一、指導思想

為了全面實施素質教育，培養學生在科學方面的素養。培養他們對科學的興趣和求知欲，幫助他們體驗科學活動的過程和方法。

二、活動目的

1、培養學生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力。

4、培養學生的創新意識，能自主或小組合作創造制作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。

三、活動時間及地點：

1、時間：活動時間周一到周四下午放學后，每次活動時間必須保證在40分鐘。

2、地點：科技制作室。

四、活動內容：

在本學期中，我校科技活動小組活動制定以內容：①小發明、小制作②科普繪畫③科普小論文。

五、活動形式

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科普小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，確定一人執筆，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力

篇2:城市酷派活動綠色出行科技活動計劃

活動主題

綠色出行減排低碳保護藍天

活動目標

提高廣大中學師生對環境問題的理解和對其重要性的認識；

提高廣大中學師生對氣候變化的意識和了解。認識改變個人的行為降低碳排放，改善氣候變化的重要性

鼓勵廣大中學師生尋求改善氣候變化具有創意的方法

鼓勵廣大中學師生采取負責任的行動改善氣候變化。

一、指導教師：李春玲吳端玲

二、小組成員（見分工）

三、小組分工如下：

第一小組：7（1）陳茜霞童曉霞溫思琪

任務：街頭拍攝拍攝深圳騎車人的現狀，如與機動車搶道，與行人搶道，城市沒有騎車道路

交作業形式：要有照片或攝像等活動記錄，要攜手活動過程包括活動時間，參加人員，，每人寫一份拍攝過程的感想（要與主題環保低碳相關）。

第二小組：7（1）郭曉薇李振波

任務：街頭訪問，對騎車人，路人，甚至是開車的人進行訪問。

交作業形式：設置好訪問的問題，錄像，照片，對訪問進行的文字記錄，感想。

說明：必要時候可以申請學校協助錄像。

第三小組：7(2)黃依敏郭曉晴汪詩慧

任務：設計問卷，進行問卷調查并統計。

提示：問卷的內容要與主題有關系。

第四小組：8（5）周澤方8（6）陳海倩

任務：查汽車尾氣對生態環境，空氣質量，溫室效應，能源等方面的危害資料。

要求：寫成文章的形式，不要引用網絡是的原來的文字，要用自己語言表達，并議論出自己的思想。

查找關鍵詞：珠三角9城市重酸雨

第五小組：王永慶盧顯敏溫思媚彭秋曼吳翠苗

任務一：查找資料：深圳市道路建設與自行車的關系，深圳市民騎自行者的現狀，

任務二：通過對前四小組資料的綜合，對深圳市政府提出道路建設或改造的建議與可行的方法。建議中要滲透節能環保低碳保護環境的意識。