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高等專科學校**――**學年度下學期教學工作計劃

一、教學工作時間表

**/**學年度下學期教學工作時間自**年2月23日（星期二）開始，到**年7月8日（星期五）結束，共20周。2月24日至26日為第一教學周（3天），6月20日至24日為第十八教學周。4月28日至29日中職段學生期中考試。第19教學周（6月27日至7月1日）、第20教學周（7月4日至8日）為期末考試和技能考核周。本學期法定節假日共5天（詳見校歷）。

二、教學工作指導思想

實施內涵建設、轉型發展戰略，牢牢把握提高人才培養質量中心，落實立德樹人根本任務，強化教學規范管理，加強非師范專業建設，提高人才培養質量。

三、教學工作主要目標

（一）完成教學管理領域整改任務，教學管理規范基本確立。

（二）開展現代職業教育理論學習，教育觀念進一步更新。

（三）推進非師范專業建設，促進專業結構布局趨向合理。

（四）深化教育教學改革，課堂教學能力進一步提高。

四、教學工作主要任務與舉措

（一）強化教學規范管理，完善教學管理制度

1、認真梳理人才培養工作評估專家反饋意見，深入分析反饋意見，依據問題性質，形成整改方案。

2、依據整改方案，明確整改責任，落實整改任務

3、結合整改工作，重點完善幾項重要管理制度，包括學生學籍管理實施細則，教學質量監控工作規程，教學質量和教學改革工程的實施意見等。

4、細化并固化教學常規管理工作規范與流程，如教學檢查與教學考核工作等

（二）加強教學督導工作，著力提高課堂教學質量

1、繼續聘請校外專家擔任教學督導工作。

2、制定教學督導工作計劃，重點督導課堂教學與教學管理規范執行落實情況。

3、定期通報教學督導情況，將督導結果運用納入教學工作考評體系。

4、籌備建立新的教學督導隊伍。

（三）組織現代職業教育理論學習，認真謀劃專業結構調整

1、完善例會學習制度，充分利用周一下午時間組織專題學習研討。

2、確立階段學習重點，安排系列學習研討。本學期著重學習現代職業教育理論和專業建設理論。

3、各系結合自身實際有的放矢地開展學習研討。參加學習研討情況記入《教師工作手冊》，出勤情況納入期末考評。

4、邀請專家舉行專題報告會。各系要將集中學習和專家報告列入工作計劃統籌安排。

5、組織開展非師范專業建設交流研討和新專業設置論證工作。

（四）開展現代信息技術培訓，促進現代信息技術與教學的深度融合

1、精心開展現代信息技術培訓，大力推進現代信息技術與教學的深度融合。

2、做好慕課引入的調研論證工作，適度引入慕課資源，嘗試開放式自主學習，提高學習能力。

3、開展微課設計比賽。

（五）加強教師隊伍建設，著力提升青年教師教學能力

1、完善聽課評課賽課的長效機制，突出重點有針對性地開展聽課評課賽課活動。

2、堅持開展課堂教學競賽活動。

（六）加強學生社會責任感教育，提高德育水平。

1、加強社會主義核心價值觀教育，幫助大學生樹立正確的價值導向，形成正確的社會責任感。

2、用愛國主義情懷和民族精神激發社會責任感。

3、用崇高理想和遠大目標培養社會責任感。

4、用集體觀念和團隊精神增強社會責任感。

5、引導學生用誠實做人和守信辦事樹立社會責任感。

6、以工學結合模式，引導大學生樹立正確擇業觀。

7、認定程序：教務處發布學年度大學生社會責任教育認定通知――學生個人提出認定申請并填寫相關表格，并以系為單位報送校團委審核――教務處統一組織專人認定并備案――團委信息公開。

8、實施時間、對象：**級新生。

（七）深化教育教學改革，提高學生實踐能力

1、重點探討非師范專業人才培養模式創新，推進校企合作、工學結合向縱深拓展。

2、以賽促學，認真謀劃職業技能競賽項目，精心組織學生職業技能競賽，努力形成自己的拳頭項目、本土經驗及長效機制。

3、發揮課程教學的主渠道作用融入創新創業教育內容。

（八）征集教研科研項目，發布教研科研課題指導意見

1、聚焦學校發展和專業建設、課程建設、實踐教學、資格證考試等熱點、難點問題，發揮廣大教師的智慧，有方向有選擇地開展教學科研活動。引導支持教師結合學校實際開展團隊攻關。

2、進一步規范課題選題、申報、評審、驗收等工作程序，確保課題質量，確保公平公正。

3、籌備學術委員會換屆工作。

（九）強化管理意識，提高工作執行力

1、進一步明確校系管理權責，下移管理重心，努力提高教學管理單位的積極性與創造性，強化擔當意識，提高服務質量。

2、探索內設崗位管理經驗，優化崗位配置，開展專業培訓，提高工作執行力。

（十）規范實踐教學管理

1、進一步明確實踐教學管理標準，明確實踐教學管理責任主體，提高實踐教學的規范水平。

2、加強頂崗實習管理與指導，加強安全教育與考核評價，保障學生安全，努力提高頂崗實習質量。

3、結合頂崗實習開展調查研究、校校交流、校企交流，增強實踐教學能力。

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篇2:中等職業學校學年第二學期教學工作計劃

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中等職業學校**學年第二學期教學工作計劃

一、指導思想

全面貫徹上級職業教育工作會議精神，緊緊圍繞并落實市教育局和職成教教研室對職業教育工作的總體部署，學校繼續堅持“文化與技能并重，就業與升學兼顧”的原則，以推進“選擇性”課改為抓手，以質量為核心，樹立爭先創優、揚長補短意識，促規范、求創新、達實效。

二、主要工作

以課程改革為中心,著力抓常規教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、高考質量提升、教學評價等

（一）加強校企合作，推進各專業系課程改革

1．促進專業優化，課程改革形成階段研究成果。加強校企合作，專業主動對接行業，促進專業及教學的不斷優化。總結提煉課改實踐成果與特色，同時，將課改成果形成研究論文或課題進行探索，為申報下半年*新一輪的教學成果獎作后備。

2．借力智慧校園建設，加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、“創新杯”信息化說課比賽為載體，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識，提高教師信息化教學水平，開發更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

3.優化專業課程體系，聚力開發選修課。開發校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優質課程共享資源庫。

4、結合課改，探索“導師制”，全面了解學生，分析學生，幫助學生職業生涯規劃；對學生全程關注，全面關心，經常與學生交流，對學生進行心理疏導，并負責為學生建立個性化電子檔案。

5、有條件的專業積極探索現代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質的教學評價。

（二）建立競爭機制，進一步拓寬技能教學廣度

1．完善“面向人人”的技能教學模式，全面提高技能教學水平。積極備戰**年5月浙江省職業能力大賽“面向人人”技能大賽，涉及烹飪類（熱菜、冷雕、面點）、酒店服務與管理類（鋪床、擺臺），財會類（手工記賬、點鈔、小鍵盤）、電子商務等。

2．積極備戰**年省、全國技能大賽，繼續保持大賽成績，為技能教學打品牌。

（三）強化質量意識，進一步提增升學質量高度

1．狠抓升學高職考教學管理，提高升學上線率與本科率，增強我校招生吸引力。特別加強實驗班教學管理與創新教學探索，全面有效提升實驗班過程教學質量。加強對**年高職復習班教學管理與模擬測試分析，應對4月技能理論高考與6月的文化課高職考試，提高整體高職考升學質量。

2．注重研討交流，培養高職考師資團隊，提高高職考教學能力。強化教師責任感與使命感，加強高職班與實驗班的課堂教學研討，通過請進來走出去，學習交流取經，模擬測試等，提高高職任課教師的教學水平，豐富教學資源信息。

3．強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。

（四）重視師資培養，進一步加快行動計劃速度

1．頂層設計，做好五年一輪的中職教師專業培訓規劃。通過調查摸底，確定每學年教師學分培訓，滿足教師專業提升需求。

2．名師引路，進一步加大師資梯隊培養力度。積極籌備名師（骨干教師）工作室，啟動工作室運行。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養工程。

3．團隊培育，以優秀教學團隊建設促進教師成長。爭創市先進教研組，開展一次先進教研組建設經驗介紹，強化學校教研組建設規范性與引領性；推薦做好第四批*優秀教學團隊建設項目申報與前三批*優秀教學團隊建設工作；做好新一輪的慈溪市“教壇新秀”評比與*市“教壇新秀”推薦與指導工作。

（五）以課改為抓手，促進教師整體科研水平

結合課改，繼續進行教法學法探究，鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比；組織好常規的*教研課題與*、慈溪兩級教育教學論文評選工作，鼓勵教師積極申報省級、*級教育教學成果獎。積極編輯校級《課改通訊》。形成向教研要質量的良好氛圍。

（六）繼續抓好教學常規、實訓工作。

進一步規范備課、上課、批改作業、課后輔導和考試評價等教學五認真。采用A、B級分層考試，發揮教研組的有效作用。規范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業教研組以實訓教學計劃為綱，規范學生的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質量。發掘技能競賽苗子，做好學生技能替代，促進技能提高。繼續抓好實習生的實習工作。

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篇3:學年第一學期學校教育教學工作計劃

**-**學年第一學期學校教育教學工作計劃

一所學校的辦學思想、辦學理念是辦學者能動地把先進教育思想與學校實際相結合的產物，是一種信仰、一種境界、一種追求，是辦學靈魂之所在，是辦學實踐經驗和感悟的結晶，為此我校以“積淀人生，讓每個人做最好的自己”為辦學宗旨；以“知識點亮人生，進取成就夢想”為辦學理念；以“明禮博學，和以致遠”為校風；以“崇德尚賢，守紀向善”為校訓；以“勤勉卓越，塑己育人”為教風；以“勤奮樂學，善思合作”為學風；努力打造“書香、人文、生態”為一體的現代化示范學校。

在民辦學校日益盛行、強盛的當兒，我**鎮三中搶抓機遇，與時俱進，是我們全體師生共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們一定團結協作，眾志成城，共同實現學校的跨越和發展。

一、指導思想

以*x理論和“****”重要思想為指導，堅持以安全為前提，以教育質量為中心，深化發展辦學特色積極構建平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園，促進教師專業發展、學生全面發展，團結和依靠全校師生，努力工作和學習，爭辦對人民負責，讓人民滿意的學校。

二、工作目標

1、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；逐步提高教師的專業化水平。

2、管理目標：加強學校規范化管理，確定簡潔明晰的管理思路：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

3、考核目標：加強教師工作的科學管理，督促和激發全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，形成強烈的競爭意識，開創我校工作的新局面。

4、德育目標：國語育心、環境育人。

5、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化當堂達標，提高課堂教學的效益。

6、工會目標：加強教師師德教育，全面提高教師整體素質水平，為實現教育現代化建設水平打好堅實的基礎。

三、工作措施

安全：

1、依法治校，創建平安學校

（1）依法建章立制，完善依法治校的規范體系。校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善；教導部門負責法制宣傳教育工作和教學計劃、課程標準的執行；總務部門主要負責民主管理、校務公開工作和規范收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育工作計劃，協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。

（2）加強法制教育，打好依法治校的基礎，營造良好的育人氛圍。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認真學習黨的**大精神、*x理論和“****”重要思想，認真學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，主要采取三種學習方式：一是利用教工例會時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念。定期邀請派出所和司法機關的同志來校作法制講座，對學生進行法制教育，使學生懂法、遵法。

（3）鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好學校設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

德育：

初中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時、有意識的引導未成年人正確認識和評判身邊事物，才能幫助他們養成良好的品質、習慣和正確的人生態度。

1、以德為本，走依法治校之路

西方哲學大師但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補”。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上，黨中央站在戰略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。

2、創設豐富多彩的校園文化生活

政教處、團支部、班主任要充分利用學校一些文化園區，如德育展室、文化走廊、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、古詩朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

教育教學：

1、以人文本，走科學管理之路。提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的管理，優秀的教師。而教師是重中之重，因此抓教學，就是抓教師的管理。知識經濟時代，今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂“學”不疲，才能不被淘汰。

2、課堂是教學是主陣地，改革課堂教學，打造高效課堂是教學中的重要問題，為此在新的學期里，學校將課堂教學作為工作重點，像40分鐘要質量，力爭在以下幾方面有所成效：①抓好常態課，學校領導及教研組長要不定時聽課，了解教師的日常教學情況，堅持“當堂達標”教學模式，倡導自主、合作、探究性學習，注重學生創新思維和實踐能力的培養。以當堂達標為平臺，進一步提高課堂效率切實提高備課質量，把人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發展。實現以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發展性教學模式。②開展各種賽課活動，如優質課比賽、磨課活動、同課異構等工作，鼓勵全體教師參與講課活動，在展示中互相學習、互相督促，以取得共同提高。③落實“青藍工程”開展“師帶徒”活動，充分發揮中年教師的作用，幫助青年教師盡快成才，培養有活力、有上進心、較高素質的優秀和骨干教師，帶動學校的全面發展。

3、課題帶動，進一步提高教學實效。要繼續加大課題、教研活動力度，做到三落實:即組織落實、時間落實、內容落實。鼓勵教師參與課題研究，通過課題研究，推動學校的教學發展。目前全校大部分教師都有自己的研究課題，無論哪個級別，都要力爭落到實處，從小處入手，從身邊的小問題開始由傳統的教書匠轉變為研究型教師。

4、繼續深入開展古詩誦讀工程，拓寬視野，形式多樣，真正讓經典詩文走進學生的心里，熏陶學生的心靈，創建書香校園。

5、張揚學生個性，開展豐富多彩的綜合實踐活動。一方面上好綜合實踐課，轉變觀念，注重學生的全面發展。另一方面，各學科積極參與實踐活動，與學科教學整合，將綜合實踐活動滲透到日常教學中，為學生提供廣闊的活動天地，促進學生的個性發展，培養適應社會需要的新時代人才。

6、規范學生作業及批改。學校將采取切實有效的措施，控制學生作業總量。對各學科作業布置與批改、學生作業格式提出統一要求。中高年級課外作業總量每天應控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業，教導處將對此做好相關的督查工作，實行作業審批制度。同時，教師要能根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，不盲目使用現有陳題，努力使作業設計體現針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合，反對機械訓練，扼殺學生的學習興趣。作業批改要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發性、針對性和激勵性，既能夠指導學生學習，又能激勵學生學習的興趣和熱情。

7、校本教研要扎實有效

自上學期起，我們將校本教研定位在周六集體大教研活動時間。教師在活動中集思廣益，暢所欲言，無論是在說課、聽課、評課、等方面均要有不同程度的提高。為使活動能進一步地深入開展，并取得更理想的效果，學校要制定《校本教研方案》。本學期，學校將大力開展“三字一畫”基本功的訓練及三個一活動（即每人讀一本好書，上一堂優質好課，寫一篇教改論文）。在教研中要求各年級組、教研組所開展的活動做到有主題、有內容，并做好詳細記錄，以提高教研活動的整體質量。

校園文化建設：

重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規范、和諧的工作環境。

本學期重點是學校的校園文化建設，校門口的修建，讓學校更有文化氛圍。

體育、衛生和藝術教育：

1、本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。每天鍛煉一小時，全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動，認真組織好全國新廣播操的訓練工作，積極組織參加各種體育賽事，努力打造陽光校園。

2、第二課堂活動是活躍師生課余生活，創建良好的學習、生活環境，是全面貫徹黨的教育方針的有效途徑。努力上好兩操、兩課（廣播操、眼睛保健操、體育課、音樂課）。組織各種興趣小組，以美術、剪紙、舞蹈、書法、體育等為中心，開展好學生興趣小組活動及科技小組活動。培養學生興趣、發展學生特長，鼓勵學生勇于創新。不斷總結經驗，進一步開闊學生視野、開發學生智力、培養能力，使他們得到全面發展。

心理健康：

開展心理健康教育廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。根據學生的心理特點和身心發展規律，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法。結合學生的日常學習、生活、多渠道地了解和掌握學生的心理問題，通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，健全學生的人格情操。

關注留守兒童的工作，讓留守兒童“快樂成長活動站”發揮作用。

家委會：

重視家庭教育、社會教育、學校教育三維教育的有機配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長座談會，充分發揮家長學校的作用，積極探索新型教育機制，從而形成共同教育學生的合力，促進學生的健康成長。本學期家委會工作繼續堅持開展家長進課堂，豐富學生的學習內容，汲取不同的教育資源。

學校全面工作：

思路就是出路，方法就是力量。雖然我校新校擴建成功，但是面臨方方面面的困難，困難是可以克服的，我們要想辦法努力發展自己，實現學校的可持續發展。

（1）搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學校現實，著眼學校發展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。我校教室逐步實現班班安裝多媒體教學設備，讓學生在課堂中接受現代化的教育。教師辦公室、教研組、德育處等辦公室都將安裝上網網絡，實現資源共享，使我校逐步向數字化校園邁進。安裝好監控設備，保證全校師生的安全。

（2）搞好廉政建設。繼續推行陽光校務，嚴格執行“收支兩條線”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范，真正作到科學管理護廉，執紀檢查促廉，領導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。

（3）搞好服務意識的培養。前后勤要認真學習，增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時對工作多想一點、多做一點、干得實一點。

（4）完善教師考核獎懲機制：學校制定了《吳莊學校教師考核辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。考核堅持自評和他評結合，做到公開、公正和公平。

（5）堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

我們將沒有任何借口，我們別無選擇，惟有務實求真，惟有團結拼搏，惟有汗水加智慧，使教學在數量上、質量上有大的突破，求得學校生存，贏得學校發展，在學校的成功中彰顯我們個人的價值。