高三第二次月考總結
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高三第二次月考總結
第二次月考就我的個人感受來說，總體上是達到了目標，是成功的。如果保持這種態勢，我想，我們的重點本科不會是我設想的15個，可能會超過20個，二本就不是突破四十的問題，就是上45或者50，也不是沒有可能，差距就是潛力啊，在第一輪復習結束前，什么奇跡都是可以創造的。
就上學校光榮榜的人數而言，我們班有43人，在11個平行班中是最多的。盡管我們班在11個兄弟班中人數最多，但是我們的平均總分406分，以較大幅度領先，比最后一個班的平均總分高出了近60分，如果上次是微弱優勢領先的，這次可以說是以較大優勢領先兄弟班的。有15個同學進入了年級第一方隊，可以說就是擠進奧賽班的行列也毫無愧色。語文、英語、化學還是位居第一，數學、生物居第二、物理位居第八。
進步的同學有周、歐、謝、陳等等同學。周默默努力，腳踏實地，我說過天道酬勤，在她身上就得到充分體現。歐、謝、陳這幾個同學我多講幾句也沒有關系，像歐同學，高三有了巨大的變化，我們每一個老師都感覺到了，說家庭條件，可以說在零陵、永州也是第一流的，但他們決心通過自己的努力來塑造自己的更好命運，這就是他們了不起的地方。差距就是潛力，只要我們奮發。我們不是在一中800多理科學生中尋找自己的發展空間，也不是在零陵區，也不是在永州市，而是在湖南40多萬考生中尋找自己的進步和發展空間。下一次月考也就是期中考試，成績要向家長會匯報，也是家長理性評估和考量我們同學們未來如何發展的重要依據之一，我們只有在這次月考再接再厲的基礎上繼續前進。
現在，根據我們上一次的安排，進入年級前一百名的譚**、唐**同學獎勵20元，這兩位同學在同學們有疑難的時候，不厭其煩地替大家解答，這就是高風格和高境界。進步前十名的十個同學每人獎勵10元。下次我們還是以這樣的方式獎勵下去。這里我強調幾點：天氣會越來越冷了，晨讀要在6點30前趕到教室，要有精氣神。敢于發問，追著老師問，在課堂上抓住機會敢于出丑，也可以寫紙條子向老師發問。錯題備忘錄特別要精心輯錄好，每次做錯了題目要梳理好。明確自己相對薄弱的科目以及努力方向，我們班目前的軟肋還是數理化，當然這次長郡出的題目難了些，進度也比我們快一些，我們考試的經驗和技巧也在磨合，但是我要看到，我們班數學及格的才25個，物理及格的才11個，所有的同學據此找到努力的方向自不待言。注意心理調節，千萬不要因為成績的進退就折磨自己的情緒。風物長宜放眼量。不要以一次幾次考試的進退來左右自己的情緒。就是高考再不濟，也沒有關系，但只要一個人有了自我超越和奮進不息的精神，最終也還是生活的強者。堅強地承受每一次考試的結果，以自己的韌性來挑戰現狀。請班干部做好明天月考分析會的準備，重點談努力的方向和奮斗的目標。
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篇2:月考總結與反思
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月考總結與反思
一、考試成績分析：
本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶班級是8、1――8、4，從總體成績看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學優目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進步較快。
二、學生答題情況分析：
總體來看，學生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內海、邊緣海等問題；二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區圖（山東及其周圍的鄰居省區）的相對位置、各省的簡稱、省會等；三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題；四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。
三、班級存在主要問題：
一是存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問題；部分同學不重視地理，表現在上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟，同步作業不做或做不完整等；
四、解決措施：
1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。
2、課堂上注意激勵學生的自信心，培養學生良好的學習地理習慣，如左圖右書、規范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。
3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培養學生綜合分析能力。
4、培養學生知識遷移的能力和地理表述能力。
5、指導學生養成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息；使用地理術語；規范書寫、規范答題；注意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。
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篇3:月考總結
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月考總結
這次月考相較開學考試有很大進步。分析試卷我還是能看出一些不足。
數學因為自己特地補習過三角函數，所以沒有在上面失分，但卻丟了復數題，解答第一題的分，以后要重視復習到位，避免送分題拿不到分的情況。導數我還是有些懼，會有沒思路的情況。
措施：一天做一道導數題，做到吐為止。
語文和英語沒有發揮應有的水平，作文扣分較多，背誦、文常等基礎題也不該扣分的。
措施：多積累英語句式，能夠熟練造句；多背作文中的佳句，了解時事
物理考得比較糟糕，有一道大題在刷題練習冊中做過，但考試時還是沒做對，可見題海戰術確實能提升題感，但只做題不思考總結，不把題吃透，做了就等于白做。
措施：做題不要追求速度，完成計劃，適當放慢步伐，要保證完全弄懂這道題的方法，揣摩出題意圖和涉及到的知識點。遇到不會的、文字多的大題，盡量嘗試讀懂，能寫幾步寫幾步，不可以放棄。
化學和生物都是審題問題，生物的文字多，要想理解題意很難，所以更要靜下心慢慢讀，理解實驗目的，自變量因變量等等。化學則是考細心，有一題把“氧化物”看成“氧化劑”就是因為太粗心啦。有十多分是因為審題原因丟的。
措施：培養劃題干的好習慣，選擇題中“正確”還是“錯誤”；實驗中的酸堿環境，無關變量都要標注出來。
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