初三化學(xué)工作計(jì)劃**-**學(xué)年度第二學(xué)期

一.工作目標(biāo)：

根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二.教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、認(rèn)真上課，充分利用好課堂40分鐘。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。

6、注意教學(xué)語言的通俗易懂，避免枯燥無味。

三.教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并初步了解化學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

2、掌握化學(xué)中幾種物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用法和用途。

3、掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論、基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用。

4、提高學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力，會(huì)分析簡單的化學(xué)問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科的興趣。

6、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，初步建立唯物主義的思想觀和科學(xué)的方法論。

篇2:初三化學(xué)老師崗位職責(zé)職位要求

職責(zé)描述：

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)所授科目的備課，出卷、批改等

2、負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的學(xué)員及家長維護(hù)

3、參與公司組織的各種教研活動(dòng)

4、參與助教活動(dòng)

職位要求：

1、師范專業(yè)畢業(yè)，本科以上學(xué)歷.有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

2、持有相關(guān)教師資格證等相關(guān)證件；

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀表儀態(tài)端莊，有親和力；

4、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)；

5、溝通表達(dá)能力強(qiáng)，講課條理清晰、風(fēng)趣幽默，有互動(dòng)、能啟發(fā)教學(xué)；

6、熱愛教育行業(yè)，能適應(yīng)靈活的工作時(shí)間。

崗位要求：

學(xué)歷要求：大專

語言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：不限

篇3:提高初三化學(xué)復(fù)習(xí)效率幾點(diǎn)措施

提高初三化學(xué)復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)措施

現(xiàn)代人有一個(gè)著名的口號(hào)“時(shí)間就是金錢，效率就是生命。”靠加班加點(diǎn)，加課時(shí)去為學(xué)生提供“充足”時(shí)間的做法是違反時(shí)間運(yùn)籌的效率原則的。我認(rèn)為要提高初三化學(xué)復(fù)習(xí)課效率，應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、認(rèn)真研究《考試說明》的要求，把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，提高效率。

《考試說明》既是命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)，是最權(quán)威的信息資料，其它各種渠道獲取的所謂信息都只能作為參考，都必須依照《考試說明》進(jìn)行取舍。認(rèn)真研究《考試說明》準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，要與往年《考試說明》比較對(duì)照，對(duì)不作要求的內(nèi)容要大膽放棄，對(duì)變化后的要求，要思考變化的原因并準(zhǔn)確把握變化后的要求；還要注意研究《考試說明》后面的樣題和題型示例，通過研究例題明確考試內(nèi)容是怎樣通過試題來體現(xiàn)的，還可以進(jìn)行怎樣的變化都要認(rèn)真思考。切忌選擇一些需用特殊方法才能解答的試題來進(jìn)行所謂的能力訓(xùn)練。中考往往是從學(xué)生身邊的化學(xué)世界出發(fā)，把社會(huì)熱點(diǎn)、地域文化、生活實(shí)際、先進(jìn)科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)融為一體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)合理的問題情境，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)描述、分析、解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)問題的能力，使學(xué)生感受到化學(xué)的價(jià)值，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和熱愛。所以中考復(fù)習(xí)時(shí)也要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的思想，教育學(xué)生關(guān)心科技、關(guān)心環(huán)境、留心身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)帶著時(shí)代氣息，注意化學(xué)和相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，懂得知識(shí)對(duì)于人類自身和社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值，從而達(dá)到學(xué)化學(xué)，用化學(xué)，愛化學(xué)的目的，在中考中取得良好成績。

二、復(fù)習(xí)前制定合理、周密的計(jì)劃，安排好時(shí)間，使效率提高。

每年3月底將進(jìn)入初三化學(xué)總復(fù)習(xí)階段，4月到5月中旬是系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，5月中旬到6月初是專題復(fù)習(xí)階段，6月初到中考前是查缺補(bǔ)漏階段，教師要先進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)，即列出較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間段、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、檢測方法等。另外，還要詳細(xì)安排各輪復(fù)習(xí)的子項(xiàng)，最后把的復(fù)習(xí)計(jì)劃向?qū)W生說明，把教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)化成學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生也就很清楚我們復(fù)習(xí)時(shí)間是怎樣安排。在整體教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓整個(gè)復(fù)習(xí)過程十分緊湊，使效率達(dá)到最高。

三、精選例題、習(xí)題、提高復(fù)習(xí)效率。

選編例題、習(xí)題是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選編“精、新、活、透”的習(xí)題，對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和良好的解題習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力具有重要的意義。例題有目標(biāo)性，習(xí)題有針對(duì)性，才能提高復(fù)習(xí)的效率。在練習(xí)選擇上做到三點(diǎn)：一是“圍繞重點(diǎn)集中練”，就是結(jié)合所復(fù)習(xí)知識(shí)，圍繞重點(diǎn)，及時(shí)練習(xí)鞏固；二是“變換形式靈活練”，就是在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上變換形式，稍加難度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練；三是“新舊結(jié)合綜合練”，就是將新舊知識(shí)結(jié)合，加深理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用，將已有知識(shí)應(yīng)用到新的問題情景中去。

初三化學(xué),現(xiàn)代人,能力,信息,知識(shí)