小學工作方案

新橋小學“傳承國學經典，誦揚革命先烈”國學經典誦讀比賽工作方案

國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現代的社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。為深入貫徹落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在全區小學弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應區教育局紀念清明節的批示，我們新橋小學特此舉辦小學生國學經典誦讀比賽活動。為切實做好有關工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。

一、新橋小學*年小學生國學經典誦讀比賽

二、比賽時間：*年4月3日下午2：00

三、地點

新橋小學前樓小廣場

四、誦讀國學經典傳承華夏文明――獻給清明節的歌

五、

1、參賽對象：新橋小學中高年級小學生。

2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組

3、比賽內容從《弟子規》、《三經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。

4、比賽形式：

1、以個人誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動;

2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數為10―30人，每個節目時間3-5分鐘為宜。

六、報名方法

由參賽單位班級報名。

報名時間：4月1-2日。

七、獎項設置

分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。

八、為確保活動取得效果，新橋小學生國學經典誦讀比賽組委會。

組委會主任：張現霞顧興娟續宗學楊西昆

評委成員：王曉寧翟明霞曹春梅曹光泉

陳夫寶李翠蘋續宗君

新橋小學“傳承國學經典，誦揚革命先烈”國學經典誦讀比賽報名表一

填報單位：負責人：負責人聯系電話：

學校

姓名

性別

年級

組別

朗誦題目

朗誦時間

有無配樂

指導老師

(1位)

請給現場誦讀擬寫30個以內的開篇序語：

誦讀國學經典傳承華夏文明

――清明節古詩詞誦讀節目串詞

男(甲)：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨春天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨清明的神韻在詩意校園中感受經典。

男(乙)：當春日的暖風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女(乙)：當清明的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男(甲)：珠璣，

女(甲)：句句經典!

男(乙)：聲聲誦讀，

女(乙)：津津有味。

合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!新橋小學“感受經典――中華古詩詞大朗誦”現在開始。

女(甲)：在古詩詞中，有很多文淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出;寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級表演的節目《古詩詞誦讀<畫雞><春曉><靜夜思><三經>》。

男(甲)：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名――*，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，*仍然是一個響亮的名。讓我們記住領袖*，詩人*。請欣賞二年級為我們朗誦*的一首著名的詞――《沁園春雪》。

男(乙)：同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。有請三年級二班為我們朗誦岳飛的一首著名的詞――《滿江紅》。

女(乙)：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四年級二班朗誦的《虞美人》。

男(甲)：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級一班的配樂朗誦《赤壁懷古》。

女(甲)：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級三班表演的《古詩歌曲聯唱》。

男(乙)：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典!有請五年級一班為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女(乙)：天地有四方――東南西北，自然有四季――春夏秋冬，人生有四味――酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由五年級二班為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

女(甲)：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語!慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞六年級一班的古詩聯誦《游子吟》。

合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典!朗朗的誦讀聲還將繼續回蕩在我們的校園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳。新橋小學“傳承國學經典，誦揚革命先烈”紀念清明節國學經典誦讀活動，到此結束，再見!

“傳承國學經典，誦揚革命先烈”比賽活動總結

為了豐富新橋小學校園文化，促進學生全面發展，展示我校小學藝術教育成果，我校于4月3日清明節時舉行“傳承國學經典，誦揚革命先烈”經典朗誦比賽活動。本次比賽在我校教干和班主任老師的大力支持下，各班主任組織學生踴躍參加，共評出一等獎3名，二等獎6名，優秀獎若干，取得了圓滿成功。

舉行這次誦讀比賽，對于提高小學生綜合素質，陶冶情操都是大有裨益的。舉行這次比賽，極大推動了我校校園文化建設，促進了我校素質教育的發展，調動了學生學習、傳誦經典的積極性。此外，通過本次活動，也提高了我校學生的藝術學習興趣，展現了學生的藝術才能。同學們參與積極，給全校形成一個良好的文化氛圍。學生參賽形式豐富多彩，作品優秀，展示了新時期學生的精神風貌，成功地對學生進行了一次愛國主義教育。

小學教師職務評聘工作方案

小學教師職務評聘工作方案

一、指導思想：

以省、市有關教師職務評聘工作的文件精神為指針，以充分調動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業績、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴格按照*市教育局職稱工作會議的要求，結合我鄉具體情況，制訂此方案。

二、評聘對象：我鄉小學在崗教師中符合晉升職務條件的人員。

三、晉職條件：自然條件按市教育局《*年*市中小學教師職務評聘工作有關具體問題的說明》的規定執行。

四、評聘辦法：

1、民主制定評聘標準(全體教師討論通過)。量化評聘標準各項累計，教師積分高者勝出。

2、評聘標準：

(1)申報高級職務的人員，任職以來年度考核結果必須達到稱職，同等條件考核優秀者優先。

(2)教令及任職年限積分：截止*年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。

(3)工作業績積分(考核近三個年度)見下表：

榮譽類別

鄉級

*市級

哈市級

備注

優秀教師

3

記功6

記大功8

12

模范班主任

3

6

12

師德優秀教師

1.5

3

6

德育先進個人

3

6

12

單項工作先進個人

1.5

3

6

學科骨干教師(語、數)

3

6

10

其它(骨干教師)

1

2

4

班集體獎勵

1

2

4

指導學生獎勵

1

2

4

公開課(課件、教案)

1

2

4

教育教學活動業績

2

4

6

(4)關于各級論文證書：根據今年*市教師職務評聘工作要求，論文將不作為考核內容。

(5)關于學歷：同等條件學歷高者優先。

(6)參評教師業績展示后，述職答辯，評審小組綜合評定(權重40%)。

五、評審順序

1、傳達市局工作會議精神和有關政策精神。

2、成立領導組織。

3、討論通過工作方案，公布崗位名額。

4、教師申報

5、申報人業績展示。

6、申報人述職答辯。

7、申報人能力測試。

8、評聘領導小組匯總考評材料，確定推薦人選。

9、公示。

10、填寫上報評審材料。

六、組織領導，成立評聘領導小組：

組長：*副組長：*

成員：*。

七、其他有關要求：

1、評聘過程堅持平等、公正、公開的原則。

2、教師職務評聘工作實行師德一票否決。

小學教育信息宣傳工作方案

一、指導思想

根據縣局的有關文件及會議精神為指導，服務于學校的教育教學中心工作，推進學校的素質教育，建設一支事業心強素質高的信息宣傳隊伍，完善獎懲激勵制度，全方位地宣傳學校，開創學校信息宣傳工作的新局面，努力提升學校知名度，推動學校教育健康、和諧、快速發展。

二、組織機構

組長：王靜

副組長：張杰峰

成員：張俊玲陳紅艷趙慶增

三、宣傳報道重點

1、德育首位原則，加強學校思想政治工作的措施、典型經驗。

2、教育教學改革。如教案改革、師生評價制度、改革課程改革、課堂教學改革等。

3、教師隊伍建設。教師職業道德建設和教師結合能力培養、教科研能力培訓、現代教育技術培訓等。

4、學校教育教學成果及教書育人先進典型推廣。

5、動態新聞及熱點新聞。如重大節慶活動、革命傳統教育、愛國主義教育、兩史一情教育、素質教育展示活動、文體活動等。

四、工作要求

1、要求教師和學生的作品均需原創，不得抄襲。投稿之前要斟句酌，做到沒有錯別，語句通順，學生作品必須由指導教師修訂改正后方可投稿。各校應鼓勵教師多寫，用心創造精品信息。

2、為了提高稿件質量，各校上傳材料均應由校長審核同意，再按規范操作，上傳至教育網相關位置，無通訊員署名的稿件，原則上不予采用。

3、稿件益精不益多，每周不少于1篇。各校要以通訊員為龍頭，號召學生、班主任、科任教師、校長參與到信息隊伍中來。

4、要堅持正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動仗。要堅持貼近實際、貼近師生、貼近生活的原則，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展宣傳教育。要做到公正客觀，實事求是，增強說服力和感染力，增強教育宣傳信息工作的針對性和實效性。

五、獎勵方法

為了促進通訊員和全體教師的投稿積極性，鼓勵教師勤鉆研、樂耕筆，我校專門設立信息獎勵制度，稿費標準：在校級以上發表的信息每篇獎勵30元(同一篇信息在不同網站發表不重復計篇數)。

中小學教職工聘任工作方案

一、指導思想

深入貫徹中小學人事制度改革精神，優化人才資源配置，提高管理科學化水平和工作效能，進一步優化教師隊伍結構，提高整體素質，確保我鄉教育大局穩定和教育質量穩步提高。依據教育局有關文件精神及我鄉實際，特制定此方案。

二、組織機構

1、領導小組

2、協調小組

為確保聘任工作公正、公平、公開、有序進行，特設立爭議調解小組，接受教職工監督，并對聘任工作中出現的重大問題依據有關政策和本鄉實際進行調解。

組長：姜*

成員：顏*及各中小學學校校長。

3、各校要成立以校長為組長的聘任工作領導小組，負責本校教職工的聘任工作。

三、聘任對象

1、在職在編的公辦教職工，應具備如下基本條件：

①堅持黨的基本路線，忠誠人民教育事業，遵紀守法;

②有良好的品行，為人師表;

③有從事教育教學工作或后勤服務的能力;

④具有符合國家規定的學歷、相應層次的教師資格或相應崗位的任職資格;

⑤身體健康，能堅持正常工作;

⑥上年度考核為合格以上。

2、因工(公)致殘以及因患絕癥、精神病等相關病種的教職工，按照《長沙市中小學教職工因工(公)致殘、患絕癥、精神病等人員編制處理暫行辦法》(長教發[*]26號)的規定，經主管部門審批認定的對象，實行病休，不參加競聘。

四、聘任原則及辦法

1、實行校長負責制。教職工聘任工作實行校長負責制，各學校校長是本校聘任工作的第一責任人，要堅持從學校工作實際出發，認真做好本學校教職工的聘任工作。

2、強化擇優聘任原則。各學校在聘任教師時，按德、能、勤、績和各校實際需要擇優聘任。原則上鄉調研檢測排名成績居全鄉后三分之一的為交流對象，學校首聘不能聘任。

3、堅持末位交流制。教職工聘任工作堅持實行教職工考核末位交流制，凡考核分居全校末位的教職工與外校進行交流。

4、招聘教師滿一年后，原則上要到邊遠學校鍛煉一年以上。

5、嚴格編制規定。鄉中心學校依據各學校學生人數和開班情況，均衡考慮全鄉中小學實際需要，核定各學校編制人數。各學校首聘聘足編制數的90%(編制較少的學校聘足核定編制數減一人)。

6、當年調入、招聘、待崗、借調回單位上班的教師由鄉中心學校統一協調上崗。

7、實行雙向聘任制(注：由于崗位設置的需要，請在填寫雙向聘任表時注意自己的教師資格證、專業技術職務等與所聘學校相應，則影響崗位設置責任自負。)

五、聘任程序及時間安排

1、程序：教職工填寫意向表，交給第一志愿學校的校長，校長根據需要和志愿，首聘聘足90%編制。余下的10%，由中心學校在首聘落聘的教職工、調入、分配、待崗、借調回單位上班的教師中協調安排。

2、時間安排：8月26日發放聘任志愿表，教師填好志愿表，交第一志愿學校校長，27日由各校校長首聘，將首聘人員張榜公示，同時校長上交首聘人員名單和本校落聘人員名單到中心學校，28日中心學校與各校協調落聘人員上崗，28日全部教師到位。

六、紀律要求

1、提高認識，統一思想，要充分認識到做好教職工聘任工作的重要性。

2、堅持標準，嚴格程序，各校長要嚴格按照本《方案》的有關規定做好教職工聘任工作，嚴禁走過場，徇私情，弄虛作假，否則，將追究校長的責任。

3、首聘落聘的教職工原則上不能再回本校聘任，由中心學校統一協調安排上崗。凡不服從安排到校上崗的，視情節年度考核定為基本合格或不合格，嚴重者其人事關系辦到縣教育局人才管理中心。

3、嚴明紀律，加強監督，做好解釋協調工作，確保聘任工作公正、公平、公開。

篇2:鄉鎮中小學生藝術節安全工作方案

*年*第鎮十三屆中小學生“百靈”藝術節安全工作方案依據《關于舉辦*縣第十三屆中小學生“百靈”藝術節的通知》（便函〔*〕10號）和《關于調整中小學、幼兒園安全工作領導小組的通知》（便函〔*〕14號）等文件精神，為做好藝術節活動現場的安全保衛、秩序維持工作，消除各種安全隱患，預防并及時處置各類突發事件，確保我縣鎮第十三屆中小學生“百靈”藝術節取得圓滿成功，特制定安全工作方案如下：一、組織領導為加強領導，便于做好安全保衛、秩序維護的組織協調工作，抓好各項安全措施的落實，成立*年*縣第十三屆中小學生“百靈”藝術節安全工作領導小組。組長：*副組長：**成員：付曉燕各校藝術教育分管領導二、安全防范重點（一）嚴禁推擠起哄、打架斗毆、尋釁滋事等破壞現場秩序的行為；（二）嚴禁攜帶易燃易爆、管制刀具及其他危及安全器物進入活動區域；（三）嚴禁商業、飲食攤點進入活動場地，切實維護現場治安秩序，確保活動順利進行；（四）嚴禁手續不全的車輛接送比賽師生。三、安全工作應急預案（一）火情應急預案。發生微小火情，由現場值勤滅火人員采取緊急措施，迅速滅火。如火勢較大，現場滅火人員應盡力控制火情，迅速報警，由消防部門出動車輛及時滅火。同時由公安、城管等單位工作人員指揮師生安全、有序地迅速疏散，沿途公安、城管值勤人員指揮疏散師生，確保救護車輛迅速通行。（二）人群推擠、踩踏、斗毆等緊急情況應急預案。一旦發生人群推擠、踩踏、斗毆等事態，值勤的安保人員應果斷處置，迅速制止推擠、斗毆，疏散師生，并及時與公安部門聯系，依法對尋釁滋事者采取強制措施。（三）安全救護應急預案。活動區域內，如一旦發現突發性危重病人或其他原因引起的受傷者，由現場值班醫護人員施行緊急救護。有傷、病情嚴重者，及時與120聯系進行救治，嚴禁推諉、延誤事件發生。在醫務人員救護傷、病者的同時，安保人員、現場工作人員應疏散師生，防止圍觀推擠，防止道路阻塞影響救護車輛通行。四、保障措施（一）加強領導，提高認識。各校要充分認識到比賽安全工作的重要性，成立安全工作領導小組，工作到人、責任到人；承辦學校要及時聯系公安、城管、供電、衛生、消防等單位，做好比賽現場及周邊環境的治安管理、秩序維護、醫療救護等各項工作，切實把比賽期間的安全保障工作作為一件大事來抓，并抓出實效。（二）細化方案，認真部署。各校要結合具體工作實際，制定切實可行的工作方案和應急預案，對保障比賽期間安全保障工作做出全面細致的工作部署，明確具體措施，做好充分準備。各單位工作方案和《學校組織學生外出審批表》各一式兩份，加蓋單位公章，于*年4月27日交中心學校。（三）團結協作，加強配合。各校要牢固樹立大局意識，在實際工作中，圍繞中心任務，既要做好本職工作，又要密切配合各單位做好相關工作，以高度的責任感和使命感完成本屆藝術節的各項工作任務。附件：學校組織學生外出審批表*鎮中心學校二

篇3:中小學幼兒園安全工作方案

根據正教科通（*）30號文件《關于開展中小學和幼兒園安全檢查的緊急通知》的要求，現將我校學生上下學交通情況調查工作匯報如下：

一、開展交通安全教育的基本情況

近年來，我校一直把安全工作放在工作首位，把安全教育納入到學校及幼兒園教學計劃當中，做到每天有教育，全面落實校園安全管理責任制加強學校管理，做好“六災”防范。我校通過以安全教育為主題的班會等形式，增強學生自覺遵守法規意識。學校指定專人負責，定期進行宣傳教育，通過多種形式的安全教育，使學生的安全意識明顯提高。

二、安全管理的基本情況

1、成立工作領導小組

組長：鄭老師

副組長：吳老師李老師張老師吳老師

成員：各班班主任

2、建立安全各項工作制度，讓全校師生明確什么該做，什么不該做；讓管理人員明確工作職責和內容。

3、與上級部門配合，開展中小學幼兒園安全在集中整治工作。學校對社會接送學生車輛、家長雇傭車輛、幼兒家長接送兒童車輛進行全面調查，為公安部門執法提供依據。同事，學校有專人負責交通安全管理工作，上下學時重點路段有專人值班，確保學生上下學的交通安全。

三、學生、幼兒上下學交通安全調查情況

經過各班主任對每個學生認真、詳實的調查，校行政的核實與統計，得出如下結論：

我校中學部、小學部及幼兒園都沒有校車，也從未租用過任何車輛，絕大多數學生和幼兒都是步行上下學（只有極少數幼兒是家長接送上下學）。各點小進行不定期的安全檢查，開展交通安全教育，以確保所有學生上下學的道路交通安全。

四、“六災”的應對

1、學校加強值班工作，遇到大風、大雨、霧霾、雷擊、泥石流、山體滑坡等惡劣情領導要在崗；學校校長電話、行政值周電話、教師值周電話必須保持24小時暢通。

2、學校進行制度性的安全排查，側重進行校舍、設施的安全狀況和學生違紀行為的排查，發現隱患及時解決。

3、嚴格學校學生請假制度與特殊路段專人護送責任。遇到汛情，要增加護送教師，護送教師要親自護送學生過特殊路段或由家長親自領回。

4、學校密切關注天氣預報，遇到夜間大風暴雨等直接影響大部分學生第二天上學的惡劣天氣時，要提前與上級聯系，經上級同意，及時發出停課通知；學生在校時有大風暴雨，學校要提前與上級取得聯系，經同意可以提前放學；放學時遇到大風暴雨，或通知家長接送，或將學生暫時留校看護，嚴禁冒大風暴雨放學。

5、學校建立包括各種應急、上級各部門、學校教職工、學生家長等電話組成的應急通訊網絡

6、強化班主任夏季和汛期安全工作的意識和責任。班主任嚴格落實相關工作：班主任必須確切掌握每一個學生的家庭電話；調查和確切掌握每一個學生家庭周邊的地勢環境狀況與危險隱患，與家長溝通，對家長提醒到位；要對學生認真進行自護自救、聯系、報警等常識教育；班級要認真做好學生防汛應急組織落實工作，每一個學生必須在組織中，杜絕失控，發生汛情時，一切行動聽指揮。

7、發生險情和意外時，人人必須一切行動聽指揮，學校立即啟動應急預案。

8、責任追究。發生安全意外事故，學校將根據事故的事實以及相關責任人的履行安全崗位工作職責的狀況進行責任追究。