**學年度大班班主任工作總結

鶯歌海鎮中心幼兒園周慧江

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。下面我就將自己的學習、工作總結如下：

一、思想方面

親近孩子，研究孩子。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究孩子是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。研究孩子的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），能根據不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育，使每個孩子都能得到相應的提高。

二、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用晨間談話、離園活動等時間，我和王老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，達到安全事故為零。

三、教育教學方面。

1．教學：轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。

本學期我根據《綱要》和《3-6歲兒童發展指南》并結合本班孩子的實際特點，進行精心的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，讓他們多次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我通過主題墻，區域讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

2.常規工作：

根據大班孩子年齡特點和自制能力，在常規培養方面我們二位老師在制定計劃時把常規培養劃入學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效，我們總是先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。通過對幼兒常規各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。進一步通過“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識；利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣；采用班干部輪流當，讓孩子們輪流當“區域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值，提高各方面的能力。

四、保育工作方面。

本班兩名老師和保育員共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養幼兒自己穿衣穿鞋；注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手等。我們會從每個細節上去切實照顧好每個孩子，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去聽雨聲……大班孩子的生活自理能力大部分都強，但有個別相對比較弱，特別是剛開學的幾個月，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個別小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們塞在背上，等他們一醒就馬上取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂。

五、教師配合

我覺得，我和王老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。王老師具有多年的幼教工作經驗，對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

六、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

平時，我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還建立了班級QQ群，通過網絡這個平臺和家長取得聯系。由于有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯系不到，利用家園聯系手冊，保持著和這些家長之間的聯系。

七、取得的成績

經過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的現象少了；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食；午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動排隊；在衛生方面表現的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不像以前那樣要時時提醒。

八、找出不足指明方向

回顧這一學年期的工作，我都能盡心盡力去完成，也取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標。

1.家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。

2.對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考；培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

3.在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。

班主任的工作細碎而又繁瑣，有了前行的目標，在今后的工作中我會不斷努力，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作做的更出色！

篇2:段長值班主任大班長班組長安全職責

　　段長值班主任、大班長、班組長安全職責

　　1、貫徹執行企業和本單位對安全生產的指令和要求，全面負責本工段(班組)的安全生產。

　　2、組織職工學習并貫徹執行企業、本單位各項安全生產規章制度和安全技術操作規程，教育職工遵章守紀，制止違章行為。

　　3、組織并參加班組安全活動日及其它安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全。

　　4、負責對新職工(包括實習、代培人員)進行崗位安全教育。 

　　5、負責班組安全檢查，發現不安全因素及時組織力量消除，并報告上級。發生事故立即報告，組織搶救，保護好現場，做好詳細記錄，參加事故調查、分析，落實防范措施。

　　6、負責生產設備、安全裝備、消防設施、防護器材和急救器具的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行。督促教育職工合理使用勞動防護用品、用具，正確使用滅火器材。

　　7、組織班組安全生產競賽，表彰先進，總結經驗。

　　8、負責班組建設，提高班組管理水平。保持生產作業現場整齊、清潔，實現文明生產。

　　9、安排好直接作業的監護工作。

篇3:星星幼兒園班主任給小朋友評語匯總(大班中班小班)

**-**上學期評語資料

幼兒園小班評語

你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發言，專愛搗蛋，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師希望你以后能向表現好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現。

你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發言，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師希望你以后能向表現好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現。

你活潑可愛，尊敬師長，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，并能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！不過你的繪畫、手工操作真棒！

你活潑可愛，尊敬師長，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，不到處亂走，并能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！

你文靜聽話、尊敬老師，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，守紀律又愛畫畫的你真棒！如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發言，游戲結束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎！

你文明有禮、守紀律，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，勇敢、自信，上課能大膽舉手發言，如果你以后能游戲結束后和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎！。

你活潑可愛，尊敬師長，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，并能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！

你活潑可愛，尊敬師長，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，不到處亂走，并能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！

你是個認真、細心、負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學習中再自信些、努力些，那你一定會成為一名真正的“好孩子”！

你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認真，如果你能多參與一些學習性的游戲，多舉手發言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。

你活潑可愛，尊敬師長，平時樂于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料，游戲時的你真投入。如果你上課時能認真聽講，不與好友講閑話，并能大膽舉手發言的話，老師相信你會取得更好的成績！