讀書看報是一個積累知識的過程，佛山的經濟、政治、文化各方面的知識都需要我學習，要求有一定的認識，通過多看、多問、多練來不斷提高自己的能力，為更好完成本職工作打下堅實的基礎。

《佛山陶瓷縱覽》的初稿出爐了，校對工作相對于文筆遜色的我，還是有相當的難度，突出體現在較難發現*語法修辭上遺留的差錯和毛病，只能通過反復閱讀語句的方法學習修改，力求精益求精。對于消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤這方面的修改我還是做得相對較好，抱著認真細致，樹立嚴謹周密，一絲不茍的作風來對待校對工作。

對于工作存在的問題，我還未能很好地把握某些件事件應否歸劃為大事記，通過不斷的實踐總結，會不斷強化熟練。由此可見，我和同事們的能力相比較，工作經驗尚淺，還有不少差距。今后工作，必須重視每一項工作任務，通過實踐使自己取得跨越式的進步!

篇2:機關部門政工人事科半年工作總結

機關部門政工人事科半年工作總結

　　今年以來，我科在院黨組領導下，認真貫徹落實區委和市中級法院的工作部署和安排，在全院干警的積極配合和支持下，切實發揮政工部門的作用，為全院各項工作順利開展提供了思想保證、組織保證和人力支持。現將上半年以來的工作情況和下半年的工作打算匯報如下：

　　一、上半年工作情況

　　(一)以黨建工作為重心，建設學習型黨組織。

　　我院堅持把黨建工作放在各項工作之首，堅持“抓黨建、帶隊建、促審判”的工作思路，院黨總支抓機關黨建、政工科全面協調指導黨建，緊扣法院工作特點和突出黨建工作重點，以創先爭優為動力，以主題教育為抓手，以系列活動為載體，不斷豐富黨建工作內涵，持續提升黨建工作水平，多路徑強力推動黨建工作深入開展，促使黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員干警的先鋒模范作用得到充分發揮。具體做法是：

　　1、強化隊伍建設，在“帶”字上下功夫

　　按照黨建工作要求，我院強化教育，創先爭優，形成了抓黨建帶隊建促審判的隊伍建設新局面，隊伍整體素質不斷提升。

　　堅持領導示范，凝聚活力。院黨組要求班子成員，思想上不松防線，紀律上不碰紅線，做人上嚴守底線，帶頭遵守紀律，帶頭學習授課，帶頭當審判員，帶頭勤儉節約，為干警作表率。開展“一把手”講黨課活動，為黨建工作提供堅實的思想基礎。院黨組書記、院長任春芳以創先爭優做好法院工作為題，多次為全院黨員上黨課，為全院干警提高為民服務的水平、司法職業形象和執法公信力打下了堅實的思想基礎。

　　黨員示范表率，挖掘活力。我院創新基層黨建工作形式，組織開展“建立黨員示范崗，我是法官文明窗”活動，提升司法為民水平。并將“建立黨員示范崗，我是法官文明窗”與服務審判工作有機結合，充分發揮優秀黨員法官的典型示范和帶動作用，在全院形成學先進趕先進的熱潮，進一步提高了干警司法為民的工作水平和做群眾工作的能力。

　　2、強化機制創新，在“解”字上下功夫

　　在黨建工作的推進落實中，我院尤其注重以黨建促審判，圍繞社會矛盾化解、管理機制創新，將黨建工作成果及時轉化為推進司法工作的最佳動力。扎實的黨建工作使全院干警在“為大局服務，為人民司法”中發揮核心、堡壘、先鋒作用。

　　高度重視信訪，解決合理訴求。信訪工作無小事，我院懷著對群眾的深厚感情，始終站在群眾的角度去處理問題，堅持群眾利益無小事去辦好每件涉訴信訪案件。今年以來，我院積極主動化解涉訴信訪案件，成功化解了中央政法委轉交辦的馬慶桂信訪案件等4起涉訴信訪案件，受到市中級法院表揚。

　　延伸審判職能，深化審判效果。積極參與社會管理創新和“平安雨山”、“法治雨山”建設，深入開展法制宣傳教育，認真落實“六五”普法規劃。

　　服務基層，走訪幫扶。春節期間，我院結合“百名干部幫扶百戶困難家庭”活動，組織班子成員、黨支部負責人、工會干部分別到3戶困難群眾、16戶退休老黨員、老法官家中慰問，向他們了解工作、生活、家庭等方面的情況，給他們帶去了黨組織的關懷。

　　能動司法，服務大局。我院秉承“區中心工作就是法院的工作中心，區重點工作就是法院的工作重點”的工作理念，在中心工作上抓牢力點，在服務大局上主動作為，在跨越趕超中能動司法。

　　3、 強化廉潔執法，在“守”字上下功夫

　　我院堅守寬是害、嚴是愛的信條，把從嚴治院作為隊伍建設的根本要求，讓黨建工作為公正執法、廉潔執法提供有力的組織保障。

篇3:中學學年第一學期教學部門工作總結

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中學**學年第一學期教學部門工作總結

在全校師生共同的努力下，我們走完了本學期的最后一天，**學年第一學期的教育教學工作即將畫上圓滿的句號。在這平凡的一學期中，我們做出了不平凡的業績。在此，我們業務部門全體工作人員對全體教師一學期來的辛勤勞動與付出表示深深的敬意，對全體教師一學期來對學校業務部門工作的支持與配合，表示衷心的感謝。同時，對各位教師和學生在本學期各級各類競賽中取得的優異成績表示熱烈祝賀！現就業務部門一學期的工作作如下總結。

一、優化管理，力求高質

1、認真貫徹落實寧波市人民政府教育督導室寧波教育局《關于切實做好全市初中學校新年級編班工作的指導意見》和*市教育局有關規定，完善《*中學**學年初一均衡編班實施方案》。努力推進義務教育均衡發展，體現教育公平，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長。

2、根據教育局要求，認真做好義務教育段規范辦學行為的專項督查工作。嚴格執行省廳減負意見，控制學生在校學習時間、課外作業量、考試科目和次數。建立促進學生全面發展、教師全面提高的新課改評價機制，不以學生成績作為評價學生的唯一標準，不以學生成績作為評價教師的唯一標準。

3、遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，轉變育人模式，推進因材施教，保護和培養每一位學生的學習興趣，充分調動每一位學生的學習積極性，開發和培育每一位學生的學習潛能和特長，讓每一位學生愉快成長、幸福成長，確定學校課程改革的初步方案，共開社46門拓展課程。

4、強化質量意識、狠抓常規檢查。各年級采用階段性的教學質量檢測（期中和期末考試），檢測后及時召開教學工作研討會，及時總結，掌握教與學信息，針對出現的問題，備課組、教研組、教務處共同研究，出謀劃策，進一步強化質量意識。繼續深入實施班級教學日報表制度，通過學生反饋，及時了解任課教師的教學行為。另外不定期督查任課教師的作業批改情況和備課情況，與績效考核掛鉤，努力規范教學行為。

在各類學生競賽中，也是捷報頻傳。在*區初中生現場寫作比賽中我校的鄭素珍同學獲得二等獎，徐路涵，劉羽珩，沈桑淵，鮑一鳴，許楠楠同學獲得三等獎。

在*區《家風伴我成長――致父母的一封信》初中段征文活動中我校的吳昕苑，莊倩同學獲得一等獎，胡小丫，陳旭雯，高婉貞，徐美玲同學獲得二等獎，任佳妮，顧宸穎，沈佳欣，沈婷婷同學獲得三等獎。

在*區“書香班級”評選中我校的初二（1）班、初二（6）班、初三（6）班獲得書香班級稱號；周夢、林乃悅、顧宸穎、吳霄瑋同學獲得*區“閱讀之星”稱號。

在*區“書香伴我行”優秀征文活動中我校的鮑一銘同學獲得一等獎，王楚怡，許楠楠，胡桐同學獲得二等獎，尹釵釵，傅愉情，沈郁茹，陳妍冰同學獲得三等獎。

二、優化結構，提升素養

本學期，進一步做好校本研修工作，把校本研修作為實現學校內涵發展和可持續發展的切入點，為青年教師快速成長搭建平臺，關注教學中的疑難問題，確立研修主題，深入開展校本研修工作。

1、研教相長，提升內涵

1.1修訂校本研修方案，注重研修過程的實效性，注重圍繞研修主題剖析問題的深度，努力落實集體備課研訓管理，做實教師公開課聽課、評課、反思過程，并在課程安排上做了調整，有利于教研組組織開展校本研修活動。

1.2不斷拓寬校本研修活動領域，成立沿海三鎮加強教研聯盟，組織沿海三鎮青年教師，嘗試“聯校研修”模式，本學期各教研組外出取經，開展了形式多樣的聯校研修活動。通過課堂觀察，同課異構，一人多輪同上一節課等研修形式破解疑難問題，提高教學效益。

通過一系列的研修活動，不僅拓展了教師們的教學視野，增強了教師們創新教改的意識，而且鍛煉和提高了青年教師的教學能力，提升了教研組的研修能力。

2、師徒相長，促進成長

“藍青工程”是*中學培養新教師的一種重要途徑，本著“準確定位、積極引導、有效實施、穩步推進”的原則，學校積極傳承“藍青工程”的研修經驗，針對“工程”中存在的問題，大膽創新，完善“多帶一”師徒結對方式式。“藍青工程”形式的不斷完善，提高了優秀教師資源共享效率，實現了青年教師享受最好資源的目標，更好地激發了青年教師的內在潛能。組織青年教師硬筆書法比賽和32周歲以下青年教師閱讀《教師的價值》《精神明亮的人》《在絕望中尋找希望》。

本學期，教師業務方面碩果累累。在**年全區中小學教師信息技術應用創新大賽中我校王玢寧,吳蕓,項文輝,張慧老師獲得三等獎。

在**年*區初中信息技術教師“原創性命題”比賽中我校毛盼盼老師獲得三等獎。

在**年寧波市教壇新秀評比中我校吳蕓，項文輝老師獲得三等獎。

在**年*區《家風伴我成長――致父母的一封信》征文活動中我校王姣姣老師獲得優秀指導教師稱號。

在**年*市教育系統先進個人評比中我校謝璐璐獲得先進個人稱號。三、教學管理存在的不足之處

分管領導思考不夠全面，制度不夠健全，職責不夠明確。常規管理存在松懈現象，特別是教師的自學課堂管理，應該加強監督力度，規范課堂管理制度。校本教研活動實效性不大，部分教師教研意識不到位，參與度不高，個別教研組只流于形式，而不注重內容和過程。

總體來說，業務部門的職責就是為全體教師的日常教學、教科研提供指導、幫助，做好參謀、搞好服務，通過細節管理、過程管理和終端考核，提高教學質量和辦學水平。

老師們，一學期來，回顧工作的艱辛、追憶不倦的耕耘、品味成功的喜悅、分享成就的快樂，我感慨頗多，清醒地認識到我們的工作任重而道遠，今后必須緊緊依靠全體教師，精誠團結，形成合力，進一步深化改革，推動學校教學質量、辦學水平再上臺階！

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