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**年秋季高三第六次模擬考試總結

**年1月8、9日進行第六次模擬考試，年級上下，甚為重視。其一、本市各縣區全體高中參加，可參照性強；其二、省內眾多高手學校參加，文科人數接近4萬，可較為客觀尋找差距，以有效提高，尤其尖子生方面。

考后，進行四總結：

第一步、成績未公布，眾教師迫不及待，足以體現對自身教學成果的關注。成績公布，總結考卷，小題大題逐一分析，究其細微之處于教材之中。講題，重在思路與方法，引導學生觸類旁通，舉一反三。

第二步、1月14日主分二校全體大會，崔校長在講，眾教師在思。尖子生方面與本市林州一中、內黃一中尚有差距，尤其文科。一本率與**屆相較，明顯較低，尚待努力。相互對比，尋找差距，認清形勢，奮力追擊。

第三步、1月16日學生總結。六模結束標志著近七月之漫長的一輪復習已然完結。回頭看，抬頭望。每生一篇，字數八百。六次六科成績逐科分析，認識整體優勢與不足之處，體會心得，下階段如何努力？有方向，有方法，將會走的更遠。

第四步、1月20日，教師個人再分析。所任班級，總數52人，歷史一本上線32人，遠不及目標。整體11班，52人中40人達到一本線上。還有10余人吶？內心沉重不已。至于尖子生，年級前十只占其一，壓力之大油然而生。常言道：壓力就是動力。思之又思，措施如下：

其一、尖子生召開會議，學有余力者因材施教。“材”主要為弱勢學科，木桶原理眾所周知，11班尖子生主要原因在于短板。按照要求，建議周日到校進行“補差”形式的“培優”，使其各科齊頭并進，保持年級、聯考優勢地位。

其二、未達一本線者細節分析，依據六次考試均名次進行導師重劃分，有的放矢，力求高效。與任課教師、學生做好及時溝通，鼓勵學生下勁、下狠勁，學如逆水行舟，不進則退，換句話說，進慢即退。

其三、向時間要效率。時間，即有效時間。高一時，徐主任常說，定時間定任務效率則會成倍增加，此言不虛。要求學生同學更需嚴格要求自己，力爭早晨6點50分至7點20分，晚上6點40分至7點30分于班中陪伴學生。如是，學生心里踏實。

其四、適當進行減壓活動。首先，下午跑操與學生同步，鼓勵其上午大課間、晚自習課間進行跑步，強健其體魄才是學習之根本。跑步，亦是最好的減壓。其次，班會課進行游戲、學唱勵志歌，凝聚班級團結之心，鼓舞學生拼搏之勁！

勝不驕，敗不餒。保持積極向上的教學狀態，抱著對學生負責、對家長負責之情向著更高的目標不斷邁進！

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篇2:高三期中考試總結

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高三期中考試總結

本次期中考試就我們高430班來說，可以說基本成功。

亮點：1、在11個奧賽班中高分學生比較搶眼，800分以上20人，居第三，其中有兩個班是22人、21人。700分以上56人，次于有一個班的59人，與427、431班并列第二。2、語文科平均成績第一，90分以上46人，最多。3、伍**同學總分886分，在年級排第四，相比較上次月考我們第一名在年級所排的第14名，我們最高端的學生在年級進步的幅度是很大的，而且該同學在數理化還有地理學科方面均是滿分。4、劉**、黃**等同學進步甚大。

遺憾的地方：1、我們平均總分居第7名，當然我們班在年級的人數68人，此于71人、69人，位居第三。2、一千名以后的學生尚有六人。3、數學和英語這兩個關鍵學科在年級的位置還比較靠后。

原因：我可以告訴大家，平均總分雖然沒有得到我們預期的第一，也是有某種原因的，我可以客觀的告訴大家，在平行分班的時候，由于主事人的某種無意的技術的疏漏，我們在中考分680至690分這個分數區間比其他的10個兄弟班少了7到8個人，在這種情況下，為鼓勵大家計我們希望爭取第一，實際上我私心是擔心墊底的，雖然不是咸魚翻身，但我們現在取得居年級第7名的成績也是差強人意了，第一的目標我們就放在期末考試吧。第二，我們有幾個同學還是年級1000名之外，我不多講，我知道你們面對成績和名次的感覺比我更難受，如果真正是學習基礎的問題，不急，只要有進取的精神，不要緊的，我多次講過，考試不是在我們68個人當中考，也不是在零陵區，也不是在永州市，而是在湖南省幾十萬人尋找我們的發展空間，所以假以時日，努力的態度會證明一切的。當然，如果有一兩個同學是態度問題，就得警醒，否則就會與大家漸行漸遠的。3、可能我們有部分同學來自鄉村學校，英語的聽力訓練比較薄弱。

今后注意的地方：1、我們在期末考試中改變一下評價的方式，我們班內部的名次排列是排理科名次，也就是只排語數外物化生這六科的成績。2、加強聽力訓練，增加兩次聽力訓練。3、如果部分家長覺得我們同學有相應的必要，基于自愿，可以在星期日一天進行數學、英語方面的個別輔導。

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