學年度七年級思想品德第一學期教學計劃
**-**學年度七年級思想品德第一學期教學計劃
瑞溪中學
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據,遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。
思想品德教學應結合本省教育的實際情況,結合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質,能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現象,同時還要提高學生的綜合應用能力。
二、學生情況簡析
七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環境與成長還不甚明了,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利。
三、教學目標與要求
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向,旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展,為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態度價值觀目標:感受生命的可貴,養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度;體會生態環境與人類生存的關系,愛護環境,形成勤儉節約、珍惜資源的意識。(二)能力目標:學會調控自己的情緒,能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環境的基本方法,形成愛護環境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標:了解青少年身心發展的基本常識,掌握促進身心健康發展的途徑與方法,理解個體成長與社會環境的關系,理解人類生存與生態環境的相互依存關系,掌握環境保護的基礎知識。
學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變,各方面的思維能力有所提高。
四、教學方法與措施
以課本為基礎,老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點,解答課本中的問題。嚴格要求,調動積極性,活躍學習氣氛,鍛煉學生膽量,提高學生能力,多說、多練。
在教學過程中要做到:準確把握課程性質,全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯系;創造性地使用教材,優化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。
五、教材總體分析
初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。
第一單元:成長的節拍
第二單元:友誼的天空
第三單元:師長情誼
第四單元:生命的思考
本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
教學計劃小結:針對新生要以培養他們的學習興為主,讓學生重視思想政治科。從學生出發,為學生著想,切實做好這門科。
篇2:初一七年級思想品德上綜合測試卷
初一七年級思想品德上冊綜合測試卷及答案
班別姓名座號成績
一、單項選擇題每小題2分,共48分)
1、走進中學,一切的改變都是一種新的開始,我們只有一個目標,那就是()
A、主動學習,調整心態B、積極適應新生活
C、自覺遵守規章制度D、勇者無往而不勝
2、小明想打開心鎖,建立良好的人際關系,應該培養的性格。()A、天真好動B、沉默寡言C、直爽大度、文靜靦腆D、熱情開朗
3、新學期開學的第二天,在街上見到你的新同桌,雖然不熟,但你應該()
A、不予理睬B、自然大方,主動與他打招呼
C、阿諛奉承D、緊張局促,羞怯不安
4、“放進一滴紅顏料,可以染紅一杯清水。”這句話說明的道理是()A、集體的榮譽與個人活動無關B、紅色放到哪里都會變紅的
C、一個人做了好事可以給集體帶來榮譽,而做了壞事則會給集體抹黑D、集體的力量是很強大的
5、下列行為能體現有班級集體榮譽感意識的是()
A、只要自己成績優秀,其他一切與我無關
B、只要把班集體活動搞好,學習成績差一點也無所謂
C、個人的一言一行代表班級形象,努力為班級增光添彩
D、獨木不成林,單個人的任何行為不會影響班集體的榮譽
6、中學時許多同學開始寫日記,這是從哪個方面觀察和認識自己?()A、外在的體征B、內在的精神世界
C、自己在集體中地位D、自我形象
7、對待自己的優缺點,我們應有的態度是()
A、只看到自己的優點,縮小自己的缺點B、夸大自己的優點,不承認自己的缺點C、只看到自己的缺點,找不到自己的優點
D、接受自己的不足
8、在認識自己,悅納自己的同時,我們還應該有完善自我的意識和行動。怎樣才能完善自我?()
①追求利益②發揚優點③克服缺點④追求進步
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
9、“就讓我來關心你,就像關心我自己;就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會變得更美麗。這首歌的歌詞告訴我們:”友誼建立在的基礎上。()
A、理解和信任B、寬容和忍讓C、誠實和友誼D、互相關心和幫助10、在青春期,我們都會有煩惱,但我們要積極面對,樹立信心。下列做法正確的是()
A、我們無法改變自己的缺點
B、要學會超越自我,調控好自己的情緒C、要具有獨立性,只看到自己的缺點D、要具有個性,只看到自己的優點
11、煩惱是心靈的垃圾,“是成功的絆腳石,是快樂的病毒。這說明”()A、煩惱是一種疾病,必須用藥物治療
B、我們應該追求一種沒有任何煩惱的生活
C、成功的人從來就沒有煩惱D、這種不良情緒對我們起著消極作用
12、情緒不穩定,這是我們成長過程中正常的心理現象。為了處理好不穩定情緒,你認為可行的方法是()
①情緒不好時聽聽音樂、打打球
②孤獨時找同學聊聊天③生氣時向父母吵鬧一番
④苦悶時躲在屋里不出來A、①②B、①③C、②③D、③④
13、“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”你對這首詩的理解是()
A、反映了子女對父母的關愛之情B、反映了父母對子女成才的希望C、反映了父母對子女無私、博大、永恒的愛,不求回報的付出
D、反映了父母用愛心來支持子女獲得功名
14、中學生小鳳到心理咨詢室傾訴:“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切,而我的學習成績不是很好,但已經盡力了,所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢?”你認為小鳳應該()
①理解父母的期望②繼續與父母對抗③理解父母的關愛④主動與父母溝通交流A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
15、小麗在上課的時候講話,被老師批評,心里很不舒服,覺得是老師跟自己過不去。你應該這樣去勸小麗()
A、給這個老師起綽號B、以后都不聽這個老師的課,和他對著干
C、主動找老師,向老師認錯D、跟同學說這個老師的不是
16、老師難免有錯誤,我們用恰當的方式指出老師的錯誤是對他們的尊重。所謂恰當的方式就是()A、當面指責B、要考慮老師的感情,不傷害老師C、讓別人去說D、干脆不說
17、“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”這說明()
①禮貌是成功交往的通行證②禮貌是交往的前提
③禮貌能增添一個人的風采④謙虛的人總是廣受歡迎
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
18、你希望別人怎樣對待自己,“你就應該怎樣對待別人”馬克思的名言告訴我們()
A、男女同學交往要自然和適度B、要長期保持積極的情緒
C、要克服閉鎖心理,積極尋找朋友
D、真誠與尊重是交往的前提,是建立和發展真摯友情的基礎
19、男女同學正常交往,就可能建立純真的異性友誼。下列選項中屬于男女同學正常交往的是()
A、八年級(3)班的男女同學經常在一起探討問題
B、張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線”
C、劉芳和趙剛放學后經常單獨去湖邊散步
D、李軍拒絕和女生一起參加文藝演出
20、學習是人類的基本活動,社會的學習氛圍越來越濃,學習成為人們社會生活不可或缺的重要內容,聯合國提出了“”的嶄新理念。
()A、學會學習、終身學習B、熱愛學習、學會學習
C、學會學習、學會生活D、熱愛學習、終身學習
21、“學習有法,學無定法,貴在得法”,就是說()
A、學習方法是多種多樣的B、要掌握一定的學習方法
C、在不同學習階段,學習方法可能不同
D、要根據自身情況探索適合自己的學習方法,只有適合自己的,才是最好的方法
22、在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式就是()
A、學習方法B、學習態度C、學習習慣D、學習觀念
23、良好學習習慣的培養應從()
A、樹立正確的學習觀開始B、摸索良好的學習方法開始
C、制訂具體、明確、可行的計劃開始D、從自己的行動開始
24、搞好初中學習的最基本的方法是()
①集中注意力,培養記憶力②學會收集、整理、運用信息③做好學習計劃,科學安排學習時間④善于運用互聯網進行學習
A、①②B、①③④C、①②③D、①②③④
二、簡答題(22分)
1、中學生活與小學相比出現了什么新的變化呢?(8分)
2、對學生而言,老師是長者,也是朋友。與老師的交往,是我們生活的重要內容。那么,你希望與老師之間建立一種什么樣的師生關系?作為學生,你怎樣做才能建立起這樣的師生關系?(8分)
3、我們應該怎樣做學習的主人?(6分)
三、分析說明題(10分)
在人際交往中,只要我們學會誠意,實事求是地贊美別人,那么我們的交往就會成功。你同意這種說法嗎?為什么?
四、活動與探究題(20分)
據上海某教育部門的一份調查報告統計顯示:68.5%的學習成績不好的學生存在以下不良的學習習慣:學習沒有條理,作息時間沒有規律;考試前臨時“抱佛腳”;一遇到困難,馬上求助同學;學習以課本為中心,范圍狹窄;上課精力不集中,注意力分散;課后不及時復習鞏固知識等。而大部分學習成績優異的學生大都具備以下良好的學習習慣:學習有計劃并嚴格執行;新課預習,及時復習;遇到問題獨立思考,之后才問;經常使用工具書和查閱資料;上課專心,注意力集中等。閱讀上述調查材料,回答下列問題:
1、上述材料說明了什么?為什么?
2、就材料中提到好的和不好的學習習慣,請在你自己身上找找看。
3、對于材料中不良的學習習慣,你認為應該如何克服呢?
一、單項選擇題:
1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、D8、D9、
A10、B11、D12、A13、C14、B15、C16、B17、B18
、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D
二、簡答題:
1、參考課文第5-6頁。2、參考課文第57-58頁。
3、參考課文第73-74頁。
三、分析說明題:我不同意這種說法。因為要交往成功,除了要學會誠意,實事求是地贊美別人之外,還要在交往過程中尊重他人,因為尊重是交往的前提。其次,在交往過程中還要有禮貌,禮貌會成為幫助你成功的第一張“通行證”。最后,還要掌握文明交往的藝術,掌握這種藝術可以使自己順利地與人交往。
四、活動與探究題:
1、(1)上述材料說明了不同的學習習慣有不同的學習效果。(2)因為學習習慣有良好與不良之分,良好的學習習慣有利于塑造健康人格,使人受益終生;不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素,貽害無窮。
2、開放性試題,結合自己實際回答,言之有理即可。(1)交一些能夠管束自己的朋友。在管不住自己的時候,讓他們來約束自己。、
(2)用暗示法來提醒自己。當自己不能執行學習計劃時,給自己一個暗示,堅持執行既定計劃。(3)用寫日記的方法來管束自己。在每天將要結束的時候,把這一天控制自己不良習慣的感受記下來,并提醒自己明天要怎么做。
測試,品德
篇3:七年級上思想品德第二單元試卷目標檢測題
七年級上冊思想品德第二單元試卷目標檢測題及答案
符陳寧
姓名班別座號成績
一、單項選擇題每小題2分,共48分)
1、進入中學后,許多同學開始寫日記,這是從方面觀察和認識自己的。()
A、外在特征B、體質狀況C、內在的精神世界D、自我形象
2、“我經常丟三落四,找不到自己的東西。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病。”這說明我們可以通過認識自己。()
A、與他人交流B、自我評價C、別人的評價D、與他人比較
3、認識自己的途徑有()
①自我評價②他人評價③堅持自己對自己的認識
④找世外高人分析命理
A、①②B、③④C、②④D、①④
4、小兔子是奔跑的冠軍,可是不會游泳。于是,小兔子耗費大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要()
A、只認識自己的外在形象B、只認識自己的精神世界
C、客觀地找出自己優點和不足之處D、僅僅通過自我評價來認識自己
5、“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”了解自己不是一件容易的事。下列同學能正確認識自己的是()
①我雖然長得普通,但我學習好,大家都以我為學習的榜樣,我很自豪②小軍看到自己的數學成績在班上名列前茅,就經常瞧不起別人
③小華的數學成績不錯,但英語比較差,她經常向英語好的同學請教④小陽考試成績不理想,她認為自己不是讀書的料,努力也沒用
A、①②B、③④C、①③D、②④
6、在初中畢業生綜合素質評價活動中,通過傾聽同學對自己的評價,小靜發現了自己并未意識到的優點,也找到了自己的不足之處。由此可以看出()
①同學對同學的評價都是錯誤的②小靜是一個自卑的人
③小靜能正確認識自己④我們可以通過他人評價來認識自己
A、①②B、③④C、①③D、②④
7、以銅為鏡,可以正衣;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。這給我們的啟示是()
A、他人評價有助于我們認識自己B、他人的評價是對自己全面、客觀的認識C、自我觀察是認識自我的唯一途徑
D、他人評價是正確認識自己的最重要途徑
8、古人說:“人貴有自知之明。”這句話告訴我們()
A、人是不能認識自己的B、人能認識自己的
C、正確認識自己是難得可貴的D、個人對自己的認識是準確無誤的
9、小華說:“我的眼睛小,但是五官協調;我個子小,但我可愛。”這說明小華()
A、沒有自知之明,只看到自己的優點B、不注意自己的體態容貌
C、只看到自己的缺點D、能客觀地評價自己、悅納自我
10、我們對缺點、不足的態度應該是()
A、設法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受D、我行我素
11、“今日之我優于昨日之我,明日之我優于今日之我。”這是()A、一種自卑心理B、用片面的觀點認識自己
C、拿自己長處比別人的短處D、用發展的眼光認識自己
12、下列體現了“喜”的情緒是()
A、草木皆兵B、春風滿面C、悲痛欲絕D、人逢喜事精神爽
13、媽媽每天總是交代小東做這做那,小東總覺得媽媽很煩。你覺得小東調節情緒的最好方法是()
A、大哭一場B、轉換角度看問題C、不理媽媽D、摔東西
14、**年6月3日,四川大學為幫助畢業生緩解尋找工作導致的心理壓力,通過打沙包、聽音樂、看書、涂鴉、趣味小游戲等活動幫助學生調節情緒。從上述材料我們可以認識到()
①情緒是復雜多樣的②情緒是可以調節的
③調節情緒的方式是多樣的④心理有壓力的人才需要調節情緒
A、①②B、②④C、①③D、②③
15、**年,當“5