以生為本用心育人:明德分校寄宿部春季工作總結(jié)
以生為本用心育人
-------明德分校寄宿部**春季工作總結(jié)
我校位于武穴市城東美麗富饒的武山湖之濱，毗（pi）鄰官橋，緊鄰武石大道，交通十分便利。系臺灣明德教育基金捐資、官橋?qū)W區(qū)愛鄉(xiāng)成功人士捐助，武穴市人民政府投資興建而成一所公辦學校。學校現(xiàn)有17個教學班，在校學生1100多人，寄宿生有400余人，生活老師9人。自**年秋季創(chuàng)辦寄宿制學校以來，經(jīng)過三年的發(fā)展，目前已形成了一定的寄宿規(guī)模，也積累了一些有效的管理經(jīng)驗。在學校“明德立人、雅行天下”育人理念的引導下，譜寫出了寄宿學校發(fā)展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下總結(jié)：
一、營造良好環(huán)境，讓校園成樂園。
我校在“為學生積淀（dian）成長的自信、讓教師追享事業(yè)的樂趣、使學校成為師生依戀的精神家園”辦學理念的引領(lǐng)下，大大改善了辦學條件，為學生創(chuàng)造了一個舒適溫馨的學習生活環(huán)境。建設(shè)了學生宿舍和師生食堂，去年還投巨資建成全市農(nóng)村小學唯一一個標準塑膠運動場。完善了乒乓室、親情電話室、羽毛球室、微機室等學生活動設(shè)施。配置了洗衣機、電視機、消毒柜等設(shè)備。聘請了經(jīng)驗豐富、富有愛心的生活老師，對寄宿生精心呵護，負責他們的衣食住行。我校擁有“教學、辦公、生活、運動”四大功能區(qū)，是武穴市寄宿規(guī)模最大、設(shè)施最全的農(nóng)村小學之一。由于在校寄宿比家里條件還要好，家長才能安心地將學生放到學校。
二、提高文化品味，讓校園成家園。
學生在校寄宿，“家”的位置發(fā)生改變，許多學生難以適應，所以我校寄宿部特別注重寢室文化建設(shè)，學生寢室從走廊到室內(nèi)均體現(xiàn)出整潔、溫馨的氛圍，精心營造出“家”的感覺。在寢室墻壁上有同學們精美圖畫作品，走廊樓梯有學生文明公約，室內(nèi)有衛(wèi)生間、標準床鋪、物品柜等設(shè)施設(shè)備，為溫馨的家創(chuàng)設(shè)了良好的條件。學生被子、物品擺放整齊劃一，每一間寢室門上方，有生活老師相片和聯(lián)系方式，也有每間寢室成員合影照和信息。還有寢室每月進行一次星級評比。另外，我校黨員教師在寢室里設(shè)立了黨員服務(wù)崗，對生活、學習上有困難的留守兒童時刻關(guān)心和幫助，營造家一般的溫馨是讓留守兒童進得來、住得安的關(guān)鍵。
三、細化安全管理，讓眾家長放心。
家長將學生放到學校寄宿，保障學生的安全是學校管理的重中之重。對寄宿生的管理，我們實行“分管領(lǐng)導總負責，生活老師負主責，班主任老師配合管，學生干部協(xié)助管，考評結(jié)果到各班，全員保育保平安”的管理責任制。生活老師是寄宿生安全管理的核心人員，經(jīng)過三年來的摸索，我校已形成了“一落實、二帶領(lǐng)、三堅持、四追蹤”的寄宿生日常安全管理體系。
1、落實學生信息。
每學期開學第一周，生活老師落實好寄宿生人數(shù)，對學生進行登記造冊，選好室長，指導各寢室制定好寢室文明公約，在寢室門上張貼“寢室成員信息一覽表”，信息包括學生姓名、班級、家庭住址，家長聯(lián)系電話等（其用處有二：一是明確了解各寢室成員的基本情況；二是在有特殊情況下，任何人可與學生家長取得聯(lián)系，及時解決問題）。
2、帶領(lǐng)學習制度。
“不依規(guī)矩不成方圓”，完備的寢室管理制度是寢室井然有序的保障。生活老師定期帶領(lǐng)寄宿生學習寢室管理制度和寢室內(nèi)的“溫馨提示”：上下鋪動作穩(wěn)重，整內(nèi)務(wù)處處留神，交流時話語溫柔，起糾紛相互寬容等，讓制度入耳入心，讓規(guī)范如影隨形。
3、堅持日評比制度。
對于沒有父母在身邊的寄宿生，必須加強紀律約束，特別是安全管理。生活老師恪守安全是第一要務(wù)的思想，堅持每天站隊，放學后對學生的學習、衛(wèi)生、紀律、安全等方面進行量化評分，對一天中出現(xiàn)的違紀違規(guī)現(xiàn)象進行教育引導，日評比作為月評選文明寢室、文明個人的依據(jù)。
4、跟蹤生活細節(jié)。
寄宿學生除了上課學習之外，其余時間幾乎都要和生活老師打交道，他們的吃飯、打水、洗澡、晚活動、晚就寢、起床、整理內(nèi)務(wù)、放假離校等各個環(huán)節(jié)都需要生活老師的跟蹤指導，生活老師盡職盡責，視學生如自己的孩子，全身心為學生的生活、學習盡職服務(wù)。
四、培植自主精神，提高自理能力。
學生在校生活，離開家長的呵護，由于自理能力有限，生活肯定會出現(xiàn)一些困難，因而學校將提高學生自理能力作為工作重點之一，堅持內(nèi)務(wù)整理訓練，進行評比考核。
1、堅持幫帶制度。我校寄宿生，從7歲到12歲的學生都有，年紀小的學生自理能力差，學校把他們分別編入不同的寢室，以大帶小，以強帶弱，通過一段時間的幫帶，自理能力差的學生進步很快。
2、開展內(nèi)務(wù)整理大練兵。為了更好地提升學生的自理能力，今年星期天開展“多彩周末”課程，進行內(nèi)務(wù)整理比賽，比如疊被子，擺洗漱用品等比賽，并評出一些“小能手”，學生參與性高，能力提高得也快。
3、堅持評比制度。學校堅持“一日一檢查”、“一周一小結(jié)”、“一月一評比”、“一期一總結(jié)”，在堅持不懈的評比檢查中，有效地提高和鞏固了學生的自理能力。
五、堅持以愛育愛，讓快樂常相伴。
學校組織豐富多彩的課外活動，如星期六、星期天我校少年宮開展了十幾個興趣班，有羽毛球、籃球、美術(shù)、橫笛、聲樂、舞蹈……讓學生在玩中長智，感受到學校生活的快樂。為了減輕學生對父母的心理依戀，使寄宿生安心學習，在項校長倡議下，我校寄宿部在每月最后一個周末，成功舉辦了集體生日，贏得社會一致好評。（今年三校“六一”會演，我校就是把過集體生日濃縮成歌舞情景劇“別樣的生日”備受領(lǐng)導重視與關(guān)心）學生雖然寄宿，但依賴思想還很重，特別是一些新寄宿的學生，還沒有適應環(huán)境，缺乏獨立生活的習慣。生活老師、班主任就常與學生們談心，給他們鼓勵，全方位跟蹤、及時幫助處理，生活老師一律在校住宿，全程關(guān)注學生。課堂上精彩紛呈，課余生活豐富多彩，學校不時組織開展有益學生身心發(fā)展的文體活動（歌舞表演、棋類比賽、朗誦比賽、才藝展示、讀書活動、六一慶祝活動，體育運動會等），師生一同參與，其樂無窮，讓學生感受集體的溫暖和生活的快樂。
本學期，我校寄宿部管理工作在校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體教師的共同努力下，寄宿管理基本已規(guī)范化、制度化。我校一切資源為學生開放，我校一切工作都是為了學生，千方百計滿足學生多樣化、多層次、多方面的學習需求。把以生為本滲透各個方面，使人感到“大教無形、大愛無言、春風化雨、潤物無聲”，無不讓人感嘆明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部將進一步強化責任觀念，增強服務(wù)意識。認真借鑒先進的管理經(jīng)驗，查找不足，切實消除安全隱患和管理上的漏洞，爭取下學期寄宿部管理工作更上一個新的臺階。切實讓學校領(lǐng)導放心，學生家長放心，學生安心。
篇2:以生為本用心育人:明德分校寄宿部春季工作總結(jié)
以生為本用心育人
-------明德分校寄宿部**春季工作總結(jié)
我校位于武穴市城東美麗富饒的武山湖之濱，毗（pi）鄰官橋，緊鄰武石大道，交通十分便利。系臺灣明德教育基金捐資、官橋?qū)W區(qū)愛鄉(xiāng)成功人士捐助，武穴市人民政府投資興建而成一所公辦學校。學校現(xiàn)有17個教學班，在校學生1100多人，寄宿生有400余人，生活老師9人。自**年秋季創(chuàng)辦寄宿制學校以來，經(jīng)過三年的發(fā)展，目前已形成了一定的寄宿規(guī)模，也積累了一些有效的管理經(jīng)驗。在學校“明德立人、雅行天下”育人理念的引導下，譜寫出了寄宿學校發(fā)展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下總結(jié)：
一、營造良好環(huán)境，讓校園成樂園。
我校在“為學生積淀（dian）成長的自信、讓教師追享事業(yè)的樂趣、使學校成為師生依戀的精神家園”辦學理念的引領(lǐng)下，大大改善了辦學條件，為學生創(chuàng)造了一個舒適溫馨的學習生活環(huán)境。建設(shè)了學生宿舍和師生食堂，去年還投巨資建成全市農(nóng)村小學唯一一個標準塑膠運動場。完善了乒乓室、親情電話室、羽毛球室、微機室等學生活動設(shè)施。配置了洗衣機、電視機、消毒柜等設(shè)備。聘請了經(jīng)驗豐富、富有愛心的生活老師，對寄宿生精心呵護，負責他們的衣食住行。我校擁有“教學、辦公、生活、運動”四大功能區(qū)，是武穴市寄宿規(guī)模最大、設(shè)施最全的農(nóng)村小學之一。由于在校寄宿比家里條件還要好，家長才能安心地將學生放到學校。
二、提高文化品味，讓校園成家園。
學生在校寄宿，“家”的位置發(fā)生改變，許多學生難以適應，所以我校寄宿部特別注重寢室文化建設(shè)，學生寢室從走廊到室內(nèi)均體現(xiàn)出整潔、溫馨的氛圍，精心營造出“家”的感覺。在寢室墻壁上有同學們精美圖畫作品，走廊樓梯有學生文明公約，室內(nèi)有衛(wèi)生間、標準床鋪、物品柜等設(shè)施設(shè)備，為溫馨的家創(chuàng)設(shè)了良好的條件。學生被子、物品擺放整齊劃一，每一間寢室門上方，有生活老師相片和聯(lián)系方式，也有每間寢室成員合影照和信息。還有寢室每月進行一次星級評比。另外，我校黨員教師在寢室里設(shè)立了黨員服務(wù)崗，對生活、學習上有困難的留守兒童時刻關(guān)心和幫助，營造家一般的溫馨是讓留守兒童進得來、住得安的關(guān)鍵。
三、細化安全管理，讓眾家長放心。
家長將學生放到學校寄宿，保障學生的安全是學校管理的重中之重。對寄宿生的管理，我們實行“分管領(lǐng)導總負責，生活老師負主責，班主任老師配合管，學生干部協(xié)助管，考評結(jié)果到各班，全員保育保平安”的管理責任制。生活老師是寄宿生安全管理的核心人員，經(jīng)過三年來的摸索，我校已形成了“一落實、二帶領(lǐng)、三堅持、四追蹤”的寄宿生日常安全管理體系。
1、落實學生信息。
每學期開學第一周，生活老師落實好寄宿生人數(shù)，對學生進行登記造冊，選好室長，指導各寢室制定好寢室文明公約，在寢室門上張貼“寢室成員信息一覽表”，信息包括學生姓名、班級、家庭住址，家長聯(lián)系電話等（其用處有二：一是明確了解各寢室成員的基本情況；二是在有特殊情況下，任何人可與學生家長取得聯(lián)系，及時解決問題）。
2、帶領(lǐng)學習制度。
“不依規(guī)矩不成方圓”，完備的寢室管理制度是寢室井然有序的保障。生活老師定期帶領(lǐng)寄宿生學習寢室管理制度和寢室內(nèi)的“溫馨提示”：上下鋪動作穩(wěn)重，整內(nèi)務(wù)處處留神，交流時話語溫柔，起糾紛相互寬容等，讓制度入耳入心，讓規(guī)范如影隨形。
3、堅持日評比制度。
對于沒有父母在身邊的寄宿生，必須加強紀律約束，特別是安全管理。生活老師恪守安全是第一要務(wù)的思想，堅持每天站隊，放學后對學生的學習、衛(wèi)生、紀律、安全等方面進行量化評分，對一天中出現(xiàn)的違紀違規(guī)現(xiàn)象進行教育引導，日評比作為月評選文明寢室、文明個人的依據(jù)。
4、跟蹤生活細節(jié)。
寄宿學生除了上課學習之外，其余時間幾乎都要和生活老師打交道，他們的吃飯、打水、洗澡、晚活動、晚就寢、起床、整理內(nèi)務(wù)、放假離校等各個環(huán)節(jié)都需要生活老師的跟蹤指導，生活老師盡職盡責，視學生如自己的孩子，全身心為學生的生活、學習盡職服務(wù)。
四、培植自主精神，提高自理能力。
學生在校生活，離開家長的呵護，由于自理能力有限，生活肯定會出現(xiàn)一些困難，因而學校將提高學生自理能力作為工作重點之一，堅持內(nèi)務(wù)整理訓練，進行評比考核。
1、堅持幫帶制度。我校寄宿生，從7歲到12歲的學生都有，年紀小的學生自理能力差，學校把他們分別編入不同的寢室，以大帶小，以強帶弱，通過一段時間的幫帶，自理能力差的學生進步很快。
2、開展內(nèi)務(wù)整理大練兵。為了更好地提升學生的自理能力，今年星期天開展“多彩周末”課程，進行內(nèi)務(wù)整理比賽，比如疊被子，擺洗漱用品等比賽，并評出一些“小能手”，學生參與性高，能力提高得也快。
3、堅持評比制度。學校堅持“一日一檢查”、“一周一小結(jié)”、“一月一評比”、“一期一總結(jié)”，在堅持不懈的評比檢查中，有效地提高和鞏固了學生的自理能力。
五、堅持以愛育愛，讓快樂常相伴。
學校組織豐富多彩的課外活動，如星期六、星期天我校少年宮開展了十幾個興趣班，有羽毛球、籃球、美術(shù)、橫笛、聲樂、舞蹈……讓學生在玩中長智，感受到學校生活的快樂。為了減輕學生對父母的心理依戀，使寄宿生安心學習，在項校長倡議下，我校寄宿部在每月最后一個周末，成功舉辦了集體生日，贏得社會一致好評。（今年三校“六一”會演，我校就是把過集體生日濃縮成歌舞情景劇“別樣的生日”備受領(lǐng)導重視與關(guān)心）學生雖然寄宿，但依賴思想還很重，特別是一些新寄宿的學生，還沒有適應環(huán)境，缺乏獨立生活的習慣。生活老師、班主任就常與學生們談心，給他們鼓勵，全方位跟蹤、及時幫助處理，生活老師一律在校住宿，全程關(guān)注學生。課堂上精彩紛呈，課余生活豐富多彩，學校不時組織開展有益學生身心發(fā)展的文體活動（歌舞表演、棋類比賽、朗誦比賽、才藝展示、讀書活動、六一慶祝活動，體育運動會等），師生一同參與，其樂無窮，讓學生感受集體的溫暖和生活的快樂。
本學期，我校寄宿部管理工作在校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體教師的共同努力下，寄宿管理基本已規(guī)范化、制度化。我校一切資源為學生開放，我校一切工作都是為了學生，千方百計滿足學生多樣化、多層次、多方面的學習需求。把以生為本滲透各個方面，使人感到“大教無形、大愛無言、春風化雨、潤物無聲”，無不讓人感嘆明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部將進一步強化責任觀念，增強服務(wù)意識。認真借鑒先進的管理經(jīng)驗，查找不足，切實消除安全隱患和管理上的漏洞，爭取下學期寄宿部管理工作更上一個新的臺階。切實讓學校領(lǐng)導放心，學生家長放心，學生安心。
篇3:可愛2班世界無煙日活動總結(jié)
可愛(2)班世界無煙日活動總結(jié)
為了紀念5月31日世界第二十四個無煙日的到來，今天，我們可愛(2)班的老師以煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命為主題，向幼兒宣傳吸煙有害健康的知識，廣泛開展遠離煙草，健康成長的宣傳教育活動。
活動前夕，我班利用多種形式組織開展宣傳教育工作。首先利用宣傳欄向家長介紹關(guān)于無煙日的相關(guān)知識，讓家長和孩子了解20xx年世界無煙日的主題、無煙日的由來等。接著，園部統(tǒng)一在校門口張貼關(guān)于世界無煙日的主題板和宣傳標語，形象的主題板引來了眾多家長的關(guān)注，時刻提醒著每一個進入幼兒園的人要自覺遵守禁煙規(guī)定。。
活動當天，幼兒園還開展了現(xiàn)場簽名活動。早上，幼兒園的門廳前熱鬧非凡，家長和孩子們紛紛在禁煙橫幅上簽上自己的名字，表達自己愿意為創(chuàng)建無煙環(huán)境出一份力，以及堅決抵制吸煙，營造健康家園環(huán)境的決心。
活動中，老師利用觀看圖片健康教育課等宣傳渠道向孩子們宣傳吸煙的危害和世界無煙日的意義，通過師幼互動，發(fā)起大手牽小手的活動，讓小朋友們向自己的長輩們宣傳世界無煙日，提醒長輩們在這一天不要吸煙。孩子們紛紛想出了各種辦法，讓家長們在無煙日那天不要吸煙，有的孩子說：我把爸爸的煙藏起來，讓他找不到。有的孩子說：我一遍一遍地提醒爺爺不要吸煙，還要告訴他吸煙的害處。還有的孩子說：我對爸爸說，如果你再吸煙的話，我就不理你了。……
本次世界無煙日宣傳活動的開展，進一步提高了廣大師生和家長們對吸煙危害健康的認識，收到了良好的宣傳效果，相信這次活動會使大家更加關(guān)注吸煙危害健康這一社會問題，攜手創(chuàng)建無煙環(huán)境。
通過開展世界無煙日系列宣傳活動，進一步提高了師生對吸煙危害健康的認識，為倡導講文明、講衛(wèi)生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風氣，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)，也充分讓孩子們了解到禁煙也是保護環(huán)境的一項重要措施，懂得了保護環(huán)境就是從身邊的點滴做起。