初三體育下學(xué)期備課組總結(jié)

體育組劉揚(yáng)蘭

通過集體備課，集合初三組體育教師的力量和智慧，初三體育教學(xué)和中考體育成績都比較理想。現(xiàn)將一學(xué)期以來的收獲總結(jié)如下：

一、教師教育方面：

1、結(jié)合實際情況，統(tǒng)一教育思想，做到有的放矢。

通過全組教師的集體備課，首先針對初三年級學(xué)生具體情況，教材內(nèi)容并結(jié)合本校器材的實際情況，綜合分析，然后做出結(jié)論，采用最適合的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教案，但又有的放矢。

2、取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同提高。

通過集體備課，全組教師齊居一堂，針對同一教學(xué)內(nèi)容，各述己見，談自己對此教學(xué)內(nèi)容的看法和成功的經(jīng)驗、教訓(xùn)、體會，以及所采取的教學(xué)方法和手段。通過討論，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使教學(xué)效率大大提高，達(dá)到了共同提高的目的。

3、調(diào)節(jié)內(nèi)容、協(xié)調(diào)場地、器材。

通過集體備課，充分協(xié)調(diào)了全組教師的教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)動場地和器材。使本組教師都有充分的場地和器材來進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練及組織課外活動。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

1、通過集體備課，了解學(xué)生共同的問題，合全組教師得力量，通過最有效的教學(xué)手段和方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫組學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的興趣和態(tài)度有了很大的改變，教學(xué)效果也明顯得到了提高。

2、通過集體備課，協(xié)調(diào)了時間、場地、器材，緩解了一系列矛盾。使學(xué)生有足夠的場地、器材、有充足的時間進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)密度和強(qiáng)度大大提高，學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)。

3、發(fā)揮特長，彌補(bǔ)不足。

通過集體備課，充分發(fā)揮了特長生的作用，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的運(yùn)動內(nèi)容，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，以次運(yùn)動的遷移來彌補(bǔ)其它的不足。

4、各取所需，殊途同歸。

讓全體學(xué)生自覺的“動起來”，讓所有的學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。全體學(xué)生通過參與不同的運(yùn)動項目，享受著運(yùn)動帶來得樂趣，達(dá)到了鍛煉身體的目的。

三、體育中考方面：

今年中考有了一定的調(diào)整，雖然項目還是坐位體前屈和男生1000米、女生800米，但是分值從40分增加到50分，而且標(biāo)準(zhǔn)還提高了很多。這也為考試加大的難度，為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學(xué)校教務(wù)處的大力支持下，我校初三全體體育教師統(tǒng)一安排，進(jìn)行中考前的模擬測試，通過這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應(yīng)了緊張氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)試能力，為后來的中考得以順利進(jìn)行和中考成績的提高打下堅實基礎(chǔ)。

**年的中考已經(jīng)結(jié)束，我們初三體育備課組全體教師會以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，爭取在今后獲得更大的勝利。

篇2:初三體育中考訓(xùn)練心得體會

初三體育中考訓(xùn)練心得體會

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間初三工作已經(jīng)結(jié)束，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下，初三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績，回想一年來和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺確實有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得和不足總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，搶前抓早

每年新學(xué)年開始，學(xué)校的重點(diǎn)工作都是迎接新生入學(xué)和籌辦我校的體育節(jié)，初三訓(xùn)練一般在此后進(jìn)行，但今年初三體育考生身體素質(zhì)普遍較差，底子薄，為此，我找到了主管初三的潘智敏校長，向他們反映了這種情況，想要提前訓(xùn)練，幾位領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，開學(xué)第一周訓(xùn)練隊便組建起來，搶得了訓(xùn)練時間，為以后的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格管理，率先垂范

大量實踐證明，一個隊伍想要取得好的成績，必須有一個嚴(yán)格的管理，為此，在訓(xùn)練之前的動員會上，我就制定了比較詳細(xì)的管理制度，對訓(xùn)練時間、訓(xùn)練課上以及對場地器材的愛護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對我們這個隊伍的紀(jì)律有了一個明確的了解。雖然有了紀(jì)律約束，但有些學(xué)生平時對自己要求不嚴(yán)格，時常有意無意地違反規(guī)定，針對這種現(xiàn)象，我首先嚴(yán)格要求自己，每天早來晚走，做學(xué)生的表率，建立起了良好的師生關(guān)系，然后針對不同個性的學(xué)生耐心細(xì)致地做他們的思想工作，經(jīng)過努力，取得了良好的效果，確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。

三、科學(xué)訓(xùn)練，悉心指導(dǎo)

初三體育考生參加術(shù)科考試需要考三項主要的身體素質(zhì)，分別是1000米、實心球、立定跳遠(yuǎn)以及選擇項目，要想在短短的看似一年，其實不足八個月的訓(xùn)練時間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個學(xué)生都能達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù)，其實就是達(dá)到滿分30分。難度可想而知。因此，必須針對學(xué)生的個體差異制定周密的訓(xùn)練計劃。制定這樣的計劃對教練來說也是一個考驗，訓(xùn)練量小了，身體素質(zhì)提高不明顯，達(dá)不到預(yù)期的目的；

強(qiáng)度大了，身體恢復(fù)不過來，影響第二天訓(xùn)練，還容易帶來傷病。而且每個學(xué)生的優(yōu)勢項目也不一樣，有的學(xué)生實心球成績好，1000米和彈跳差，有的學(xué)生彈跳好些，實心球成績差等，針對這種情況，我首先是給不同類型的學(xué)生制定了不同的訓(xùn)練計劃，然后在每天的訓(xùn)練結(jié)束后及時反饋，詢問并記錄下每個學(xué)生的訓(xùn)練感受，及時調(diào)整訓(xùn)練的量和強(qiáng)度，經(jīng)過努力，短時間便制定出了比較科學(xué)合理的訓(xùn)練計劃，讓學(xué)生能夠吃的飽、吃的好。對于技術(shù)含量要求較高的項目，如鉛球，我采取統(tǒng)一講解和個別指導(dǎo)的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動作，耐心細(xì)致地講解動作方法并準(zhǔn)確地示范動作，使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實踐中動作變形，通過分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此我決定給他們吃小灶，加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過一段時間的有針對性訓(xùn)練，這些學(xué)生的鉛球成績有了明顯提高。對于那些1000米成績較差的學(xué)生，我主要在提高他們的步長和步頻上下功夫，也取得了較好的效果，在此不一一贅述。

一年來，經(jīng)過師生的共同努力，在今年的體育術(shù)科測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績，各項指標(biāo)和兄弟學(xué)校相比都較好，圓滿地完成了學(xué)年初學(xué)校工作任務(wù)。

以上是本人對一年來初三體育訓(xùn)練工作的點(diǎn)滴體會，有不當(dāng)之處，請批評指正

篇3:初三體育教育教學(xué)工作總結(jié)

20**年初三體育教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

由于面臨著20**年中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運(yùn)動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進(jìn)，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課，

1、課前準(zhǔn)備：備好課

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任老師的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，-制度大全精心整理-教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實加強(qiáng)體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。