幼兒班的工作計劃

一、指導思想

根據我班的實際情況,以新《綱要》為工作指導,同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源,并切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發展特點,尊重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實施素質教育,提高教育質量。

二、本班情況

我班現有幼兒55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入讀一年級而留下的十余名幼兒以外,其余都是新生。通過開學兩天的觀察,我班大部分幼兒很快就適應了新的環境,幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規訓練,行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中,我將幫助孩子們改正缺點,發揚優點,共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境,為孩子的健康發展打下良好的基礎。

三、發展目標

(一)健康

1.在群體生活中,保持愉快情緒;準時來園,不遲到。

2.愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3.形成愛護公共衛生的意識,活動后能迅速收拾、整理物品。

4.有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

5.能關注自己的健康,不舒服時能及時告訴老師。

8.養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9.積極主動參加體育鍛煉。

(二)語言

1.大膽、樂意與同伴交往,能安靜地傾聽他人說話,繼續提高自己的語言交往能力。

2、能主動地在集體面前講述,聲音響亮。

3、能仔細地觀察圖書內容,愛護圖書,初步培養對漢字的興趣。

4.學會一定數量的古詩。

(三)社會

1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動。

3、待人有禮,認識、尊重社會人物。

4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

(四)科學

1、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。

2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。

3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問。

4、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識。

5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

6、教幼兒認識10以內的數。

(五)藝術;

1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品。

5、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

6、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

四、家長工作

1、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。

(1)經常與家長交流,了解幼兒在家情況,也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。

(2)組織一次"半日家長開放日"活動,通過觀摩教學活動讓家長進一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。

2、搞好家園聯系,促學園工作全面發展。

(1)幼兒2天以上沒上學,班主任要打電話家訪,必要時應登門家訪。

(2)開展家長推門聽課日,讓家長來園了解幼兒情況。

(3)節日舉行"家園同樂"活動等,進一步密切家園聯系。

篇2:大班幼兒班務計劃

大班班務計劃

在這春風送暖的日子里,我們又迎來了一個新的學期,也是最關鍵的一學期。將為他們以后順利地進入小學打下堅實的基礎,為了能讓他們以后更自信地走進小學的課堂,我們倆位老師對本班的情況擬定了本學期的工作計劃。

一、幼兒情況分析:

本學期班級幼兒47名,新生一名,男生21名,女生26名,年齡在5?6歲之間。他(她)們身體素質很好,喜歡參加各項活動,在老師的不斷提醒下,孩子養成了良好的生活習慣;學會了有組織,有紀律。學做文明孩子的良好思維;通過學習按物體的大小,顏色,形狀分類。運用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等,提高了智力的發展水平;在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較內向的幼兒發音不清,表達不完全或站起來不敢大聲回答;學會了使用禮貌用語,節約使用能源,不亂丟垃圾不隨地吐痰,懂得收放玩具,愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險的游戲,自我保護能力有待加強。

二、學期工作的內容,目標及措施:

(一)常規工作：

1、班級衛生保健日常管理:

抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常活動中,得到悉心的照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育:

結合孩子的年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好孩子活常規的同時重點抓孩子的學習常規:

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢,學習認真的傾聽,注重注意力的培養。

(二)、教學活動:

合理利用分區,分組,方案活動,游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。開展多項活動,促進幼兒的發展。重點要放在幼小銜接方面,我們著重培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請小學教師來園講述小學的生活規則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等,培養他們成為一名合格的,受歡迎的小學生。

(三)、家長工作:

1、日常性的家長工作:

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流.溝通,了解和介紹幼兒在園的表現,提出合理要求.交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

1、階段性的家長工作:

今年四月份,我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,屆時將請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。

我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們將持之以恒,不斷進取,開拓創新,用我們的力量和愛心做好教育工作。