在教導處的指導下，在本學期的6月24日至6月26日，我對全鎮所有的英語教師的業務進行了檢查。檢查的內容:備課、補充習題、學生的寫話練習。通過檢查發現：大部分教師的業務都能夠按進度按要求完成，但在細節方面還有待于改進或改正。

英語教案優點：

1.英語科組的教師都能認真對待自己的教學任務，各項業務工作比較細致認真，教案撰寫環節清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。特別對鄭莊小學的英語教師龍瑤提出表揚，該教師本學期負責四、六年級的英語教學工作，備課非常認真，復備詳實，反思深刻有實效，特別是簡筆畫運用靈活自如，板書設計美觀大方，讓人賞心悅目。

2.作業形式豐富，有實效，作業量適中。

3.課前準備充分。注重運用圖片、單詞卡等激發學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

存在的問題：1.教案的教學反思指導性要強，結合教師的教與學生的學提出有針對性的、指導性的反思。

2.板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書，明確各節課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統。

英語作業優點：

1.作業次數充足，全批全改。

2.大部分學生書寫認真，教師批閱規范，且細致、及時。

3.中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規范，學生書寫習慣較好。

4.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業干凈，書寫美觀。

英語作業存在問題：

1.中、低段部分學生作業不夠平整和整潔。

2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。

篇2:第二學期末英語組各項檢查綜合評比總結

**-**第二學期末英語組各項檢查綜合評比總結

**年6月19日下午，學校組織部分教導處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查。現將這次的檢查情況總結如下：

一、備課：

英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真備課，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環節齊全，教學活動有設計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復習課能精心編寫口訣，大大提高了復習的實效。彭桂蘭老師能根據學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現初高的過度。

二、聽課：

這個學期，英語組7位老師各開出一節校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。

三、作業：

（1）大部分老師作業設置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。

（2）作業量比較足。作業批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業里有一些如Good,Ok,Super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學生作業的講評。

在檢查的過程中也發現一些問題。希望這次檢查能引起大家重視，各組員能針對自己的實際情況，取長補短，，讓自己的教學活動的設計更符合學生的實際水平，除加強教學設計外，對于學生的練習也要精挑細選，更認真負責的做好教學常規工作

優點：通過檢查發現大部分老師能認真備課，基本無缺課現象，具體體現在以下幾個方面：

（1）備課數量足，規范，質量高，有部分老師能夠做到先周備課。

（2）教案教學環節齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的價值。

（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設計。

（4）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用上，能體現新的理念，能注重學法的指導。

（5）大部分老師能做到備教材、備學生。

（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。

（7）各位老師工作態度積極認真，能夠按時完成培優輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關注到每一位學生的健康發展。

改進的地方：

（1）個別老師的備課量不足，內容過到簡單，不能很清楚地體現教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應付檢查。

（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現象。

（3）個別老師只有培優，并無輔差登記。

組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。

綜合評比各項指標優秀者分別是：劉玉萍侯春燕

篇3:小學英語教研組期中常規檢查小結

小學英語教研組期中常規檢查小結

教學是學校教育工作的中心環節，教學管理是學校管理工作的核心。按照學校的工作安排，我校于**年11月11日下午進行期中常規檢查。現將檢查的情況進行匯總，總體來說，此次教學常規檢查，比以往有一定的改善和進步，現將檢查情況總結如下：

一、教師備課情況

在本學期我校實行電子備課，所有的老師都遵循學校的要求按時按量地完成任務。備課環節較為齊全，每課時能根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，教師的教案均有每三課一思，甚至有些老師還是一課一思，且反思深刻。李海翠、李梅老師備課流程詳細，教案的排版整齊。

二、學生作業情況

1、每個老師的作業都達標（李嬌莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教師們對學生作業批改認真及時，格式正確，有批改日期。李海翠老師的作業標有激勵性語言；李嬌莉老師的作業標有星星或笑臉。

2、低年級教師的作業布置注重學生的書寫能力的培養，高年級教師能重視學生的基礎訓練，對學生的作業布置，形式多樣，題型適當，內容合理。

3、教師對做錯的作業能及時更正，并要求學生認真書寫。

三、教師聽課情況及試卷情況

1、整體上看，老師們的聽課記錄都記下授課老師具體的教學流程及本課時的授課亮點，且有教學建議，其中王少香老師、崔海燕老師的聽課記錄比較詳細。

2、兩次月考的試卷老師們都進行了認真的批改，且做了詳細的卷面分析，及時糾正學生的錯誤。

四、整體反思：

1、教師的教案缺少創新，常規教案多，創新教案少。有些教學反思較膚淺，缺少內在的反思，沒有真真正正做到反思本課時的亮點及不足之處。

2、教師聽課積極主動，但評的“點”還不夠。以后老師們還要多多閱讀有關聽課、評課的書籍及多觀看有關評課的視頻，相互交流、相互學習，共同進步。