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**-**學(xué)年中學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作階段性總結(jié)

一、學(xué)生座談會(huì)情況反饋

4月19日、20日教科室分別組織了三個(gè)年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查涉及到：學(xué)生作業(yè)量、課堂教學(xué)情況、規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)生狀態(tài)四個(gè)方面內(nèi)容。采用問卷形式進(jìn)行了調(diào)查了解，每班隨機(jī)抽取一到兩組學(xué)生參與，學(xué)生基本客觀、如實(shí)地反映情況，現(xiàn)將座談會(huì)情況匯總?cè)缦拢?/p>

初一年級(jí)

1.作業(yè)量方面：

（1）作業(yè)時(shí)間。大多數(shù)學(xué)生完成作業(yè)需要2.5-3小時(shí)，有個(gè)別學(xué)生用1-2小時(shí)，也有個(gè)別學(xué)生用時(shí)3小時(shí)以上，學(xué)生基本能夠保證正常休息時(shí)間。普遍反映語數(shù)英作業(yè)較多，其中數(shù)學(xué)作業(yè)量普遍反映較大。

（2）作業(yè)量過大原因。學(xué)生普遍認(rèn)為作業(yè)量過大、作業(yè)時(shí)間過長主觀原因主要是磨蹭，客觀原因主要是重復(fù)性和難度較大作業(yè)費(fèi)時(shí)間。

2.課堂教學(xué)方面

（1）所有學(xué)生都反映老師們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作一絲不茍，學(xué)生非常滿意。

（2）部分班級(jí)的學(xué)生反映體育、思品、歷史、地理、生物課堂時(shí)間利用的不好（后幾個(gè)班）。部分班級(jí)反映體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理、地理、生物課堂紀(jì)律經(jīng)常不是很好。

（3）所有老師都能認(rèn)真組織學(xué)生上寫字課。

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面

學(xué)生們反映所有教師都沒有體罰和變向體罰學(xué)生現(xiàn)象，都能平等對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生，沒有亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課等現(xiàn)象，有個(gè)別班級(jí)數(shù)學(xué)、英語、語文課外活動(dòng)時(shí)間上課或考試。（379、380數(shù)學(xué)、英語；375、376數(shù)學(xué)；373、374語文、數(shù)學(xué)）。

初二年級(jí)

1.在課堂紀(jì)律方面，部分班級(jí)部分科目中存在問題，主要集中在362班、370班，歷史、地理、音樂、美術(shù)等科目課堂紀(jì)律不好，部分教師對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬，不講究方式方法。

2.作業(yè)布置方面，部分教師布置作業(yè)難度較大、尤其周末作業(yè)堆積嚴(yán)重，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。

3.初二教師教學(xué)能力強(qiáng)、幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)量適中，批改作業(yè)認(rèn)真。

初三年級(jí)

1.從學(xué)生的作業(yè)量反映情況看，多數(shù)學(xué)生反映作業(yè)量較多。普遍反映理科作業(yè)多，尤其是數(shù)學(xué)。有的學(xué)生也能客觀反思自身的問題，聽課狀態(tài)存在問題，導(dǎo)致不會(huì)寫作業(yè)、寫作業(yè)慢，有拖拉、磨蹭等不良習(xí)慣，也影響到寫作業(yè)的速度與質(zhì)量。

2.教師的課堂教學(xué)情況普遍好，基本上對(duì)我們的科任老師都比較滿意。從調(diào)查中反映出個(gè)別老師不組織寫字課，學(xué)生很有意見。

3.在規(guī)范辦學(xué)行為方面學(xué)生很滿意，沒有反映出問題。

二、初一、初二教案檢查情況反饋（初三教案沒有檢查）

1.大部分教師能夠做到按課時(shí)備課。

2.部分教案?jìng)鋬?nèi)容多，備問題少、備活動(dòng)設(shè)計(jì)少、備突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的策略少，備方法少，教案整體質(zhì)量有待提高。

3.提出表揚(yáng)教案：歷史組徐娜老師、初二語文薛春梅老師、初一語文張海霞、初一生物張帆老師、初一英語王林香老師、初一寫字課劉玉杰老師、初二數(shù)學(xué)許彥老師，還有許多質(zhì)量較高的教案，由于時(shí)間關(guān)系不一一表揚(yáng)，這些教案主要優(yōu)點(diǎn)是：整體設(shè)計(jì)較好，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)具體，值得大家學(xué)習(xí)鑒見。

4.本次檢查初一、初二體育教師都沒有交教案。

三、體育、信息技術(shù)、理化實(shí)驗(yàn)中考，初三、初二地生一模考試成績(jī)情況通報(bào)

初三體育中考均分取得了近幾年均分較好的成績(jī)，均分16分以上，中考信息技術(shù)、中考理化實(shí)驗(yàn)都取得了比較好的成績(jī)，信息技術(shù)8分多，全市第二，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)均分18.6分。三場(chǎng)考試考成績(jī)屬于正常，中考基本不拉分。

初三一模考試總均分東勝區(qū)第一，數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)均分東勝區(qū)第一，語文第二、思品第八。總均分前10%人數(shù)93人，低于初一入口人數(shù)（115人），英語、數(shù)學(xué)、歷史、物理學(xué)科前10%人數(shù)都接近或超過入口人數(shù)，思品、語文、化學(xué)前10%人數(shù)沒有達(dá)到入口人數(shù)。進(jìn)入東勝區(qū)前200名學(xué)生53人，進(jìn)入東勝區(qū)前5名學(xué)生3人，354班郭茗心、劉雨，356班王天宇同學(xué)分別是第一、第三、第五，有望沖刺全市中考狀元。初二地生一模均分東勝區(qū)第一，生物學(xué)科超出第二東聯(lián)接近4分，生物學(xué)科前10%人數(shù)基本接近入口人數(shù)（144），地理學(xué)科10%人數(shù)均低于入口人數(shù)（118人）。

四、存在問題梳理及措施

1.作業(yè)量過大。學(xué)生普遍反映作業(yè)量過重，特別是數(shù)學(xué)、英語學(xué)科。建議：（1）教師選題時(shí)盡量避免重復(fù)性、難度過大作業(yè)，盡量避免周六日作業(yè)堆積現(xiàn)象。（2）核心作業(yè)在課堂上或自習(xí)課上完成。各年級(jí)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課時(shí)都超過規(guī)定課時(shí)許多，在課堂上或自習(xí)課上要留出一定學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間。（3）理科最后自習(xí)課，盡量留做學(xué)生完成課后作業(yè)時(shí)間。（4）不要濫用成套復(fù)習(xí)資料或成套試題。

2.課堂問題。（1）效率問題。我們?cè)诳凑n的過程中發(fā)現(xiàn)，部分教師由于備課不充分，教學(xué)活動(dòng)隨意性大，問題設(shè)計(jì)不夠典型，教師講授、點(diǎn)撥過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互學(xué)、思考、質(zhì)疑、練習(xí)時(shí)間偏少，導(dǎo)致課堂效率不高。建議：教師要在備課上攤點(diǎn)時(shí)間，把時(shí)間用在鉆研教材、設(shè)計(jì)問題、精心選擇練習(xí)題、學(xué)生方法指導(dǎo)上。（2）管理問題。科任教師要重視課堂管理，上有秩序的課，上有效率的課。

3.復(fù)習(xí)資料征訂。初二地生、初二思品、初三歷史思品等備課組堅(jiān)持用自編復(fù)習(xí)資料，其它學(xué)科組堅(jiān)持的不好。建議：不要濫訂成套復(fù)習(xí)資料。

4.重視學(xué)生書寫。建議：（1）落實(shí)寫字課，最近初二、初三寫字課組織有進(jìn)步，初一寫字課一直組織較好，語文教師要對(duì)學(xué)生寫字課的內(nèi)容給予督促評(píng)價(jià)。（2）各科教師都來重視學(xué)生作業(yè)、試卷書寫要求評(píng)價(jià)。

五、后期工作建議

1.初三、初二地生中考后期復(fù)習(xí)

（1）備課組群策群力謀劃安排好后期復(fù)習(xí)，研究鄂市近三年中考試題，把握好中考方向，精心用好每一節(jié)課。越臨近中考，越能顯示出教師備考的實(shí)力與水平。

（2）重視考試能力訓(xùn)練。書寫整潔要求、答題步驟要求、答案精準(zhǔn)要求、答題技巧（圈畫關(guān)鍵詞）、得分技能訓(xùn)練等。

（3）提升鞏固優(yōu)秀生人數(shù)。初三中考、初二地生中考優(yōu)秀生人數(shù)不容樂觀，主要指總分前10%人數(shù)偏少，直接影響到上市一中大線人數(shù)，特別是初三語文、思品、化學(xué)，培優(yōu)的任務(wù)非常艱巨，備課組要集體攻關(guān)，班教會(huì)幫扶落實(shí)到人，見到效果，不然會(huì)直接影響中考錄取人數(shù)。

（4）開好質(zhì)量分析會(huì)，開好學(xué)生、家長動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生思想工作。一模以后動(dòng)員、表彰會(huì)，二模質(zhì)量分析，以及分層家長會(huì)、學(xué)生分層座談會(huì)等。

2.初一期末考試、初二統(tǒng)考準(zhǔn)備。

（1）安排調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，留出一定梳理、復(fù)習(xí)、模擬時(shí)間。

（2）備課組長要精心組織集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，全體老師要精心備課高效上課，提高課堂效率。

（3）初二統(tǒng)測(cè)，要繼續(xù)保持各項(xiàng)指標(biāo)東勝區(qū)第一，還需要大家共同努力。初二與康一中聯(lián)考情況（第一次月考）。各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)勢(shì)不是很明顯，有些科目還處于落后狀態(tài)。

（4）初一期末統(tǒng)測(cè)考試前10%人數(shù)要打翻身仗，特別是政史地生要謀劃好后期復(fù)習(xí)，研究近三年期末考試題，把握好復(fù)習(xí)方向，提高三個(gè)百分比人數(shù)，特別是前10%人數(shù)。

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篇2:教學(xué)自我提高總結(jié)

　　教學(xué)自我提高總結(jié)

　　一.工作能力方面

　　1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。

　　2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　3.把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。

　　二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　1.加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，

　　2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。

　　3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

　　5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)實(shí)踐 交流 總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書，多記錄。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)常看書、看報(bào)，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。

　　7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。

　　三.個(gè)人素質(zhì)方面

　　1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

　　2.親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。

　　3.自省自檢，注重個(gè)人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)。

篇3:新教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

　　上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

　　這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

　　除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

　　但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。

　　我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。

　　通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。

　　其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。