**~**學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末考試數(shù)學(xué)試卷分析

存在的突出問題

1.對基本知識不能靈活應(yīng)用。主要是部分學(xué)生對一些基本概念理解掌握不好，思維認(rèn)識有偏差。其二是學(xué)生讀題審題粗心，文字理解能力差。

2.基本技能、基本方法掌握不熟練。主要表現(xiàn)在低分組學(xué)生，由于學(xué)生對有關(guān)知識的處理、理解不夠透徹造成的。計算中的符號問題、取括號，括號內(nèi)各項變號的問題等不少學(xué)生錯誤較多。這些都說明學(xué)生對基本技能、基本方法沒有達(dá)到正確熟練運用的程度,也反映出平時對學(xué)生科學(xué)方法的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠。

3.學(xué)生思維狹隘，解決問題的能力不強。從試卷分析看，部分學(xué)生理解分析問題方法單一、刻板，思維的靈活性和廣闊性不強，思維定勢傾向嚴(yán)重。致使計算效率低，準(zhǔn)確率低，個別學(xué)生遇到問題束手無策。

4.兩極分化現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重。從表中可以看出，80分以上有4人，而40分以下有45人，相差很大。這說明我們在平時教學(xué)過程中所做的防差轉(zhuǎn)差工作成效不顯著。

5.試卷書寫很不規(guī)范。字跡潦草混亂，書寫格式不合規(guī)范要求。這說明我們平時在教學(xué)中對學(xué)生要求不嚴(yán)，對學(xué)生缺乏這方面的訓(xùn)練。

今后教學(xué)中的打算

1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用教材資源，夯實基礎(chǔ)。

重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的教學(xué)，是學(xué)生形成與發(fā)展能力的基礎(chǔ)和根本。因此，在教學(xué)中必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。要讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，形成基本技能，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中決不能一味地為加強能力培養(yǎng)而輕視"三基"，不能人為提高難度，使一部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣而造成相當(dāng)數(shù)量的"學(xué)困生"。要讓學(xué)生真正理解每個知識點，而不是死記硬背某些結(jié)論，機械模仿一些解題套路，要注意深化對基礎(chǔ)知識的理解，重視知識的發(fā)生形成、發(fā)展過程。注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，基本方法的相互融合，促進各種知識間的相互遷移和轉(zhuǎn)化，促進數(shù)學(xué)基本能力的形成和發(fā)展。

2.要重視學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上源于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不僅是防止兩極分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，而且是提高學(xué)生素質(zhì)的需要。在習(xí)慣方面要注意培養(yǎng)學(xué)認(rèn)真聽課，規(guī)范解題，慎密思維的習(xí)慣。使學(xué)生做到解題時會分析，判斷有據(jù)、推理嚴(yán)密、書寫規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確;解題后反思思維過程，反思各種解法的優(yōu)劣;使學(xué)生的知識和能力得以強化，思維和智力得到發(fā)展。

3.注意學(xué)生思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心，解決實際問題是培養(yǎng)能力的目的。因此，設(shè)計教學(xué)時，要突出把學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)作他們認(rèn)識事物和探索真理的過程看待，引導(dǎo)他們觀察、實驗、比較、分析、大膽猜想、推理，進而運用所學(xué)數(shù)學(xué)概念、原理、思想方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系。在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生探究知識、大膽提出問題、解決問題的情景。注意激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和思維的積極性。同時還要克服"滿堂灌"現(xiàn)象，建立自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。真正培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

篇2:第一學(xué)期七年級上生物科期中試卷分析

第一學(xué)期七年級上冊生物科期中試卷分析

一、試卷結(jié)構(gòu)

本試題有學(xué)校科組命題，滿分都為100分，閉卷考試；60分鐘完成由選擇題和非選擇題兩部分組成。而非選擇題都由連線題、填空題、作圖題、實驗探究題。從整張試卷上看基本符合《生物學(xué)科程教學(xué)大綱》要求。

二、命題情況分析

命題以基本知識為基礎(chǔ)，強調(diào)概念，難易適合；和生活實際比較貼近。如：選擇題的1、3、5、8、9、13、小題；非選擇題的22、23、和生活較接近。

三、答題情況分析

試題的選擇題學(xué)生的答題情況看，評卷過程中發(fā)現(xiàn)丟分較多的發(fā)生在第1、10、13、11、20小題；非選擇題丟分較多的發(fā)生在第二十二題的第四小題、二十四題的第3小題、第二十五題的第五小題。從整體上看，各班這次成績大概如下：一、二、三

四班的及格率分別為：94%、83%、84%、91%；但優(yōu)秀率較低一、二、三、四班的優(yōu)秀率分別為：54%、57%、53%、60%；后面的班級及格率低、優(yōu)秀率更低。

四、存在的問題

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進。

2、學(xué)生不善于抓住題目所提供的主要關(guān)鍵字。

3、在講練過程中，應(yīng)該針對不同班級的學(xué)生基礎(chǔ)采用不同的題型進行練習(xí)。

篇3:秋期中考試七年級生物試卷分析

文章來源

制度大全課件

**年秋期中考試七年級生物試卷分析

一、學(xué)生基本情況分析：

生物學(xué)對于七年級學(xué)生是細(xì)節(jié)處的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中，七年級全級共173人，我對他們的了解還有待加強，但就這次期中考試成績來看，好學(xué)生考出了自己的真實水平，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中調(diào)研考試試題作以下分析。

二、整體分析：

這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成，分選擇題和綜合題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試平均分：其中七一班為69.9分，七二班為71.88分，七三班為72.49分，合格率：七一班74.5％，七二班86.4％，七三班81.0％。優(yōu)秀率，三班分別為45.5％；30.5％；46.6％。沒有過差學(xué)生，三班的成績差距并不大。

三、卷面分析：

1.選擇題共25個，共占50分，實得分為32分，得分率為64%。錯誤較多的有：3小題、11小題、14小題、15小題、20小題，主要是呼吸系統(tǒng)部分的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。

2．綜合題共50分，實得分34分，得分率為68%。本大題分為15個小題，識圖題為2個，一個實驗題。其中基礎(chǔ)知識填空做的較好，學(xué)生讀背記憶較強，實驗題得分率低，由于條件關(guān)系，學(xué)生沒有做試驗，所以對實驗現(xiàn)象的理解不到位。識圖題主要奧差的消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的相關(guān)知識，非常重要，但是學(xué)生掌握的不是很好

四、總述

本次考試認(rèn)識到了在對七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題。在以后的輔導(dǎo)中要著重對七二班進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而七三班要著重培優(yōu)。所以在下班學(xué)期中我要從以下幾點做起：

1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用

要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

2、加強知識與實際的聯(lián)系與探究

教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。

總之，通過這次考試，認(rèn)真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。

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制度大全課件