**-**學年度第一學期德育助推站學習總結

**年1月9日至16日，我有幸參加了由中國教育培訓中心組織為期一周的“中小學班主任峰會”。時間雖短但我受益匪淺，做游戲，去觀摩學習，聽專家的講座，形式多樣，豐富多彩。通過這次學習和培訓，對于走上班主任這個工作崗位上才3年的我來說，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！

就像講課的高老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。況且，在當今這種社會環境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，班主任工作還包括有學生的衣食住行以及安全等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學生的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨。通過學習，增強了自己要把這項工作做好的信心。我認為要做好班主任工作主要從以下兩方面來抓：

1、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是初中生更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”，幫助他們克服心理問題，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發展。

2、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。

總之，班主任教育千頭萬緒，涉及到工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

篇2:學校小學生德育網絡化活動方案

（一）背景資料：（略）

網絡與網絡的發展歷程：（略）

網絡的定義：（略）

網絡的功能：（略）

（二）計劃背景：

以我們地區小學為主體，在老師的指導下，以學校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網絡為載體的“德育網絡化”活動，運用學校一定規模的網絡教育手段，以我校網絡教學為載體，聯系學校的實際，根據《公民道德建設》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創道德新風尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學生發展為本的主體性德育研究，實現網絡化教學的有效方法。體現德育的針對性、時代性、實效性，提高學生的綜合素質。學生在接受德育教育的同時,也增加了科學素養,提高了科技動手能力,推動了學校科普教育的新發展。

利用我校建立的《小學學生論壇》《小學快樂網》），充分讓學生參與網上的學習、交流，讓每一個學生都能感受到網絡德育的魅力。

（三）完成《綱要》和國家《科學》課程標準的目標：

*―*年中國青少年科學技術及活動綱要已經對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標，國家《科學》課程標準也勾勒出了小學生科學素養的大致輪廓，其課程目標完成主要體現在以下幾個方面：

1．通過活動培養學生的對現代科技給學習、生活帶來的作用的思考，激發學生探索現代科技知識的熱情，培養嚴謹踏實的科學態度；

2．通過活動使學生了解什么是電腦、電腦的發展及其現狀，從而了解電腦與網絡的關系；

3．通過活動讓學生理解小學生道德規范，爭做文明小公民，爭創龍華道德新風尚。通過上網、考察等活動，提高學生綜合分析的能力；

4．通過活動激發學生的求知欲和創造欲，從而培養他們的“問題”意識；

5．通過活動培養學生獨立、自覺的思考習慣。

（四）活動方案：

題目：網絡德育實施初探

適用對象：

小學生、初中（預備年級）

活動建議：

活動周期為1-2個學期；

設計成“主體性網絡德育活動”的系列活動，從個人（小組）學習、考察，到班級分主題活動；學校的興趣小組；結合學校的《信息科技課》安排活動內容、結合教學內容深入探索等均可開展此項活動。

活動所需資源：

●活動材料：

>1．能用于上網的網絡教室（有條件的）；

2．能用于上網的家庭計算機；

3．各種書籍：各種有關德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。

●活動用具：運用計算機編寫龍華小學道德規范指導手冊等

活動方案一：

題目：網絡德育欄目名稱征集大獎賽：

1．中華民族傳統文化思想庫精粹欄目：

調查表設計如下：

表1：寫寫你知道的“東方小故事”：

東方小故事名稱

故事主要內容

你學到了什么

表2：寫寫你知道的“英雄認為物事跡小故事”：

英雄人物事跡

小故事名稱

故事主要內容

你學到了什么

&

nbsp;表3：請你上網，尋找有關民族傳統美德的文章、小故事等內容

欄目名稱

主要內容

你的感受

（注：通過這些形式，讓更多的學生參與。參與的過程，其實質是讓學生學習、了解中華民族傳統文化思想方面的知識，增強民族自豪感。）

以下欄目名稱可以作為學習、了解的參考內容，各學校可以根據各學校、學生的實際開展針對性強的以調查、訪問等形式出現的活動，如：

①、民族道德傳統欄目②、《公民道德建設》③、鄧**論道德建設④、道德教育文章⑤、小學生行為規范⑥、其他

2．紅領巾論壇：

設計表格如下：

表1：紅領巾論壇題目征集表：

月份

你的論題題目

你為什么要出這個題目

你準備讓同學們作到什么

表2：對bbs（電子公告牌）___月______題目的評議活動：（網上提供表格征詢）

>評議的題目

你覺得誰的評議最全面

你覺得同學們評議還有什么要補充的

3、家長學校：

表1：家長希望接受哪些內容的培訓征詢表：

生活方面學習方面家庭教育方面

你希望的上課內容

你的建議

你希望學校提升哪些方面的素質

表2：家長學校上課后你父母與你作了哪些交流調查表：

生活方面學習方面家庭教育方面

交流的內容

你接受了哪些

你希望學校告訴家長哪些內容

（還可以設立家長學校講壇）

4、青少年心理熱線：

①、青少年心理：班主任談青少年心理，包括心理教育心得、體會；

②、青少年心理輔導專題、熱點留言

5、班主任建設：

①、論班主任建設

②、今天我怎樣做班主任（收集《徐匯（電子版）》有關內容，以及我校班主任工作）

6、信息科技

①、建設科技教育模塊，制定龍華小學《青少年網絡文明公約》

②、網絡安全知識系列

③、我認為的網絡素養及我們的努力

活動方案二：

題目：《自古英雄出少年》故事演講比賽

1、《自古英雄出少年》

演講比賽活動則需要在認識古今優秀少年的道德風尚，人格魅力基礎上有序的進行再加工，在演講中受到教育，同時可以利用計算機和因特網收集相關資料，充分感受科技發展的益處。

調查表

演講名稱

內容簡介

收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網）

如利用因特網，請寫出相關網址

活動方案三

題目：《計算機網絡的昨天、今天和明天》圖片知識展

1．把你知道計算機上網的方式（包括看書、采訪、上網查詢到的）有關內容按下表記錄下來：

上網方式

各自特點

申請安裝價格

使用價格&

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計算機所需要的相應配置

2．小組完成下表（匯總上表）：了解計算機網絡發展的歷史；了解上網方式不同與網絡交流、聯系的限制；了解電腦作用的擴展；進而了解網絡對社會生活的作用：

圖片名稱

圖片內容說明

收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網）

如利用因特網，請寫出相關網址

3．根據自己的內容，組織寫一篇“我認識的計算機網絡”，寫出你對計算機網絡了解（小學生需要指導，提高認識計算機網絡的深入）

4．舉辦《計算機網絡的昨天、今天和明天》圖片知識展

學習任務單：

題目：我希望網絡為我做……（想象作文）

（注：以上兩項活動的目的意義，在于培養學生收集、整理信息資料的能力。給學生自學的時間與空間讓他們到書報雜志、掛歷圖片、直至上因特網，去搜集關于計算機網絡的各種資料，并為學生提供施展的場所(如畫廊、展廳等)，將收集的資料分類整理，組成計算機網絡的發展史予以展示，這在無形中又培養了學生合作交往的能力與資源共享的奉獻意識。）

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活動方案四：

題目：《爭當網絡小衛士》網絡知識主題班隊會

活動目的：

促進“依法治國”和“以德治國”相結合方略的實施，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》中關于“要引導網絡機構和廣大網民增強網絡道德意識，共同建設網絡文明”的精神，掌握網上育人的主動權，引導廣青少年文明上網，營造全社會關注青少年網絡生活環境的氛圍，促進青少年健康成長。

背景分析：

據統計，目前我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％以上。網絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。同時，青少年也最容易受到網絡不健康現象的侵害。

活動內容：

1．編寫學校《遵守網絡公約》倡議書：（完成在網絡中）

編寫學校校《遵守網絡公約》倡議書活動應該以提高學生的科技素養為目的，把以前我們忽視的科學態度、科學行為習慣也列為科普活動的目標。“以人為本”的思想，就是要讓每一個學生都能自主地參與，激發潛能、培養創新意識和能力提供了空間。我們可以利用我們學校網絡教室中《電子公告板系統》，培養學生把該系統成為探討問題和挖掘網絡資源的渠道。設計每個“版區”有一個板主，在活動期間，認真組織一個相關的討論主題――《遵守網絡公約》倡議書。

我們可以讓學生通過網絡開展討論，因為我們取名為“學生論壇”，意思就是學生自己的社區和天地。通過每一個版區聯系的學生，使學生了解《遵守網絡公約》的重要意義及其中蘊涵的科學道理。

2．《網絡黑客知多少》調查問卷：（根據學生年齡的不同，問題可以有一些側重點）

3．設計網絡小衛士卡通形象：（結合大隊部活動進行）

4．主題班隊會（節目表演、實驗等

篇3:小學德育工作五年規劃

1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。

學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“**”重要思想為指導，貫徹落實《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優秀傳統文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學生的人文素養，教育和引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建和完善體現時代特征和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示范學校。

2、進一步突出工作重點，實現德育管理規范化。

從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強調每個人都要從自己的實際工作出發開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。

為了實現德育目標管理化、規范化，我校將繼續加強十個方面的教育：

①加強對全體教職工進行師德教育；

②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規范”教育；

③加強對學生進行愛國***教育；

④加強對在學生進行傳統思想教育；

⑤加強對學生進行國防意識教育；

⑥加強對學生遵紀守法的教育；

⑦加強對學生進行安全教育；

⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；

⑨加強對學生進行社會實踐的教育；

⑩加強對學生進行衛生知識和心理健康教育。

通過這些健全的德育管理機制，才能確保我校的德育工作進一步持續、規范、有效地開展。

3、進一步強化素質教育，實施關愛教育。

教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，優化育人環境，培養學生的整體素質，進一步推進校園文化建設。

我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住新遷校址這一契機，在學生中組織開展以“我愛新校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，以此感受*的嶄新面貌，進一步激發學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

我們還將進一步強化德育工作的實效性，實施教育優質工程，提高全體學生的思想道德素質，修養舉止，行為習慣；給后進生送關愛，滿腔熱情促轉化。我們將繼續辦好學生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或專題講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系，實施關愛教育工程。

4、進一步重視流動人口的家庭教育，實現德育工作家園化。

農村富余勞動力向非農業產業和城鎮轉移，是工業化和現代化發展的必然趨勢。近年來，隨著gg開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發展，*市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區唯一的一所公辦學校，吸納了大量流動人口家庭的子女入學。目前，流動人口家庭的子女占全校學生總數的80%。周邊社區弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據調查：大多數學生父母的學歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內容的狹隘，家庭教育方法的簡單……因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀；通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質；通過主動聯系學校、指導社會實踐等，構建家庭教育網絡，增強扎實的育人實效。

家庭教育在孩子的成長中起著不可低估，也無法替代的作用。不管是家長，還是老師，都應不斷更新教育理念，及時審視自己的教育行為，做教育的有心人和探索者。只有以人的發展為本，遵循孩子身心發展的規律去塑造他們，培養他們，才能讓孩子們健康、快樂地成長。

加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。