為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和*金昌市委、金昌市人民政府關(guān)于組織實(shí)施“甘肅省未成年人健康成長行動(dòng)計(jì)劃”的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)“以德治校”、“以法治教”進(jìn)程，根據(jù)《永昌縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<金昌市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知>的通知》(永教字[20**]148號(hào))文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以*理論和“**”的重要思想為指導(dǎo)，以“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)”為重點(diǎn)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動(dòng)力，以“體驗(yàn)成功、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量為本”原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐、安全自救與自我保護(hù)知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)校德育規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，加強(qiáng)“五愛”教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育，建立和諧校園，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，制定德育工作三年規(guī)劃。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)化，形成德育工作的骨干力量。

3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各校要定期召開校委會(huì)、班隊(duì)會(huì)，堅(jiān)持上好“兩操”。

4、養(yǎng)成教育重實(shí)效。認(rèn)真貫徹上級(jí)會(huì)議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生文明守紀(jì)，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。

5、堅(jiān)持開展優(yōu)化育人環(huán)境。有計(jì)劃地作好校園綠化、美化、凈化、文化工作，建立和完善德育基地建設(shè)，不斷豐富德育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報(bào)的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。

6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，要依據(jù)《課時(shí)計(jì)劃》開足開好義務(wù)教育階段思想品德課;各學(xué)科教師自覺地貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求并有成效。要開發(fā)適合學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。

7、重視德育科研工作，制定科研計(jì)劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。

8、認(rèn)真組織師生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。

9、定期開展德育宣傳及教育活動(dòng)，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

10、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展必要的體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。

11、通過“平安、健康、文明”主題教育，深入開展交通安全宣傳活動(dòng)，把安全工作當(dāng)作頭等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入貫徹落實(shí)“**”的社會(huì)主義榮辱觀，以日常行為規(guī)范教育為著力點(diǎn)，切實(shí)提高道德水平，做到全學(xué)期無一人因違法亂紀(jì)而受到有關(guān)部門的處理。

13、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養(yǎng)一支敬業(yè)、務(wù)實(shí)、高效的班主任隊(duì)伍。

14、充分發(fā)揮校外法制副校長、家長會(huì)的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相結(jié)合的教育體系，加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

15、切實(shí)加強(qiáng)住校生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，開展“文明寢室”評(píng)比，努力營造學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

16、各校要加強(qiáng)對(duì)教師的檢查、監(jiān)督、考核力度，確保學(xué)校各個(gè)崗位正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、工作措施：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，拓寬德育渠道，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“**”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的*大精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，協(xié)調(diào)好各處室之間的關(guān)系，不斷更新工作方法，要正確處理好原則性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，努力做好德育工作。同時(shí)在具體的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、指出問題，并及時(shí)地解決問題，加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)。

2、明確職責(zé)、調(diào)動(dòng)每位教師都是德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，主動(dòng)性，使德育工作落實(shí)的更具體。要把學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20**年修訂)、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家的方針政策放在首位。把貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》作為重點(diǎn)工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，明確自己的職責(zé)。調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，制定班主任工作的職責(zé)及考核細(xì)則，調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)德育工作及班級(jí)管理的積極性。各學(xué)科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學(xué)之中。以知識(shí)為載體，進(jìn)行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學(xué)校、愛老師教育。通過學(xué)科知識(shí)與德育教育的緊密結(jié)合，增強(qiáng)愛國主義教育的說服力和感染力，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的有機(jī)結(jié)合。

3、以活動(dòng)和評(píng)議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚(yáng)師德典型。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)月，在全中心小學(xué)開展以“五愛”(愛國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義)無主線的思想教育系列，以生產(chǎn)、生活、學(xué)軍為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以輔導(dǎo)、咨詢?yōu)橹饕绞降男睦斫】到逃浴芭囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為;注重樂學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)的引導(dǎo)，開展誠信教育、禮儀教育等活動(dòng)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的思想觀和道德行為;成立家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步探索“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式，共同作好學(xué)生思想教育工作。繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好“體、衛(wèi)、藝”系列活動(dòng)，彰顯活動(dòng)育人的作用，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。

(1)各校要結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施學(xué)生德育、安全例會(huì)制(每周早操后)，回顧上周工作中的不足，布置本周工作應(yīng)及時(shí)地向班主任反饋值周中發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，對(duì)問題做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早解決。

(2)各校要深化“**”德育內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，提出學(xué)生“榮辱觀”的落腳點(diǎn)，通過“班會(huì)”、“演講比賽”等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“榮辱觀”由“心動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“行動(dòng)”。

(3)各校要把“平安、健康、文明”作為頭等大事來抓，進(jìn)一步提高全校師生的“平安、健康、文明”和諧意識(shí)。

①各校要精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容，有重點(diǎn)地開展活動(dòng)，切實(shí)把“平安、健康、文明”作為政工處常規(guī)工作，做到常抓不懈。

②各校要抓緊學(xué)生的交通安全工作，特別是學(xué)生上下，要加強(qiáng)交通法規(guī)的教育，組織學(xué)校老師設(shè)立安全檢查崗。

③各校要在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，九月底組織全校學(xué)生開展一次“校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，利用班(隊(duì))會(huì)，成立“文明監(jiān)督崗”，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行自我教育，杜絕個(gè)別學(xué)生中的亂丟亂拋現(xiàn)象，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與節(jié)約資源的宣傳教育。

5、切實(shí)抓好班主任的隊(duì)伍建設(shè)。要組織教師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》;定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);修訂《班主任工作考核條例》，不斷提高班主任的管理水平。要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)開展班主任的評(píng)先活動(dòng)。

6、加強(qiáng)“特殊學(xué)生”的調(diào)查摸排，完善建檔工作和“一對(duì)一”的幫教制度。深入開展心理健康教育。

7、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)境的文化內(nèi)涵和感染力，定期刊出校黑板報(bào)，交流德育信息。落實(shí)每期黑板報(bào)的主題，并定期進(jìn)行評(píng)比。

四、切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性，保證德育工作的實(shí)效性

(一)以理念為先導(dǎo)，確立德育教育在學(xué)校工作中的地位。

年德育工作的核心是創(chuàng)建“以德治校”學(xué)校。“以德治校”是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求，是規(guī)范教育行為，規(guī)范教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范人才標(biāo)準(zhǔn)的必然要求。要確立德育教育在學(xué)校工作中的首要地位，保證“以德治校”工作的實(shí)效性，首先要確立“以德治校”的正確理念：

1、確立五育并舉、德育為首的理念。學(xué)校教育首先是育人教育，育人教育首要在育德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，就要確立德育教育在學(xué)校一切工作中的首要地位，以德育工作的高效性保證學(xué)校工作的高效性，保證學(xué)生五育全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

2、確立素質(zhì)教育以德育為核心的理念。不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)***是素質(zhì)教育的靈魂。各校要確立以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，明確德育教育在素質(zhì)教育中的重要作用，以德促教，保證素質(zhì)教育的全面推行。

3、確立德育教育整體性的理念。德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須建立全員、全程、全方位的育人格局。辯證理解全員和專業(yè)隊(duì)伍的關(guān)系，充分發(fā)揮全員育人的積極性和主動(dòng)性;要根據(jù)學(xué)校德育教育的總目標(biāo)，分解不同教學(xué)階段的育人目標(biāo)，做到層次遞進(jìn)，分層達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)德育教育的連續(xù)性和長期性;要充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)關(guān)心支持和參與學(xué)校德育工作的積極性，充分挖掘德育資源，營造德育氛圍。

4、確立德育工作有效性的理念。有效性是確立德育核心地位的根本立足點(diǎn)。要尊重德育工作規(guī)律，克服德育工作中形式主義和表面的轟轟烈烈，把德育工作做到入情入理入微。建立健全教育工作高效的運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格的約束機(jī)制和有力的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，使個(gè)體的有效性聚集成整體的有效性。

5、確立德育教育教師是關(guān)鍵的理念。學(xué)生德育教育載體的一個(gè)重要方面是教師的教育和影響。要不斷提高教師教書育人的水平，關(guān)注教師的政治思想，道德品質(zhì)，學(xué)識(shí)水平和人格魅力對(duì)學(xué)生的潛移默化，使他們充分發(fā)揮在學(xué)校德育教育中的關(guān)鍵作用。

6、確立德育教育以學(xué)生發(fā)展為本的理念。學(xué)校德育工作要注意創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和條件，充分滿足學(xué)生發(fā)展的合理要求。要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊(duì)和班集體的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的主觀能動(dòng)性。

(二)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育教育的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育是德育教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作。抓德育教育，首先要從抓養(yǎng)成教育入手。各學(xué)校要以小學(xué)生《守則》和小學(xué)生《日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以一日常規(guī)的養(yǎng)成，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，生活方式的養(yǎng)成，人際交往的養(yǎng)成，心理品質(zhì)的養(yǎng)成等為內(nèi)容，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，著眼于認(rèn)識(shí)的提高，落實(shí)于習(xí)慣的養(yǎng)成。第一要做到知行統(tǒng)一，教學(xué)做合一，先從明白意義和要求抓起，通過展會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、報(bào)刊專欄、校園廣播、宣傳畫廊、體藝活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳教育，并輔之以講解指導(dǎo)和典型示范，以提高認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)行為。對(duì)《守則》和《規(guī)范》要求的內(nèi)容嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，通過開展檢查驗(yàn)收和評(píng)比競(jìng)賽，促使學(xué)生達(dá)到要求的行為標(biāo)準(zhǔn);各學(xué)校要依據(jù)自己實(shí)際制定適合學(xué)校特點(diǎn)的養(yǎng)成教育目標(biāo)和內(nèi)容，定一項(xiàng)，落實(shí)一項(xiàng)，形成一項(xiàng)，通過養(yǎng)成教育內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。第二，要把養(yǎng)成教育當(dāng)做一項(xiàng)長期的任務(wù)常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到習(xí)慣成自然。堅(jiān)持對(duì)一日常規(guī)進(jìn)行日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)，學(xué)期考核評(píng)定，力求使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處;第三，形成養(yǎng)成教育的合力，給每個(gè)教職員工德育任務(wù)，明確每個(gè)教職員工的德育職責(zé)和德育目標(biāo)，充分發(fā)揮每個(gè)教職員工在德育工作中的作用，形成德育合力。要讓每個(gè)教職工做到思想上重視，要求上統(tǒng)一，管理上嚴(yán)格，行為上規(guī)范。

實(shí)行品格目標(biāo)分層培養(yǎng)，著力實(shí)施紅山窯中心小學(xué)“德育序列化工程”

要根據(jù)小學(xué)德育教育的總體目標(biāo)和各學(xué)段學(xué)生的具體情況，確定學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)的制定要遵循不同學(xué)段學(xué)生年的“知-情-意-行”規(guī)律，把學(xué)校全員育人、全社會(huì)育人融入德育全過程，構(gòu)建具有時(shí)代特色的育人全方位與人的機(jī)制，力求有的放失，切實(shí)有效。德育目標(biāo)要以馬克思主義、*思想、*理論和“**”思想為指導(dǎo)，以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育;中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育;理想、倫理道德以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;基本國情、國內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為目的。目標(biāo)的確立要符合學(xué)生實(shí)際，不能過高，也不能過低，要讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力才能達(dá)到。還要根據(jù)學(xué)生思想品德教育的不同階段，確立不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的思想道德情操。要遵循提高認(rèn)識(shí)、陶冶情操、磨煉意志、確立信念、規(guī)范行為的規(guī)律，分步實(shí)施，逐級(jí)推進(jìn)，在培養(yǎng)中抓鞏固，在鞏固中抓提高，逐步使學(xué)生品德教育自律化、穩(wěn)定化。各校在分層確定目標(biāo)時(shí)要以中心小學(xué)下發(fā)的“德育序列化方案”為主要內(nèi)容制定，并予以實(shí)施。

(三)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，齊抓共管的德育工作新格局。以學(xué)校德育教育為主陣地，充分發(fā)揮家庭與社會(huì)在青少年德育教育中的重要作用。各學(xué)校進(jìn)一步健全和完善家長委員會(huì)，開辦家長學(xué)校。制定教師家訪制度，設(shè)立家長接待室，建立學(xué)生個(gè)人家庭檔案，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的配合，溝通教師、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系。要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和成才觀，為孩子健康成長營造良好的家庭氛圍。要加強(qiáng)與社會(huì)的溝通，充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩、文明健康的社區(qū)教育和服務(wù)活動(dòng)，營造青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。要把學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)跟家長對(duì)子女“望子成龍”的期望和社會(huì)對(duì)青少年的規(guī)范要求有機(jī)結(jié)合起來，真正形成德育教育“一主兩翼”三位一體，齊抓共管的格局，收到切實(shí)的效果。

(1)以課堂為主渠道，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育作用。教學(xué)工作是學(xué)校的主體工作，廣大教師要樹立既教書，又育人的教學(xué)觀念，把德育教育滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中。要把思想品德課作為育人的導(dǎo)向課，發(fā)揮其主渠道作用。要選配師德優(yōu)良、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任思想品德課教學(xué)工作，結(jié)合思想品德課的特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和身心特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮思想品德課在德育中的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高思想品德課的德育效果。學(xué)校各類學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科教材中德育教育的內(nèi)容，在學(xué)科知識(shí)教育中滲透思想品德教育，在教學(xué)過程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)教學(xué)與思想品德教育的有效對(duì)接。要利用條件和創(chuàng)造條件逐步開設(shè)心理導(dǎo)向課。每個(gè)教育工作者都要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，使自己成為學(xué)生心理導(dǎo)向的良師，幫助學(xué)生形成健全的人格，克服性格弱點(diǎn)和心理障礙，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，尊重他人，珍愛自己，真正成為全面發(fā)展的新型人才。

(2)以活動(dòng)為載體，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中育人。活動(dòng)育人是學(xué)校德育工作的有效載體和有效途徑。各學(xué)校要努力落實(shí)每學(xué)期即定的各項(xiàng)德育活動(dòng)，有效進(jìn)行德育教育。要認(rèn)真組織開展好少先隊(duì)“雛鷹爭章”活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)系列化，制度化和特色化。組織開展好以“新世紀(jì)我能行”為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)和“我做合格小公民”的“五小”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，使廣大少年兒童親身參與道德實(shí)踐，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)定道德信念，增強(qiáng)道德判斷力。各學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育教育活動(dòng)，通過校園櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、中心小學(xué)網(wǎng)站、校園文學(xué)刊物、知識(shí)論壇、學(xué)生報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園藝術(shù)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展等形式多樣的活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。通過活動(dòng)開闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，陶冶學(xué)生情操，形成學(xué)生良好的思想品德。

(3)以環(huán)境建設(shè)為輔助，營造良好的育人氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境是一本名著，學(xué)生在“多看”中產(chǎn)生“多識(shí)”，多彩的校園文化是一幅名畫，學(xué)生在“欣賞”中陶冶情操。優(yōu)美的校園環(huán)境會(huì)讓學(xué)生在潛移默化中受到品德教育。各學(xué)校要注重校園環(huán)境建設(shè)對(duì)德育的作用，結(jié)合縣局安排的校園“三化”建設(shè)部署及檢查、評(píng)比工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)辦花園式學(xué)校形成理想的整體教育氛圍，達(dá)到環(huán)境育人目的。同時(shí)，要將校園環(huán)境“三化”建設(shè)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，形成濃厚的校園文化氛圍，讓生活、學(xué)習(xí)、工作在校園的師生，時(shí)刻受到校園美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范，體會(huì)到“讓校園每個(gè)角落都會(huì)說話”的無窮魅力。

(4)開辟社會(huì)實(shí)踐天地，磨煉信念意志。要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，創(chuàng)建學(xué)軍基地;學(xué)工、學(xué)農(nóng)基地;社會(huì)觀察基地;社會(huì)服務(wù)基地。通過學(xué)軍煉品質(zhì)，煉意志，煉作風(fēng);通過學(xué)工、學(xué)農(nóng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的勞動(dòng)觀：通過社會(huì)觀察和社會(huì)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、艱苦創(chuàng)業(yè)、扶貧助殘、服務(wù)社會(huì)的道德觀。通過豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”的能力，達(dá)到“自我教育、自我管理、自我完善、自我提高”的目的，從而形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

(5)建立健全德育制度和德育評(píng)價(jià)機(jī)制，保證德育教育的實(shí)效。有效的德育活動(dòng)必須依靠健全的德育制度做保證，各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)德育教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從自己的實(shí)際出發(fā)，建立健全學(xué)校德育規(guī)章制度和德育評(píng)價(jià)機(jī)制，制訂出符合實(shí)際，切實(shí)可行的“以德治校”實(shí)施方案及配套的制度措施，修訂完善學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活、禮儀等常規(guī)，編寫學(xué)生道德歌，力爭使學(xué)校德育建設(shè)制度化，德育工作規(guī)范化。要根據(jù)學(xué)校“以德治校”實(shí)施方案，制定科學(xué)周密的德育督導(dǎo)評(píng)估體系，通過對(duì)德育工作的督導(dǎo)評(píng)估，有效保證學(xué)校德育教育的正確方向，克服德育工作中存在的問題，有力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

(四)堅(jiān)持“以法治校”，建立“德”“法”并重的德育工作機(jī)制。“以德治校”要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育、品德教育。將“以德治校”和“以法治校”緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮“德治”和“法治”的雙重作用，使二者在學(xué)校德育教育中相輔相成，相互促進(jìn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生法律法規(guī)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳。將學(xué)習(xí)、宣傳的重點(diǎn)放在《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)上，采取法制學(xué)習(xí)“三定”方法(即定教材、定講解員、定學(xué)習(xí)時(shí)間)，將法律知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，幅射到學(xué)生生活的各個(gè)角落。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，主動(dòng)聯(lián)合當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)和派出所，廣泛開展“以案講法”法律系列宣傳活動(dòng)，定期舉辦“以案釋法”報(bào)告會(huì)，使廣大青少年真正學(xué)法、懂法，自覺守法、用法。各小學(xué)要牢牢把握法制教育這個(gè)主題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，象抓教學(xué)成績一樣抓法制教育，力爭抓出成效。一是建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的法制教育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校、家庭、社會(huì)教育體系的齊抓共管，能有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生。要及時(shí)掌握平時(shí)思想波動(dòng)較大的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和異常言行，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將可能出現(xiàn)的問題消失在萌芽狀態(tài)。學(xué)校要積極和社會(huì)有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，會(huì)同當(dāng)?shù)卣⒐病⑺痉ā⒐ど痰炔块T整治學(xué)校周邊環(huán)境，嚴(yán)格限制和消除誘發(fā)青少年違法犯罪的各種娛樂場(chǎng)所和污染源。二是要把法制教育滲透于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。把法制教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，是法制教育與知識(shí)教育相結(jié)合的有效方法，是小學(xué)實(shí)施法制教育的重要課題。各學(xué)校都要督促指導(dǎo)廣大教職工自覺地按各自教學(xué)和教育工作的特點(diǎn)，在教學(xué)和教育工作中有意識(shí)地滲透法制教育思想內(nèi)容，并在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的各種學(xué)法、守法活動(dòng)，用活動(dòng)中生動(dòng)形象的實(shí)例和喜聞樂見的活動(dòng)方式教育學(xué)生認(rèn)識(shí)問題，懂得道理。在實(shí)踐中體驗(yàn)感情，接受教育。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織在學(xué)校法制教育中的作用。辦好法制教育宣傳欄、黑板報(bào)，形成學(xué)校法制教育的氛圍，造成法制教育的聲勢(shì)，取得法制教育的成效。三是法制教育工作要根據(jù)小學(xué)的年齡，身心特點(diǎn)分層進(jìn)行。各學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際情況和不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，把法制教育目標(biāo)細(xì)劃為不同層次，然后通過有效形式和科學(xué)的方法，有針對(duì)性地對(duì)相應(yīng)年齡段的學(xué)生實(shí)施教育，克服法制教育中“假、大、空”的弊端，收到實(shí)際的效果。

(五)認(rèn)真貫徹《綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是“以德治校”的基礎(chǔ)性工程，必須抓緊抓實(shí)。在“以德治校”的形勢(shì)下，教師既是“德治”的對(duì)象，又是“德治”的主體;一方面接受“德治”，另一方面又實(shí)施“德治”，其道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著“以德治校”的成敗。各學(xué)校要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，采取有效措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)道德建設(shè)要以馬列主義、*思想、*理論以及*同志“**”的重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和永昌縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和永昌縣教育局下發(fā)“教師‘十不準(zhǔn)’條例”的規(guī)定，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，充分調(diào)動(dòng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)。各小學(xué)要把教師遵守職業(yè)道德、修身立德、為人師表、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生健康成長，積極參與和幫助學(xué)生參加各項(xiàng)教育活動(dòng)，作為對(duì)教師的基本要求，狠抓教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)。建設(shè)一支思想健康、品德端正、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)“以德治校”工作的健康發(fā)展。

在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，要加大對(duì)違犯教師職業(yè)道德人員的處罰力度。對(duì)有規(guī)不遵、有令不行、有禁不止，違背教師職業(yè)道德行為的人員，按先下崗、再處理的原則進(jìn)行。堅(jiān)決制止教師隊(duì)伍中的個(gè)別現(xiàn)象丑化全中心校教師隊(duì)伍整體形象的事件發(fā)生。

(六)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。經(jīng)中心小學(xué)研究決定成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長，各學(xué)校校長為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好中心校的“以德治校”工作;各校要成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，思想品德課教師、班主任老師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好本校的“以德治校”工作。學(xué)校校長是德育工作的第一責(zé)任人，必須全面貫徹黨的教育方針，采取切實(shí)措施保障國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育中落實(shí)。要充分發(fā)揮黨員教師在德育工作中的模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)廣大教職工做好德育工作;充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，發(fā)揮廣大教職工在德育工作中的作用，形成學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工程，共同做好學(xué)校德育工作。

“以德治校”是一項(xiàng)長期的工程，不是一朝一夕就能完成的。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)實(shí)施意見，以各自的實(shí)施方案為依據(jù)，把“以德治校”工作長期深入地開展下去，切實(shí)取得以德治校的顯著成效。學(xué)校要每學(xué)年召開一次德育工作會(huì)議，中心小學(xué)每年進(jìn)行一次德育、法制教育督查評(píng)比，中心小學(xué)每兩年召開一次德育工作會(huì)議，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全中心小學(xué)“以德治校”工作的深入開展。

篇2:小學(xué)德育工作交流活動(dòng)方案

德育是一個(gè)需要智慧、呼喚智慧的領(lǐng)域。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰(zhàn)，教師們肩上的責(zé)任重大，需要勇敢地在挑戰(zhàn)中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng)新。

我校在“無痕教育”的引領(lǐng)下，實(shí)施以學(xué)生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設(shè)學(xué)生精神家園。本學(xué)期，學(xué)校組織“德育管理交流、智慧資源共享”

德育工作交流系列活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認(rèn)識(shí)德育的重要性和工作方式方法的科學(xué)性，努力提升德育的服務(wù)能力。

一、活動(dòng)時(shí)間：20**年2月25日

二、活動(dòng)承辦：五年級(jí)組

三、活動(dòng)安排

1.上午第三節(jié)課，所有空課教師進(jìn)五年級(jí)組聽課，聽課教師按自己所在的班級(jí)序號(hào)進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)（例：1班的教師就到五（1）班聽課）。

開課教師：五（1）班伊建宏五（2）班張曉素五（3）班葉麗飛五（4）班謝一春五（5）班翁璐

2.午間，老師們深入到五年級(jí)所有班級(jí)進(jìn)行參觀交流。

3.下午第三節(jié)課組織全校教師進(jìn)行德育工作論壇。

①各年級(jí)組代表發(fā)言：錢瑞芳、陳陽、邵小娟、李友清、余志軍。

②五年級(jí)組經(jīng)驗(yàn)介紹：伊建宏。

篇3:初中學(xué)生德育工作方案

20*初中學(xué)生德育工作方案范文1

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

校長、法治副校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團(tuán)支書、班主任組成。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

(一)、德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度，初步樹立國家觀念、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強(qiáng)、自我保護(hù)、競(jìng)爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、積極進(jìn)取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

(二)、具體目標(biāo)

以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

各年級(jí)德育工作目標(biāo)

七年級(jí)：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí)。

八年級(jí)：積極進(jìn)取

1、誠實(shí)守信，堅(jiān)定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。

2、競(jìng)爭協(xié)作，培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)。

九年級(jí)：拼搏沖刺

1、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。

四、德育任務(wù)：

1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。

2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德狀況;制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排;確定各年級(jí)教研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)及各職能部門為完成工作計(jì)劃應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn);保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

3、團(tuán)支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會(huì)、班、團(tuán)隊(duì)會(huì);重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)、開學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠(yuǎn)足)，參觀德育基地，參加社會(huì)服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認(rèn)真堅(jiān)持。對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀的書籍，必看的影視片，必須學(xué)會(huì)的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實(shí)施。

4、學(xué)校的每個(gè)部門都應(yīng)有德育的功能。每個(gè)教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)考核教職工工作成績的重要依據(jù)。

5、學(xué)校貫徹實(shí)施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議。

五、德育內(nèi)容：

(一)內(nèi)容

1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會(huì)主義教育

2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動(dòng)教育

(7)社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法教育

4、心理教育：(8)良好個(gè)性心理品質(zhì)教育

(二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級(jí)。加強(qiáng)法制教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗教育。

(三)各年級(jí)的重點(diǎn)：

七年級(jí)：進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進(jìn)一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

八年級(jí)：繼續(xù)進(jìn)行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛國主義教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強(qiáng)共青團(tuán)基本知識(shí)教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。

九年級(jí)：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國主義教育，進(jìn)行以建設(shè)有中國特色的社會(huì)注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)愛科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。

六、德育工作途徑：

1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。

七、德育管理：

1、學(xué)校要建立校長負(fù)責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。

3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)和班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要排入課表，納入校歷。

4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動(dòng)的必要場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強(qiáng)運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行德育工作。

5、完善德育管理、強(qiáng)化德育督導(dǎo)、評(píng)價(jià);德育的管理首先是教師隊(duì)伍的管理。教師肩負(fù)教書育人的歷史使命。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和鄧論和*同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃;針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)、組織實(shí)施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對(duì)學(xué)生要做出思想品德方面的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法依照《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案》，其評(píng)價(jià)結(jié)果載入學(xué)生檔案。

八、德育工作要點(diǎn)：

1、愛國主義教育：

(1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識(shí)，關(guān)心國家大事，維護(hù)祖國利益和尊嚴(yán)(2)把愛祖國、愛學(xué)校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義教育：

(1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度好，只有社會(huì)主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚(yáng)延安作風(fēng)。

3、建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論教育：

(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個(gè)性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個(gè)人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

4、集體主義價(jià)值觀教育：

(1)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和行動(dòng)。(3)了解為社會(huì)奉獻(xiàn)的前提下索取個(gè)人合理利益。

5、勞動(dòng)教育：

(1)懂得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會(huì)勞動(dòng)成果。

6、民主與法制教育：

(1)認(rèn)識(shí)紀(jì)律與自由的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺遵紀(jì)守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動(dòng)，處理問題。

7、道德規(guī)范教育：

A、社會(huì)道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范。

B、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護(hù)有益動(dòng)物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

8、心理品質(zhì)教育：

(1)開朗大方，蓬勃上進(jìn)。(2)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。