**―**學年度九年級教師第二學期工作總結

今天，學校為這屆畢業生舉行了畢業典禮，孩子們與老師揮淚告別，是啊，離別是悲傷的，告別朝夕相處的同學老師；離別又是喜悅的，有更廣闊的天地在等著他們。老師們呢，回首半年的生活，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。我們送走了又一批學生，又完成了一項任務，如釋重負。就這樣，一茬又一茬，我們也在逐漸老去，人是有感情的，回首往事，我們不能麻木，點點滴滴映入眼簾縈繞耳畔。

本學期，我擔任九年級一班和二班的與語文教學工作，兼任九二班指導教師，新學期開學，學生還沒有到校，我就聽小道消息說，曉慧要去教八年級了，我大吃一驚，這就意味著我還將要教兩個九年級住宿班，按照每年的慣例，職教招生后并班，到了九年級下學期每學科都是由一個老師教一個住宿班，尤其是上學期曾經教兩個住宿班每禮拜都曾經住兩宿值兩天班的那位教師更應如此。我又抱怨又發愁，私下里就叨咕說：“我可教不了！”我這人就是這樣，心直口快，有啥說啥。兩個面臨升學的畢業班，還是住宿班，壓力山大呀，而且早就聽說九二班，有很多調皮搗蛋、思想意識很差的學生，說實話接手他們我還真的有些犯怵，可是如果我不接，學校語文老師稀缺，還有誰能接手呢？懷著忐忑矛盾的心情，領導終于找我談話了，我直言不諱地提出自己的困難，領導很體會人情說要我每周只值一宿班，一班一節課。針對學生不老實，江哥也說：“生活上關心他，學習上幫助他！”宏良說：“有不聽話的，咱們共同教育他！”領導都這么說了，我還怎么拒絕呢，只好硬著頭皮答應下來。說起來容易做起來難啊！半截接手，面對陌生的臉孔，僅僅半年時間，剛剛建立起感情就要分別，任務艱巨。有人說過，認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。的確如此，“既來之，則安之”，我下定決心，一定盡力把工作做好。領導還安排我由九一班的指導教師轉而為九二班的指導教師。九二班由小汪、小袁、小付和我共同管理，我們四個可以說是有多年交情的老戰友了，對彼此都非常了解，合作起來也很默契。這學期時間緊，任務重，幾乎是一個月一次大考，每一次考試都對學生們具有重要意義。基于此，我們充分利用課內外時間，形式多樣地做好班級穩定工作和學生心理穩定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。

語文作為一門基礎性學科，兼具工具性和人文性，應給予高度重視。但是現實是，農村地區，從小學起就不重視語文，學生普遍基礎較差，盡管國家教育部門也在加大力度采取各種措施提高語文學科的地位和分量，但不可否認的是，母語的缺失的確已經遍及全國各個角落，尤其是農村中學，這一特點就更加突出。知識點繁雜，又不容易提高成績，學生不愛學，久而久之，惡性循環，語文老師也很無奈，又感覺任重而道遠。在語文教學方面，面臨中考，決定了這學期授課內容都是復習內容，我依據教學計劃帶領學生對所有考點進行了有目的的系統的強化訓練。從基礎知識之字音字形，字典詞典的使用，病句修改與辨析，標點符號運用，句子排序與銜接，詞語理解與運用，材料提煉概括，文學常識與名著導讀；到古詩文這塊的三十四首詩詞曲鑒賞，十九篇文言文課內外比較閱讀；再到記敘文、議論文、說明文三大文體的閱讀理解；最后到寫作能力這些內容，我都引領學生按部就班地逐一細致系統地復習。并且針對我所任教的兩個班中等生、差生占較大多數，但上課氣氛較為活躍的特點，我備課充分，授課內容豐富詳實、難易適中，照顧全部，力求上課效果好。我設法令學生專注、投入，不讓其分心。當面對學生在課堂上無心向學、懶懶散散或旁若無人地說笑，或無所顧忌地睡覺等違紀行為時，我盡量采取合適的方式或用手勢，或用眼光，或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，盡量以平和地心態調控課堂教學，不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。我還認真研究近年來中考試題的基本形式、考察方向，提煉解題規律，規范學生答題，指導學生答題技巧。

九年級任務嚴峻還在于得應付各種考試，從微機考試到理化加試再到體育加試到最后的中考，九年級所有的兄弟姐妹合成一股勁，擰成一股繩，齊抓共管，打贏了一場又一場戰役，讓我再一次體會到合作共贏的快樂。與宋姐的合作染我感慨頗深，宋姐比我大不了幾歲，但是凡事都想的周到細致，加上任教畢業班的工作經驗豐富，她不管是工作中還是生活上，都處處關心幫助我，讓感受到一股濃濃的親情。今年有幸和宋姐、曉慧一起代表學校去石家莊參加了“華北九校教學設計聯合體語文同課異構研討會”，受益匪淺，各校選派的精英教師授課，思路新穎，教態親切自然，富有親和力和鼓動性，感染了學生也激發起聽課教師的共鳴。4月19日的大型聊書會，讓同仁們又一次享受了豐富的精神盛宴。今年我們已經隸屬豐南區管轄，中考會預備會在位于海邊的經安中學召開，會議形式為兩名豐南區優秀教師分別講授一節示范課，一節是作為指導課，一節是以去年中考散文閱讀《雪一化就有路了》為藍本的記敘文復習模式課，接著由其他兩名資深教師分別就如何搞好文言文復習和推測今年中考的命題趨勢做了分析。這四名教師立足本職工作，求真務實的精神讓我佩服，同時也引發我的思考，真得深入研究教學啊，特別是在作文指導這塊上，我們還有很大欠缺，加強自身修養很關鍵啊！這也激勵著我在此后的作文復習中，加大了時間比重，加大了指導力度，避免因作文失利導致總分拉開太大差距。

又一批學生邁出了校門，我們有些許安慰，有些許失落，也有些許感悟。那天有位老師說“看來，真是投入與回報成正比啊！”是的，你付出的越多，你收獲的就越多，每天累得口干舌燥焦頭爛額，忙得腳不沾地就為了工作而工作嗎？就為了賺工資養家糊口嗎？把工作當成事業來干，說得有點上綱上線，但是畢竟我們對自己的工作不單單是擁有一份理性，我們也擁有一份感性，雖然嘴上經常抱怨干夠了，懈怠了，但捫心自問，干了這么多年，誰能對自己的工作沒有感情？尤其是和孩子打交道，他們帶給我們熱情，帶給我們快樂，我們都想對得起自己的良心，但求問心無愧。但在工作中面對學生不理解，家長不理解，同事不理解，我們不免會彷徨會想要放棄。人無完人，處理問題也難免武斷，我的性格中有內向、不善于表達又直率的一面，因此處理與學生的關系時，會不太妥當，會傷害孩子的自尊心，這讓我很沮喪，很懊惱。我偶然間看到心理學家李子勛說的一句話，“好的關系勝過好的教育，在與孩子關系不良的時候，千萬不要過分教育，這樣只會激發孩子強烈的逆反心理。”或許短短半年，我從來還沒有和孩子建立起良好的關系，就過分的教育他們了。我和一班學生相處一年時間，經歷了磨合期，這學期相處和諧親切。相比他們，二班學生的表現，讓我感覺和他們關系很疏遠，甚至不想去靠近他們了。“你感覺離他遠了，你就離他真的越來越遠。”我想這是我悟出的一條哲理。李專家還說“教育方式重于教育內容，孩子抗拒的往往不是我們給他的內容，而是我們給他的方式。”教育真的是一門藝術，我們得加倍用心去經營。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上只有付出汗水和淚水，才能收獲那一份份充實，那沉甸甸的情感。

盤點這學期的經歷，我歡喜，我憂傷，我收獲，我感悟。不禁想起冰心女士說過的一句話“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”，人的人生應該經歷幸福和痛苦，快樂和悲哀，才會真正體驗到人生的美好。

篇2:九年級下語文畢業班教學工作總結

九年級下冊語文畢業班教學工作總結

由于這一學期是學生初中階段的最后沖刺階段，是學生比較重大的第一次人生選擇，教學的成敗往往會改變學生的命運。介于此種原因，我作為**級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。回首這一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：

一、認真處理了教材

（一）以閱讀教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

１.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。

２.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內容的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現手法和藝術風格。

３.圍繞“生命”這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規律、生命過程的艱難曲折，認識生命的價值、生命的意義。

４.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養文學鑒賞能力。

５.學習了先秦諸子散文，強調朗讀、背誦，整體感知課文內容，理解文中所闡述的道理。

６.繼續學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。

（二）完成了六次綜合性學習，繼續培養學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

《腳踏一方土》，引導學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生了解我們國家的土地資源狀況，認識到土地對于人類的重要性。《走進小說天地》，激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶情操；用普通話復述小說情節，介紹小說人物；發揮想像力和創造力，學習虛構故事，嘗試進行小創作。《關注我們的社區》，讓學生在實際生活中學習語文、應用語文；在社區活動中，培養學生的社交能力，樹立社會責任感，更好地發展個性；提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力。《乘著音樂的翅膀》，通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，讓學生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養。《歲月如歌

篇3:九年級班主任工作總結范文

今年有幸擔任畢業班的班主任是一個很大的挑戰。時間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓與經驗。歡迎來到制度大全，下面是小編精心為您提供的資料，請參考。如果喜歡，請繼續關注我們。

九年級班主任工作總結

首先，了解學生。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學生的底。針對這點，我經常向上任的班主任們了解學生的情況，家庭背景，學習態度，人際交往，性格特點等等。以備參考。可是也有例外的時候，就是我們要相信，學生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個學生，據了解，經常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學習的態度。我在處理事情的過程里，發現該學生真的已經改變了。現在想想也有點后悔，對他的態度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經常從目前出發，了解學生。才能適合現在學生的身心發育進程。

其次，布置周記作業。每天學生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結的機會，那么能成功的機會也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經驗。而作為老師，我也從周記里了解了學生，以及班級的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認真的回復。而且，我從不用紅筆回復周記，因為我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學生應付的寫周記，慢慢地都很認真的寫，并且很在意我的回復。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少。政治是理論性強的科目，他們通常都很不愿意學的，可是由于這一層關系，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。

第三，宿舍管理。學生的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風，學風的形成。因為，學生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴加處理的方法。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后，如果有同學嚴重違紀的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。

第四，多于家長溝通。有個學生，他姐姐是我以前的學生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發很深，家訪真的很有必要性。從學生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學生都是雙重性格的。在家里一個樣，在學校一個樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學生。知己知彼!

第五，多給機會。學生在成長，肯定有犯錯的時候。作為長輩，應該憑著寬容的心態，嚴厲的處理。面對學生的錯誤，首先判斷性質，然后對癥下藥。我喜歡多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發，總好比強硬的逼著他改。當然很多學生，沒有養成一個自我反省，懂得感激的特點。所以，還得要嚴厲的處理。雙管齊下，一定能成功。

總而言之，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的掌握，與判斷。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。