小學語文教改批輔總結三年級語文作業批改記錄
小學語文教改批輔總結三年級語文作業批改記錄
三年級教改批輔檢查總結
1、三年級級組在這學期人員緊缺，工作負擔重，但是，他們在集備組長的帶領下，認真鉆研教材，開拓創新，不斷調整單元教學模式，尋求適合年級特點的教學方式。各位教師都能根據本班學生的學情對教案進行調整，形成各自的個案。梁昌娥老師能運用自己的經驗，將閱讀教學和作文教學有機地結合起來，幫助級組老師力求在三年級的作文起步教學中取得實效。黃文華和李婧敏老師在身體不適的情況下堅持工作，認真備課。
2、三年級的教師能根據年級特點布置作業，在閱讀教學和作文教學方面不斷尋求心得方法。教師們能認真批改作文，發現孩子作文中的閃光點，激發孩子的寫作興趣。
二年級教改批輔檢查總結
1、整合教材，單元教學
二年級的語文教師能根據教材特點，結合廣州氣候特點及節假日，調整教材順序，讓教學更切合實際。如，第二單元是有關學校生活的主題，內容涉及到教師節，班干競選等內容，二年級級組就在9月份進行教學；第三單元是有關祖國歷史的主題，二年級級組就結合國慶進行教學；第一單元是描寫秋天的美景的，二年級級組就在秋風漸起的11月開展教學。同時，我們也整合單元教學，如第四單元的成語故事和成語學習，我們就結合在一起學習，提高教學效率。
2、課外閱讀，堅持不懈
二年級教師積極鼓勵孩子們閱讀，將激勵與加強孩子的課外閱讀興趣作為語文作業的重點，每個班都有富有特色的閱讀交流活動，如二年四班的“四分鐘悄悄話”“每周連續劇”，二年三班的“勤勞的小蜜蜂”閱讀交流，二年六班的“成語大比拼”“小故事，大道理”的故事交流會等形式，讓孩子們閱讀興趣高漲。二年七班和八班的教師也能積極行動起來，鼓勵孩子積極閱讀，收集資料，課堂分享的好習慣。
一年級教改批輔檢查總結
1、精心設計教學過程。
一年級全體語文老師在何老師的指導下，認真備好每一節課，精心制作每一個課型的課件。一年級全體語文老師都能在每周五集體備課形成的教學共案基礎上結合個人的教學特色和班級學生的具體學情撰寫適合本班的教學個案。大部分老師能及時記錄教后的反思，并提出教學實驗改進的措施。
2、作業批改及時、認真。
能根據一年級的學生特點布置各種有趣的作業，激發學生學習的熱情，如親子作業、挑戰作業等；作業量適中，課外不布置書面作業。教師批改及時、仔細，并能通過簡單的評語和有趣的激勵印章鼓勵孩子。
存在的不足
1、教案還需要進一步整合，應該按照單元整合的思路進行備課，開展課堂教學，要在保持生本教學特點的基礎上勇于創新，大膽改革。
2、個別教師制作課件的能力有待提高，并存在教案內容少、結構不完整情況。有些只有要點而沒有具體內容，如只有“新課引入”而沒有引入的具體內容，只有“課后小結”而沒有小結的具體內容。
3、教師的教學資源的整理上傳意識有待加強。
記錄,年級語文
篇2:小學語文教改批輔總結三年級語文作業批改記錄
小學語文教改批輔總結三年級語文作業批改記錄
三年級教改批輔檢查總結
1、三年級級組在這學期人員緊缺，工作負擔重，但是，他們在集備組長的帶領下，認真鉆研教材，開拓創新，不斷調整單元教學模式，尋求適合年級特點的教學方式。各位教師都能根據本班學生的學情對教案進行調整，形成各自的個案。梁昌娥老師能運用自己的經驗，將閱讀教學和作文教學有機地結合起來，幫助級組老師力求在三年級的作文起步教學中取得實效。黃文華和李婧敏老師在身體不適的情況下堅持工作，認真備課。
2、三年級的教師能根據年級特點布置作業，在閱讀教學和作文教學方面不斷尋求心得方法。教師們能認真批改作文，發現孩子作文中的閃光點，激發孩子的寫作興趣。
二年級教改批輔檢查總結
1、整合教材，單元教學
二年級的語文教師能根據教材特點，結合廣州氣候特點及節假日，調整教材順序，讓教學更切合實際。如，第二單元是有關學校生活的主題，內容涉及到教師節，班干競選等內容，二年級級組就在9月份進行教學；第三單元是有關祖國歷史的主題，二年級級組就結合國慶進行教學；第一單元是描寫秋天的美景的，二年級級組就在秋風漸起的11月開展教學。同時，我們也整合單元教學，如第四單元的成語故事和成語學習，我們就結合在一起學習，提高教學效率。
2、課外閱讀，堅持不懈
二年級教師積極鼓勵孩子們閱讀，將激勵與加強孩子的課外閱讀興趣作為語文作業的重點，每個班都有富有特色的閱讀交流活動，如二年四班的“四分鐘悄悄話”“每周連續劇”，二年三班的“勤勞的小蜜蜂”閱讀交流，二年六班的“成語大比拼”“小故事，大道理”的故事交流會等形式，讓孩子們閱讀興趣高漲。二年七班和八班的教師也能積極行動起來，鼓勵孩子積極閱讀，收集資料，課堂分享的好習慣。
一年級教改批輔檢查總結
1、精心設計教學過程。
一年級全體語文老師在何老師的指導下，認真備好每一節課，精心制作每一個課型的課件。一年級全體語文老師都能在每周五集體備課形成的教學共案基礎上結合個人的教學特色和班級學生的具體學情撰寫適合本班的教學個案。大部分老師能及時記錄教后的反思，并提出教學實驗改進的措施。
2、作業批改及時、認真。
能根據一年級的學生特點布置各種有趣的作業，激發學生學習的熱情，如親子作業、挑戰作業等；作業量適中，課外不布置書面作業。教師批改及時、仔細，并能通過簡單的評語和有趣的激勵印章鼓勵孩子。
存在的不足
1、教案還需要進一步整合，應該按照單元整合的思路進行備課，開展課堂教學，要在保持生本教學特點的基礎上勇于創新，大膽改革。
2、個別教師制作課件的能力有待提高，并存在教案內容少、結構不完整情況。有些只有要點而沒有具體內容，如只有“新課引入”而沒有引入的具體內容，只有“課后小結”而沒有小結的具體內容。
3、教師的教學資源的整理上傳意識有待加強。
記錄,年級語文
篇3:可愛2班世界無煙日活動總結
可愛(2)班世界無煙日活動總結
為了紀念5月31日世界第二十四個無煙日的到來，今天，我們可愛(2)班的老師以煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命為主題，向幼兒宣傳吸煙有害健康的知識，廣泛開展遠離煙草，健康成長的宣傳教育活動。
活動前夕，我班利用多種形式組織開展宣傳教育工作。首先利用宣傳欄向家長介紹關于無煙日的相關知識，讓家長和孩子了解20xx年世界無煙日的主題、無煙日的由來等。接著，園部統一在校門口張貼關于世界無煙日的主題板和宣傳標語，形象的主題板引來了眾多家長的關注，時刻提醒著每一個進入幼兒園的人要自覺遵守禁煙規定。。
活動當天，幼兒園還開展了現場簽名活動。早上，幼兒園的門廳前熱鬧非凡，家長和孩子們紛紛在禁煙橫幅上簽上自己的名字，表達自己愿意為創建無煙環境出一份力，以及堅決抵制吸煙，營造健康家園環境的決心。
活動中，老師利用觀看圖片健康教育課等宣傳渠道向孩子們宣傳吸煙的危害和世界無煙日的意義，通過師幼互動，發起大手牽小手的活動，讓小朋友們向自己的長輩們宣傳世界無煙日，提醒長輩們在這一天不要吸煙。孩子們紛紛想出了各種辦法，讓家長們在無煙日那天不要吸煙，有的孩子說：我把爸爸的煙藏起來，讓他找不到。有的孩子說：我一遍一遍地提醒爺爺不要吸煙，還要告訴他吸煙的害處。還有的孩子說：我對爸爸說，如果你再吸煙的話，我就不理你了。……
本次世界無煙日宣傳活動的開展，進一步提高了廣大師生和家長們對吸煙危害健康的認識，收到了良好的宣傳效果，相信這次活動會使大家更加關注吸煙危害健康這一社會問題，攜手創建無煙環境。
通過開展世界無煙日系列宣傳活動，進一步提高了師生對吸煙危害健康的認識，為倡導講文明、講衛生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風氣，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環境奠定了堅實的基礎，也充分讓孩子們了解到禁煙也是保護環境的一項重要措施，懂得了保護環境就是從身邊的點滴做起。