**年幼兒教師個人發(fā)展成長計劃

我從一名在校學(xué)生便走向社會成為一個打工仔現(xiàn)在逐變成一名幼教工作人員，從事幼教工作以來,對教學(xué)方面有了僅有的一點點經(jīng)驗,但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,我制定了個人成長計劃。

一自我情況分析

我是一名普通的幼兒教師。在教學(xué)中要富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，能滿足學(xué)生的個別需要，時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在日常生活中，一定要注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今后的時間中，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)

1盡快提高自己對中班班幼兒的管理和教學(xué)能力尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把知識做到很好的銜接。

2努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通

4多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取進(jìn)一步提高自己對班級幼兒的管理和教學(xué)能力

5主動關(guān)心幼兒學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

篇2:教育學(xué)院學(xué)生干部成長計劃活動方案

為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐*****活動的成果，提高學(xué)院學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)，切實發(fā)揮好學(xué)生干部的模范帶頭作用，促進(jìn)良好院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，結(jié)合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，經(jīng)研究，決定在學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會和班級主要學(xué)生干部中深入開展“學(xué)生干部成長計劃”活動。制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以*理論、“*****”重要思想為指導(dǎo)，按照“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)，作風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”的要求，把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與提高學(xué)生干部隊伍建設(shè)水平相結(jié)合，以“帶頭堅定信念、帶頭抓好學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭爭創(chuàng)佳績”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生干部，培養(yǎng)一支“平常時刻看得出、關(guān)鍵時刻站得出、危急時刻沖得出”的學(xué)生干部隊伍，推動學(xué)院各項工作的縱深發(fā)展。

二、具體措施

活動自20**年4月上旬開始，第一階段的工作于本學(xué)期末結(jié)束，利用兩個多月的時間對學(xué)生干部進(jìn)行專題的培訓(xùn)教育，主要有以下內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，使學(xué)生干部在學(xué)習(xí)中不斷成長

邀請相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生干部的代表，為學(xué)生干部做“學(xué)生干部自身職業(yè)生涯規(guī)劃”、“如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”、“學(xué)生干部應(yīng)該處理好的幾個關(guān)系”等內(nèi)容的系列培訓(xùn)，并通過召開相應(yīng)的座談會、民主生活會、戶外素質(zhì)拓展等方式，切實提高學(xué)生干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)學(xué)生干部群體的凝聚力和向心力。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生干部在讀書中不斷成長

作為優(yōu)秀的學(xué)生干部不但要比貢獻(xiàn)、比工作、比業(yè)績，還要比學(xué)習(xí)、比能力、比水平，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高和充實自己，才能創(chuàng)造性的開展工作，才能贏得同學(xué)們的接受與肯定。在學(xué)生干部中開展“周讀萬字、日寫一文、季讀一書、年長一技”的“每日讀書計劃”。要求學(xué)生干部要養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”習(xí)慣，建立“青春集結(jié)號”教育學(xué)院學(xué)生干部博客，讓學(xué)生干部將自己的讀書心得、工作感悟、時事評論等撰寫成小文章實名上傳（每周不少于2篇），在博客上開展學(xué)習(xí)交流，互相促進(jìn)。

（三）加強(qiáng)服務(wù)，使學(xué)生干部在實際工作中不斷成長

實施學(xué)生干部掛牌制度，學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會的學(xué)生干部要佩戴“教育學(xué)院學(xué)生干部”的徽章，時時處處注意自己的言行舉止，用自己的行動做做好普通同學(xué)的表率。結(jié)合學(xué)院朋輩教育體系的創(chuàng)建，在學(xué)生干部中大力開展“四個一”活動，即“一幫一”，每名黨員至少幫助一名“潛能生”（四六級或計算機(jī)一級考試沒有通過、考試中有掛科現(xiàn)象的學(xué)生），做好轉(zhuǎn)化工作；“一傳一”，一名高年級的學(xué)生干部帶一名低年級的學(xué)生干部，在工作中幫助指引，促進(jìn)低年級學(xué)生干部的成長成熟；“一帶一”，一個學(xué)生干部帶一個宿舍，從宿舍學(xué)習(xí)、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面全面的帶動宿舍良好風(fēng)氣的形成；“一助一”，每名學(xué)生干部幫助一名貧困大學(xué)生，幫助其積極的想辦法減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力，快樂充實的度過大學(xué)生活。

三、考核評比

（一）建立學(xué)院學(xué)生干部爭先創(chuàng)優(yōu)活動檢查考核小組，對學(xué)生干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的出席情況、學(xué)習(xí)情況、掛牌情況以及“四個一”活動的開展情況進(jìn)行隨機(jī)的抽查。

（二）將學(xué)生干部在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和服務(wù)中的相關(guān)表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，本學(xué)期末評選出優(yōu)秀者，授予“教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

篇3:教師個人專業(yè)成長計劃

20**年教師個人專業(yè)成長計劃

張忠平

一、自我認(rèn)識

工作20年來，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面缺失。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。

二、成長目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。

三、具體要求：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極開設(shè)校級公開課，積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。

（2）教育科研方面

開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

（3）學(xué)習(xí)方面

定期閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、實施措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。

5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

6、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

教師,專業(yè),計劃