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課件一、指導思想以“****”重要思想為指導，以黨的十六屆五中、六中全會精神為指針，以“辦人民滿意的學校，爭創全縣教育強?！睘榭傮w目標，認真貫徹巴東縣教育局和野三關鎮中心學校新學期工作安排意見，強化內部管理，突出辦學質量，確保師生平安，密切配合，和諧共處，爭創“平安、文明、衛生、和諧”校園。為培養“能歌善舞、體質健康、真才實學、文明誠信、團結合作”的新一代巴東人而努力。二、主要工作（一）規范管理，辦人民滿意的學校**年春，修訂并完善《學校管理手冊》。因教育的飛速發展，學校師生的變動，原來的管理制度有的已不符合學校實際，加之老師變動較大，為了規范學校管理，努力創辦人民滿意的學校，**年春，學校將修訂并完善學校管理制度，使學校管理做到有章可循。1、突出教育教學的中心工作縣局確定**年是教育質量年，強化管理年，加之**年是新課改實施的關鍵年，全體教師要提高認識，創新理念和方法，大力推進素質教育，努力提高學生的綜合素質。教導務、教科室、年級組要組織、帶領教師開展走進新教材，走進新課堂活動。來推動教育教學工作。各教研組在春季學期至少開展一次大型學科教研活動，做到教學相長。教導處、九年級年級主任要帶領教師認真開展中考備考工作，扎實開展學生綜合素質培養和評價，力爭中考穩居全縣榜首。教導處要狠抓教學過程管理，做到過程與結果并重。特別是音樂、美術、體育、信息技術、安全和綜合實踐活動課等，專任教師要做到有備課、有考試、有記載，落到實處，以學生綜合素質發展為己任，把這些課上出特色、上出效果，力爭**年體文藝和操作考查再創佳績。各學科教師要認真開展學科研究，充分利用遠程教育資源和現代設備，提高自己的教學水平和效果。嚴禁曠工、曠教、遲到、早退。2、繼續強化安全衛生管理，創建文明衛生安全和諧校園學校堅持“以人為本，珍愛生活，發展至上，安全第一”的觀念，學校做到責任落實，管理嚴格、標本兼治、全面監管、重點防控。學校繼續堅持實行“封閉管理”，使安全工作達到“事故為零”的目標，安全工作檢驗的標準就是保證不出事。加強衛生教育和管理，使學生養成良好的衛生習慣。3、加強財務管理，增收節支，規范收費學校在開學初，擬好學期學年預算方案，成立清財小組，學校勤工儉學收支單據必須先經當事人和清財小組審核后，再由校長審簽后建立專帳，一月一查一通報。勤工儉學工作人員要做到最大限度降低成本，提高服務質量和效益，嚴禁少支多報，嚴禁亂加評說，真正實現學校財務陽光工程。學校公用經費在確保學校教育教學工作正常運轉的情況下，節約支出，可置可不置的東西堅決不置，號召全校師生從人人節約一度電、一滴水做起。繼續抓好貧困生“兩免一補”工作，此項工作班主任為第一責任人，年級主任為直接責任人。杜絕學校及教師亂收費現象。4、注重師德師風建設，強化教師隊伍管理學校以黨支部牽頭，開展師德師風教育，嚴守職業道德，做到愛崗、愛校、愛生、敬業。積極開展好師德師風先進個人、優秀教師、第二批骨干教師、學科帶頭人的推評工作。學校教師培訓以新教材培訓、改善學科結構培訓和運用現代遠程教育資源服務教育教學培訓為主。強化校本教研意識，提高校本教研能力。每位教師要自覺做到珍愛學校榮譽、尊重教師人格、顧全大局、不鬧矛盾，每位教師務必做到不做有損教師和學校的事，不說有損教師和學校形象的話。進一步加強學校領導班子、年級主任、班主任隊伍的培訓、選拔及考核。繼續開展創“四好班子”活動，教師管理嚴格執行《*x鎮人民政府關于進一步加強教育管理工作的實施意見》和《*x鎮中關于進一步加強教師管理的實施意見》，按聘用合同進行管理。（二）鞏固“兩基”，迎接國家“普九”驗收1、以教務處、年級主任為主，確保普及程度達標2、通過培訓等途徑繼續提高師資隊伍整體水平3、號召全體教師，通過多種途徑，爭取外援和項目資金，改善辦學條件，完善學校布局4、進一步完善年級主任負責制，確保教育教學質量穩步上升。5、規范財務管理，提高資金的使用效益。6、注重過程與結果管理并重，提高學校管理水平。（三）強化學生管理，做到既教書又育人學校以政教處、黨支部、團支部為主，各處室密切配合，全體教職工人人參加，加強學生管理，進行“良好習慣養成教育，文明禮貌教育和感恩教育”，使學生真正學會學習、學會生活、學會做人。盡最大限度地讓學生德、智、體、美、勞各方面均衡發展。加強學生干部的管理，充分發揮他們的模范帶頭作用。（四）積極開展體、文、藝活動學校在公用經費預算范圍內逐步完善體、文、藝基本設施，體文藝教研組要積極開展活動，豐富師生生活，使學生體育、美育得到全面發展。（五）抓好項目建設，改善辦學條件春季學期在按合同完成教學樓擴建項目工程的同時，爭取資金，擴征校園面積，逐步完善學校規范化建設。三、工作安排1、搞好開學工作。2、搞好**年度年終考核及期末總結。3、加強學生管理，有序開展豐富多彩的學生德育活動。4、認真開展教育教學常規管理工作。5、搞好九年級復習備考及八年級地生會考工作和學生綜合素質評價工作。6、搞好教師培訓工作。7、開展“五四”青年節活動。8、改善師生生活，提高服務質量和效益。9、組織中考報名和中考工作。10、做好“小升初”直升工作。11、按合同按時完成學校項目建設。12、努力搞好“安全、文明、衛生、和諧校園”創建工作。13、搞好學期結束工作及秋季學期開學工作準備。文章

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篇2:某實驗學校春學期工作要點

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*實驗學校**年春學期工作要點

一、指導思想

恪守“立德樹人”的辦學宗旨不偏移，咬定“質量興?！钡募榷繕瞬凰蓜?，踐行“特色發展”的品牌策略不止步，堅持“以人為本”的管理理念不動搖。

二、工作目標

1．高二學測在全市排名保五爭四；中考實績在第一方陣中位置前移，且高分拔尖學生要有新的突破；高考綜合排名至少前移1個名次，高層次本科錄取人數較上年度有較大幅度上升。

2．形成比較完備的教學質量監控、考評機制。

3．建立校內名師的評選、認定機制。

4．制定并實施員工業績考核獎勵制度。

5．完成學校西校區主要建筑維修工程。

6．辦學特色的項目框架基本形成，部分項目的特色影響力明顯提升。

7．完成*藝術中學更名和省級藝術特色學校創建的申報。

8．圓滿完成當年招生任務，生源整體質量得到提高。

9．學校形象、理念識別系統編制完成，學校文化建設工程全面推進。

三、主要工作

（一）調整辦學格局

1．認真研究和解讀新修訂的《民辦教育促進法》，按時完成民辦學校重新登記與申報工作。依據民辦學校分類辦學、分類管理的政策要求，分別明確兩個校區的辦學性質與辦學定位，建立與之配套的學校規章與管理架構，及時做好與教育、民政、工商等政府部門的溝通和對接工作。

2．切實做好藝術中學的獨立辦學與校名變更（“*市*藝術中”學更名為“*市藝術中學”）的各項準備工作。按既定計劃實施校舍修繕與改造裝飾工程，選聘與組建管理團隊，引進與招聘專業師資，修訂、完善辦學章程，探索管理與運行模式，確保順利通過泰州市教育局的現場評估驗收。

3．積極穩妥地開展“普職融通”的試點工作。一是要抓住現有的政策利好機遇，解放思想，大膽嘗試，不為陳舊的觀念誤區所束縛，不為過時的政策壁壘所牽制；二是要逐步擴大“普職融通”的試點范圍，依據現有的辦學資源，在融通的專業類別與生源規模和質量上尋求新的突破；三是要推進融通內涵的不斷深化，力求做到辦學資源互利，課程設置互補，學生學籍互通，升學渠道多元。

4．充分發揮既有辦學資源的效益，不斷拓展學校的辦學領域。首先是隨著國家生育政策的調整，加之本地學前教育資源的稀缺，為我校舉辦幼兒教育贏得了廣闊的市場空間。本學期要抓緊做好幼兒園校舍的確定與改造、師資的選聘與委培以及辦園手續的報備與審批工作。其次是《民辦教育促進法》的修訂，使得民辦學校辦學自主性、獨立性有了更多的政策保障，也為我們改變單一性的全日制辦學提供了可能，本學期內，要在審慎調研的基礎上面向校內外嘗試開展不同項目的培訓、輔導業務。

（二）強化隊伍建設

1．調整和優化師資隊伍結構。逐步調整教師隊伍的年齡結構，使30―45周歲的中青年教師在教師隊伍中的比列提高到30%以上。嚴格控制短聘期員工的簽約人數，建立人事聘任合同的履約保障機制。出臺導向鮮明的政策，鼓勵教師安心從教、長期續約，打消教師的漂泊情結，強化教師的歸宿意識。不斷提高骨干教師比例，努力提升骨干教師層次。積極鼓勵教師報名參與本市名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選活動；制定特殊政策，面向全國選聘經由縣級以上教育行政部門認定的教學業務骨干。

2．引導和促進教師專業發展。繼續實施師徒結對定向幫帶的青藍工程，精心選聘青年教師的成長導師，明確培養目標，落實工作職責，規定工作內容，實行雙向考核。組織高中部、初中部35周歲以下以及首次承擔畢業年級教學任務的教師與高三、初三年級學生同步參與升學模擬考試，促使青年教師熟悉課標、把握教材、領會考綱。鼓勵教師結合自身實際，制定個人職業生涯規劃，引導教師把自身的專業發展作為一種職業責任、一種精神追求、一種生活方式。本學期起正式啟動“校內名師”的評選認定活動，設立和發放名師津貼，激活教師專業成長的內驅力。

3．改進和規范教師隊伍管理。按照學校事業發展的需求，統籌安排教師選聘計劃。根據學校師資現狀的實際，規定恰當的新聘教師的入職起點。教師選聘中注重學歷層次、從業資質、既往業績、才藝特長，突出“團隊認同”，堅持“執教能力”優先。強化教師的履職考核，修訂和完善學校規章，建立完備的教師履職檔案，按學期詳實記載教師承擔的工作任務，取得的實際教學業績，任教學生的評教結果，重大活動的參與和表現，在崗出勤和勞動紀律執行情況等。制定并實施《教學事故認定和處理辦法》，對于教師因玩忽職守、工作懈怠造成重大教育失誤的，嚴格按照有關規章實行責任追究。

4．提高和改善教師的生活待遇。首先是逐步提高教師的薪酬水平，盡快落實新修訂的班主任津貼標準，積極穩妥地推進校內薪酬制度的改革，體現重崗位、重業績的分配原則。依據消費水平的變化與國家工資政策調整，建立本校教師薪酬晉升機制，鼓勵教師延長在校服務年限，實施校齡工資分段浮動發放。其次要關切教師的精神需求，學校各級管理者要體貼、善待每一位教師，尊重員工的勞動，體現以人為本、人文關懷的管理理念。學校校長室定期召開教師座談會，開通校園網站郵箱，建立暢通的溝通管道，耐心傾聽教師有關工作、生活等方面的意見、建議，積極創造條件盡可能地滿足教師的利益關切與合理訴求。開展傳統節日、教師生日及教師家庭重大喜慶事宜的慶賀活動，組織各類文體競賽，分期安排教師旅游觀光，豐富教師的精神文化生活。三是維護和保障教師的合法權益，依據有關文件要求和規定時序、統一標準與口徑，做好公辦教師養老制度改革的相關工作。健全教職工代表大會制度，正常學校工會的組織活動，引導教師積極、有效地參與學校管理。

（三）提升教學質量

1．目標引領。要充分認識到質量提升目標的激勵與導向作用。新學期，各學部都要把管理工作的重點放到質量提升目標的制定、落實目標舉措的督查與質量提升目標達成情況的考核上。質量提升目標的制定，既要反映預期的上升空間，又要切合教和學的實際。高考本科進線指標的測算，要研究江蘇高考本科錄取批次調整所帶來的新機遇、新挑戰；中考名校升學指標的分解，要探索四星高中指標生錄取批次前移后帶來的高分段考生間競爭格局的新態勢。

2．課堂奠基。要充分發揮好課堂教學在質量提升中的主渠道、主陣地作用。新學期，各學部要把教研工作的中心落實到課堂教學的有效性、高效率。要分層次舉行全員性聽課、曬課、研課、展課活動，在交流中相互啟發，在切磋*同提高。要注重課堂規范的建立，強化學生良好學習習慣與學習品質的培養；注重教師課堂教學能力的評估與考核，對于少數課堂駕馭能力欠缺、教學效率低下的教師，既要體諒包容、耐心幫扶，更要嚴肅問責、限令整改。

3．考核驅動。要充分利用好公平、公正的評價考核在質量提升中所產生的鞭策與促進作用。本學期校長室將把教師教學績考核評估方案的制定擺到制度建設的首要位置。考核的取向分析要突出過程性、發展性、動態性，考核的參照樣本既要考慮到縱向發展，也要兼顧到橫向比較。考核的結果應當作為教師績效工資等級、骨干教師和名教師認定的主要權重，促使教師不斷增強教學工作的目標意識、效率意識和質量意識。

4．科研助力。要充分體現出教育科研對于質量提升的貢獻份額。營造濃烈的教研氛圍，鼓勵教師以科學研究的態度從事日常教學，把日常的教學工作視為科學研究的過程。開展多樣化的教研活動，完善集體備課制度，進一步提高集體備課的實效；定期舉行教師論壇和讀書報告會，編寫教學案例，開展試卷編擬、教案設計、觀摩教學、課件制作、論文評比等教學競賽活動。精心組織“三考”備考復習，指標分解到班級，考分落實到學科，努力方向規劃到學生，考試成績責任給教師。備考復習工作，必須面向全體學生，恪守不放棄、不拋棄的原則。分層推進，分類指導，注重優秀生的拔尖，后進生的補短，邊緣生的提檔。深化“學本課堂”教學改革，有效落實教學活動組織中教師的主導作用，充分體現知識獲取與技能習得中學生的主體地位。

（四）增強德育效能

1．加強德育工作領導。堅持“辦學以育人為本，育人以立德為先”，樹立人人是德育工作者的理念，做到教書育人、管理育人、服務育人，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好德育工作局面。依據《中學德育大綱》與《小學德育綱要》的基本精神制定并實施學部《德育工作基本規程》，明確德育工作主線，確定德育工作的重點，按年級規劃德育工作內容，分階段落實德育工作主題，有計劃地開展各類德育活動。正常德育工作例會制度，校務辦公會議每學期專題研究學校德育工作不少于2次，學部管理人員每學期聽班會課或參與其它德育主題活動不少于5次，著力解決學校德育內容不成體系，德育活動內容不夠豐富，德育活動形式比較單一、陳舊等突出問題。

2．落實德育工作重點。學校的德育內容以理想信念和民族精神教育為核心，深入開展思想道德實踐系列活動；以學生行為習慣養成教育為抓手，培養文明禮儀修養和儒雅風度，促進優良學風和校風的形成；以社會公德和公民意識教育為突破，強化學生社會責任感，逐步形成崇德、仁愛、誠信、感恩的優良品格。學生管理工作中，要重視心理疏導，促進學生身心健康；做好突發偶發事件的預警和防范；評選表彰星級學生、三好學生、文明班級等先進個人和集體，矯正學生失范行為，適當懲戒嚴重違紀學生；關愛“貧困生”，幫扶“學困生”，激勵學生在逆境中奮發成材。

3．優化德育工作策略。確立“學生為本、發展為先、體驗為主”的學校德育理念，堅持正面激勵、個別疏導、榜樣示范的德育工作原則，摒棄德育工作中的空洞說教、埋怨指責、輕率懲戒等不良傾向，增強德育工作的針對性，提高德育工作的有效性。以“活動”為學校德育德育工作的主要載體，把設計和實施系列主題教育活動作為學部德育部門的中心工作，不斷增強各類活動的“教育性”，努力做到德育工作的“活動化”，淡化教育痕跡，提高教育實效。重視學生自理、自律能力的培養，注重學生在德育活動中的主觀體驗，引導學生在參與德育活動中反思自省，實現道德的自我完善。

4．整合德育工作資源。學部校長必須牢固確立德育首位的意識，對德育工作負總責；學工處、教導處要切實履行學部德育、學生管理工作的執行、督查、評估、考核的職能；班主任是學校德育工作的具體實施者，負責班集體建設，良好班風的形成和積極向上的班級文化的營造。加強學校團委和少先隊大隊的組織建設，積極開展健康有益、生動活潑的德育主題教育活動，引導學生自主參與，自主教育，自主管理，自主發展。開展星級教室、星級寢室評選活動，提升常規管理達標層次，努力做到“地上無紙屑、四壁無污漬、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角”，“課堂有紀律、課間有秩序、行進有路隊、語言有禮貌、舉止有教養”。

（五）改進內部管理

1．管理作風以務實為要。學校各級管理人員必須牢固確立“管理就是服務”的理念，不斷增強大局意識、爭先意識、責任意識，努力提升“科學規范”、“精細精致”、“智慧創新”的管理品質，大力倡導“銳意進取，求真務實，同心協力”的管理作風。實施“責任上靠，重心下移”的管理策略。管理人員必須做到：靜下心來，定下神來，埋下頭來，在促進學生素質的全面發展上下功夫，在探究教學質量的大幅提升上花氣力，在構建課堂教學的理想模式上顯身手。要堅決克服管理工作中的拖沓之風，令行禁止，雷厲風行；要堅決摒棄管理工作中的敷衍之風，恪盡職守，真抓實干；要堅決糾正管理工作中的漂浮之風，躬行踐履，率先垂范。

2．教學管理以質量為本。教學管理部門要繃緊質量這個弦，著力規范教學行為。認真貫徹執行《*市中小學教學常規管理規定》，制定并實施《教師教學常規考核評估條例》，加強對教師教學基本環節的規范要求、檢查監督和反饋矯正，促使教學工作制度化、規范化和科學化。完善月度教學常規檢查制度，明確檢查重點，統一評價尺度，規范檢查流程，認真分析總結，落實反饋整改。教學管理部門要抓住質量這個綱，有效監控教學過程。學校課程方案、作息時間按照有關規定及時向市教育局報備，同時上傳學校網站；班級課程表及任課教師信息在相關教室外墻合適位置張掛公示；各學部要安排專人巡課檢視，逐課督查教師上課和課堂運行實況，堅決杜絕上課遲到、早退、私自調課等違規現象。繼續執行核心課程月度調研檢測制度，增強月度檢測工作的計劃性，提高月度檢測的命題質量，規范檢測工作的考務組織，改進檢測結果的分析和反饋，促使教師關注教學效能，引導學生勤于總結提高。注重教學質態反饋，通過學生訪談、問卷調查、達標測試、推門聽課等方式，及時獲取教學工作的信息反饋，增強教學管理部門工作的針對性、指導性。校級領導一學期聽課不少于50節，中層管理人員及年級主任、教研組長不少于40節。

3．后勤服務以效益為先。后勤管理部門既要確立服務意識，也要強化經營理念。首先要在壓縮用工上求效益，做好后勤崗位設置和用工職數的測算，減少管理層次，控制用工成本。其次要在節能降耗上出效益，建立全學年主要能耗常態指標，加強對能耗異動情況的監測與分析。制定節能管理規范，做好節能降耗指標的分解與考核獎懲工作。三是在校產管理上保效益，建立健全現有校產檔案，制定并實施物資采購、保管、使用規章，努力提高校有資產的完好率、利用率。四是在工程核算上見效益，所有工程都必須先預算后開工，所有項目都必須先詢價再實施，同時要注重工程項目完工后的驗收、核算環節。

（六）彰顯辦學特色

1．注重特色創建頂層設計。充分認識學校特色建設的豐富內涵和重要意義，不斷強化“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的戰略意識，進一步增強做好特色創建工作的責任感和緊迫感。在對學校辦學條件、師資和生源、教育環境、文化底蘊、原有辦學特點、傳統優勢、周邊自然人文資源等諸方面因素進行科學分析、通盤籌劃的基礎上選擇切合學校實際、能深層次拓展和有利于整體帶動學校發展的優勢項目作為學校特色建設的“突破口”。廣泛聽取校內外一線教師、教育行政領導、教育科研部門專家學者的意見和建議，修訂和完善學校特色創建工作的規劃方案。

2．開發學生社團校本課程。致力于學生社團活動的課程化、精品化。由藝教處牽頭制定社團校本課程開發規劃，規范校本課程開發的管理。編制學校近期學生社團校本課程開發目錄，實行校本課程開發項目管理制度，做好校本課程開發的資金保障與成果申報、鑒定工作。著眼于學生的綜合素質培養，服務于學生的個性化全面發展的需要，充分利用學校、社區的課程資源，確定學校社團校本課程開發的選題方向。本學期至少完成現有社團數量一半以上課程方案的編寫和五種以上社團課程自編教材的撰稿任務。

3．拓寬境外留學合作渠道。教育國際化是世界教育改革和發展的時代潮流，是普通高中特色化辦學的重要內容，是滿足我校畢業生多樣化升學需求的重要舉措，是我校增強競爭實力、提升辦學品位實施差異化發展戰略的科學選擇。本學期要繼續鞏固與省中小學教師培訓學會國際交流中心的合作，增加與韓國高校締結友好、合作關系的學校數量，加大韓國留學班的招生宣傳力度，力爭辦班形式與入學人數都有新的突破。同時要積極尋求新的留學合作機構，開拓歐美及澳洲留學方向，為有境外升學意愿的學生提供多樣化的選擇。

4．提高藝術高考整體實力。一是要大力宣傳**屆藝考班級專業省統考取得的優異成績，參照上年度高考招生切線，三個專業的合格率、優秀率在我市同類學校中都排在前列，其中傳媒專業合格率、優秀率分別為100%和70.6%，獲得組考單位與兄弟學校的高度評價。二是要切實抓好藝考班級后程文化課的復習備考，要依據學生學業基礎分別制定個性化的備考方案，強化對學生個別化的輔導與精準性的補差，努力提高藝考生高考雙合格的進線率、高層次本科院校的錄取率，為學校高考目標的達成貢獻更大的份額。三是大力引進和選聘藝術專業課師資，逐步提升專業輔導師資的校本化比例，不斷完善藝考班級的管理架構與運行模式，促進學校藝考事業的持續、健康發展，為學校藝術特色的打造提供有力的支撐。

二

篇3:學校安全工作要點

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**年學校安全工作要點

為全面加強學校（幼兒園，下同）安全（穩定、綜治，下同）工作，不斷提高學校安全教育、安全管理水平，防范各類安全事故（件）的發生，保障學校和學生的生命財產安全，根據全市教育系統總體工作安排，現對**年學校安全工作部署如下。

一、總體要求

**年學校安全工作要全面貫徹黨的**大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和***系列重要講話精神，牢固樹立安全工作紅線意識和底線思維，按照依法治國的要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“屬地管理、分級負責”“管行業必須管安全、管業務必須管安全”的原則，強化“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”制度規定的落實，嚴明主體責任和監管責任，把安全工作落實到教育工作和教育發展的各個環節和各個領域，積極推進學校安全工作體系和信息化建設，不斷提高學校安全教育和安全管理水平，為*教育事業的改革發展、辦好人民滿意的教育提供堅實可靠的安全保障。

二、重點工作

（一）以*市學校安全教育平臺（以下簡稱：教育平臺）為主陣地，認真落實安全課課堂教學和安全教育家?；庸ぷ鳌＝⒔∪踩逃萄信鄼C制，開展市、縣（區、市）、學校三級教育平臺運用培訓，進一步提高教育平臺運用和安全課授課水平。制定安全課教學計劃，上好每月兩節安全課，確保課時、師資、內容、作業的落實。積極組織開展安全課賽課和參加國家級“優課”評選活動。深入開展學校與家庭、學生與家長安全教育和安全提示互動活動，持續增強學生自我保護、家長安全監護意識，形成學生、學校、家庭共同防范安全事（件）故的合力。針對季節性和節假日特點開展安全教育專題活動，重點加強防溺水、防火災、防踩踏、防地震、防交通事故、防煤氣中毒、防意外傷害、防暴力襲擊、防網絡詐騙等安全教育。積極開展全國中小學安全教育日、全國消防安全日、全國防災減災日、全國交通安全日、禁毒日等安全教育活動。積極組織開展創建全國安全教育示范區（學校）活動，提高全社會對學校安全教育的關注度，并將此納入督導評估內容。

（二）以*市學校安全管理平臺（以下簡稱：管理平臺）為抓手，進一步強化主體責任和監管責任的落實。全面推進管理平臺的部署和運用，按時按要求完成安全管理靜態和動態數據的填報，形成以學校為管理主體，科（處）室、個人和問題事項等為基本單元的管理網格和相應的隱患管理網格化電子臺賬，細化和明確責任、要求、標準、工作到具體人，通過管理平臺，做到事、責、人和工作落實情況在格中、格在網中、網在平臺中、平臺數據在管理人員心中，強化安全管理主體責任和監管責任的落實，并為安全管理決策提供及時準確和有效的數據。繼續開展集中檢查和專項督查，重點檢查學校安全管理網格化電子臺賬是否建立、臺賬記錄是否完整、事責人是否明確、學校安全隱患點管理是否嚴密到位、隱患是否得到有效管控和及時消除等。嚴肅學生傷害統計報告工作，做到及時準確、要素完整，不漏報瞞報。按照“四不兩直”方式開展暗查暗訪，對發現的問題及時錄入電子臺帳和進行通報。建立健全學校安全工作專家隊伍和應急基干隊伍，開展新任校（園）長、安全管理干部等相關人員培訓。深入推進《*市學校安全防范標準》的落實，不斷提高全市學校防范暴力襲擊的水平和能力。繼續抓好《*市教育局*市公安消防局關于在全市中小學校（幼兒園）建立微型消防站的通知》要求的貫徹落實，建立健全和合理布局每所學校的微型消防站。按照《*市中小學、幼兒園安全管理評定規范》規范學校安全管理和開展學校安全管理第三方評估工作。

（三）加強應急預案管理，做到學校應急演練制度化。按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》、《中小學幼兒園應急疏散演練技術規程》和《*市教育局防范處置暴力襲擊校園事件工作預案》、《*市教育局關于認真組織全市中小學和幼兒園開展安全演練的通知》要求，進一步完善學校應急預案和開展應急演練，做到中小學校每月開展一次、幼兒園每季度開展一次應急疏散演練，使每個學生和教職工都能熟練掌握逃生技能，熟悉疏散避險地域和逃生路線。加強演練過程監測、數據采集和事故防范，并在教育平臺上做好演練相關數據報送工作，確保演練的安全性和實效性，不斷提高學校應對各類突發事件的能力。嚴格學校大型活動審批和備案程序，制定和落實安全防范措施和應急預案，明確責任人，并將應急預案報屬地政府應急辦備案。

（四）進一步深化《校車安全管理條例》的落實，嚴管嚴控中小學生乘坐非法營運車輛。從嚴管理校車，嚴格審批手續和辦理流程，嚴禁違規使用校車和校車超載、超速、超員、帶“病”上路。開展《*市校車安全管理辦法》征求意見和修訂工作，適時印發此《辦法》，充分發揮校車的保障作用。嚴格落實《*市教育局關于進一步加強學生交通安全工作的通知》要求，及時統計和掌握學生上下學乘坐和使用交通工具情況，開展針對性教育，引導學生拒絕乘坐不合規車輛和非法營運車輛。嚴厲管制和查處學校主辦人、負責人、教職工等人員使用、組織、介紹違法違規車輛接送學生的行為。

（五）強化校園周邊治安問題發現報告機制，不斷凈化校園周邊治安環境。按照《*市教育局關于認真做好校園周邊環境檢查和問題上報工作的通知》要求，建立健全學校周邊治安問題檢查報告和整治工作機制，加強經常性、制度化校園周邊治安環境存在問題的檢查和報告工作，加強與公安、城管、工商、食藥監、文化、衛生等校園周邊治安環境綜合治理成員單位橫向聯系，切實做到檢查、報告、整治、備案常態化，并按要求做好相關考評工作。針對問題區域和問題特點，尤其針對校園周邊存在的非法運營車輛、非法出版物、無證食品等，及時開展集中整治和專項治理，不斷凈化校園周邊治安環境。按照《*市中小學校周邊環境整治提升實施方案》，積極與建設等相關部門配合，做好中小學周邊安全隱患整治、配套設施完善、環境優化美化等工作。

（六）開展形勢研判，及時化解和處置不穩定因素。認真貫徹執行《*市教育系統重大決策事項社會穩定風險評估實施細則（修訂）》，按“一崗雙責”原則要求，開展好教育重大決策社會穩定風險評估工作，使形勢研判與各項業務工作相融合，做到“應評盡評”，以評估結果指導教育重大決策的出臺和實施。認真做好敏感時期、重大活動、重大決策出臺時的形勢研判和風險評估工作，堅持每月召開一次安全穩定形勢研判會，適時召開安全穩定工作例會，及時發現涉安涉穩隱患、查找問題根源、分析問題現狀、提出整改措施、落實防范（控）要求，及時開展化解處置工作，從源頭上防范矛盾糾紛和不穩定因素的發生。

（七）健全和完善考評機制，為學校安全工作提供保障。進一步提高學校安全工作信息化程度，以信息化加強年度安全工作全過程考核，做到考評結果及時公開和可查可用，推動學校安全工作的落實。與各區（市）縣教育行政部門、直屬（直管）學校（單位）簽訂安全穩定（綜治）工作責任書。繼續貫徹落實《*市教育局關于強化考核進一步加強學校（幼兒園）安全工作的通知》要求，強化考核結果運用，嚴肅追究失職責任。

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