學年第一學期學校教育教學工作計劃
**-**學年第一學期學校教育教學工作計劃
一所學校的辦學思想、辦學理念是辦學者能動地把先進教育思想與學校實際相結合的產物，是一種信仰、一種境界、一種追求，是辦學靈魂之所在，是辦學實踐經驗和感悟的結晶，為此我校以“積淀人生，讓每個人做最好的自己”為辦學宗旨；以“知識點亮人生，進取成就夢想”為辦學理念；以“明禮博學，和以致遠”為校風；以“崇德尚賢，守紀向善”為校訓；以“勤勉卓越，塑己育人”為教風；以“勤奮樂學，善思合作”為學風；努力打造“書香、人文、生態”為一體的現代化示范學校。
在民辦學校日益盛行、強盛的當兒，我**鎮三中搶抓機遇，與時俱進，是我們全體師生共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們一定團結協作，眾志成城，共同實現學校的跨越和發展。
一、指導思想
以*x理論和“****”重要思想為指導，堅持以安全為前提，以教育質量為中心，深化發展辦學特色積極構建平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園，促進教師專業發展、學生全面發展，團結和依靠全校師生，努力工作和學習，爭辦對人民負責，讓人民滿意的學校。
二、工作目標
1、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；逐步提高教師的專業化水平。
2、管理目標：加強學校規范化管理，確定簡潔明晰的管理思路：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。
3、考核目標：加強教師工作的科學管理，督促和激發全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，形成強烈的競爭意識，開創我校工作的新局面。
4、德育目標：國語育心、環境育人。
5、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化當堂達標，提高課堂教學的效益。
6、工會目標：加強教師師德教育，全面提高教師整體素質水平，為實現教育現代化建設水平打好堅實的基礎。
三、工作措施
安全：
1、依法治校，創建平安學校
（1）依法建章立制，完善依法治校的規范體系。校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善；教導部門負責法制宣傳教育工作和教學計劃、課程標準的執行；總務部門主要負責民主管理、校務公開工作和規范收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育工作計劃，協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。
（2）加強法制教育，打好依法治校的基礎，營造良好的育人氛圍。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認真學習黨的**大精神、*x理論和“****”重要思想，認真學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，主要采取三種學習方式：一是利用教工例會時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念。定期邀請派出所和司法機關的同志來校作法制講座，對學生進行法制教育，使學生懂法、遵法。
（3）鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好學校設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
德育：
初中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時、有意識的引導未成年人正確認識和評判身邊事物，才能幫助他們養成良好的品質、習慣和正確的人生態度。
1、以德為本，走依法治校之路
西方哲學大師但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補”。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上，黨中央站在戰略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。
2、創設豐富多彩的校園文化生活
政教處、團支部、班主任要充分利用學校一些文化園區，如德育展室、文化走廊、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、古詩朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。
教育教學：
1、以人文本，走科學管理之路。提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的管理，優秀的教師。而教師是重中之重，因此抓教學，就是抓教師的管理。知識經濟時代，今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂“學”不疲，才能不被淘汰。
2、課堂是教學是主陣地，改革課堂教學，打造高效課堂是教學中的重要問題，為此在新的學期里，學校將課堂教學作為工作重點，像40分鐘要質量，力爭在以下幾方面有所成效：①抓好常態課，學校領導及教研組長要不定時聽課，了解教師的日常教學情況，堅持“當堂達標”教學模式，倡導自主、合作、探究性學習，注重學生創新思維和實踐能力的培養。以當堂達標為平臺，進一步提高課堂效率切實提高備課質量，把人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發展。實現以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發展性教學模式。②開展各種賽課活動，如優質課比賽、磨課活動、同課異構等工作，鼓勵全體教師參與講課活動，在展示中互相學習、互相督促，以取得共同提高。③落實“青藍工程”開展“師帶徒”活動，充分發揮中年教師的作用，幫助青年教師盡快成才，培養有活力、有上進心、較高素質的優秀和骨干教師，帶動學校的全面發展。
3、課題帶動，進一步提高教學實效。要繼續加大課題、教研活動力度，做到三落實:即組織落實、時間落實、內容落實。鼓勵教師參與課題研究，通過課題研究，推動學校的教學發展。目前全校大部分教師都有自己的研究課題，無論哪個級別，都要力爭落到實處，從小處入手，從身邊的小問題開始由傳統的教書匠轉變為研究型教師。
4、繼續深入開展古詩誦讀工程，拓寬視野，形式多樣，真正讓經典詩文走進學生的心里，熏陶學生的心靈，創建書香校園。
5、張揚學生個性，開展豐富多彩的綜合實踐活動。一方面上好綜合實踐課，轉變觀念，注重學生的全面發展。另一方面，各學科積極參與實踐活動，與學科教學整合，將綜合實踐活動滲透到日常教學中，為學生提供廣闊的活動天地，促進學生的個性發展，培養適應社會需要的新時代人才。
6、規范學生作業及批改。學校將采取切實有效的措施，控制學生作業總量。對各學科作業布置與批改、學生作業格式提出統一要求。中高年級課外作業總量每天應控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業，教導處將對此做好相關的督查工作，實行作業審批制度。同時，教師要能根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，不盲目使用現有陳題，努力使作業設計體現針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業和練習要堅持做到批閱與反饋的有機結合，反對機械訓練，扼殺學生的學習興趣。作業批改要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發性、針對性和激勵性，既能夠指導學生學習，又能激勵學生學習的興趣和熱情。
7、校本教研要扎實有效
自上學期起，我們將校本教研定位在周六集體大教研活動時間。教師在活動中集思廣益，暢所欲言，無論是在說課、聽課、評課、等方面均要有不同程度的提高。為使活動能進一步地深入開展，并取得更理想的效果，學校要制定《校本教研方案》。本學期，學校將大力開展“三字一畫”基本功的訓練及三個一活動（即每人讀一本好書，上一堂優質好課，寫一篇教改論文）。在教研中要求各年級組、教研組所開展的活動做到有主題、有內容，并做好詳細記錄，以提高教研活動的整體質量。
校園文化建設：
重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規范、和諧的工作環境。
本學期重點是學校的校園文化建設，校門口的修建，讓學校更有文化氛圍。
體育、衛生和藝術教育：
1、本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。每天鍛煉一小時，全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動，認真組織好全國新廣播操的訓練工作，積極組織參加各種體育賽事，努力打造陽光校園。
2、第二課堂活動是活躍師生課余生活，創建良好的學習、生活環境，是全面貫徹黨的教育方針的有效途徑。努力上好兩操、兩課（廣播操、眼睛保健操、體育課、音樂課）。組織各種興趣小組，以美術、剪紙、舞蹈、書法、體育等為中心，開展好學生興趣小組活動及科技小組活動。培養學生興趣、發展學生特長，鼓勵學生勇于創新。不斷總結經驗，進一步開闊學生視野、開發學生智力、培養能力，使他們得到全面發展。
心理健康：
開展心理健康教育廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。根據學生的心理特點和身心發展規律，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法。結合學生的日常學習、生活、多渠道地了解和掌握學生的心理問題，通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，健全學生的人格情操。
關注留守兒童的工作，讓留守兒童“快樂成長活動站”發揮作用。
家委會：
重視家庭教育、社會教育、學校教育三維教育的有機配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長座談會，充分發揮家長學校的作用，積極探索新型教育機制，從而形成共同教育學生的合力，促進學生的健康成長。本學期家委會工作繼續堅持開展家長進課堂，豐富學生的學習內容，汲取不同的教育資源。
學校全面工作：
思路就是出路，方法就是力量。雖然我校新校擴建成功，但是面臨方方面面的困難，困難是可以克服的，我們要想辦法努力發展自己，實現學校的可持續發展。
（1）搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學?，F實，著眼學校發展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。我校教室逐步實現班班安裝多媒體教學設備，讓學生在課堂中接受現代化的教育。教師辦公室、教研組、德育處等辦公室都將安裝上網網絡，實現資源共享，使我校逐步向數字化校園邁進。安裝好監控設備，保證全校師生的安全。
（2）搞好廉政建設。繼續推行陽光校務，嚴格執行“收支兩條線”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范，真正作到科學管理護廉，執紀檢查促廉，領導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
（3）搞好服務意識的培養。前后勤要認真學習，增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時對工作多想一點、多做一點、干得實一點。
（4）完善教師考核獎懲機制：學校制定了《吳莊學校教師考核辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。考核堅持自評和他評結合，做到公開、公正和公平。
（5）堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，認真辦理家長投訴，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。
我們將沒有任何借口，我們別無選擇，惟有務實求真，惟有團結拼搏，惟有汗水加智慧，使教學在數量上、質量上有大的突破，求得學校生存，贏得學校發展，在學校的成功中彰顯我們個人的價值。
篇2:小學基礎學科教育教學綜合改革實驗工作計劃
**-**學年度第二學期小學基礎學科教育教學綜合改革實驗項目協同研究工作計劃
定安縣龍門鎮中心學校、龍門鎮英湖小學是海南省小學基礎學科教育教學綜合改革項目實驗學校，為了使本項目順利有序地開展，海南省課改辦確定?？谑杏⒉判W為以上兩校協同研究幫助學校。為使實驗研究工作快出成果，早出成果，本學期我們的實驗項目工作計劃如下：
一、幫扶目標
立足學校的常規管理工作，著眼教師的日常教學行為，培養學生的良好的學習習慣，發揮英才小學的優質教育資源的輻射、帶動作用，促進校際間教育教學交流。努力打造“指導、互訪、資源共享”三大幫扶途徑，提高薄弱學校的辦學水平，提高教師業務素養和教育水平，提高課堂教學的效率，打造高效的課堂，促進龍門鎮中心學校、龍門鎮英湖小學教育教學質量不斷提高，實現城鄉教育協調發展。
二、幫扶的內容及形式
⊥65⊥、完善規范化管理。
以創建規范化學校為契機，每學期不少于1次和幫扶學校校長進行辦學經驗的交流和探討。實施依法治學，指導幫扶學校在幫扶期間制定一套完善的管理制度，促進規范化管理，實現“管理出效益，管理出質量”的目標。幫扶期間，被幫助的學校派1名校領導到英才小學跟班學習，提高被幫扶學校領導的管理能力。
⊥6
（1）、加強對教研工作的指導。
英才小學充分發揮省、市級學科帶頭人和骨干教師的作用，加強對幫扶學校教研工作的指導。充分運用教研網、研討會等形式，實現備課、課堂教學、考試信息、評價方法等優質資源的共享，幫助被幫扶學校完善科學的校本研訓制度，每學期開展的教研活動不少于2次，幫助建立符合農村小學實際情況的教研模式。
（2）、課堂教學能力的培養
以“高效課堂”為主題，每學期對幫扶學校教師至少開展一次的專題講座。堅持學科（一年級語文、數學，三年級英語）送教到校，對幫扶學校教師從教育方向上給予引領和課堂模式上給予指導，提高課堂教學的有效性；幫助被幫扶學校教師熟悉優質教育資源學校成功的課堂教學模式及操作程序，從而使幫扶學校教師的教學行為、學生的學習方式得到轉變，建構課堂教學新型的師生關系。被幫扶學校每學期派3-5名中青年業務骨干教師到英才小學跟班學習，提高被幫扶學校教師的教育教學能力。
⊥6
（1）、完善學生德育教育計劃。
從最基本的規范入手，不斷完善學生的教育計劃，幫助被幫扶學校確立德育為先的辦學定位，抓好學生的養成教育。
（2）、建立學生個人成長德育檔案。
注重德育的時效性，扎實開展德育工作，幫助被幫扶學校完善家訪制度，并建立學生個人成長德育檔案，幫助建立符合自身實際的情況的“學困生”轉化模式，如師生結對子等，進行一幫一的轉化教育工作。
（3）、加強德育管理經驗的交流。
圍繞高效班主任工作研究、學生心理健康教育等方面內容，對被幫扶學校德育管理干部、班主任、教師進行內容為“新時期德育體系、內容、方法和途徑”的專題講座或舉行優秀班主任工作經驗介紹會。提高幫扶學校的班級管理的德育管理水平。
三、協同研究實施工作安排表。
**-**學年度第二學期
小學基礎學科教育教學綜合改革實驗項目
龍門鎮中心學校實施工作安排表
(**年2月-**年7月)
周次日
月主要工作安排負責人
⊥65⊥17/2-23/2
1、2月22日星期六龍門、英湖起始年級實驗項目教師到省教培院參加省課改辦實驗項目交流活動。
王德壽⊥6
1、與英才小學商討本學期實驗項目開展的工作計劃。校長室教研組⊥6
⊥6();?>5⊥10/3-16/3
1、3月11日星期二龍門、英湖一年級語文教師到?？谟⒉判W參加江蘇省史春妍、海南省謝立可特級教師工作室“雅趣識字”專題教研活動。帶隊：莫基良、胡飛燕。2、校級研究課2節：（1）星期三上午第2節數學[一二年級組。執教：一（5）班張瑞柏。]（2）星期四上午第2節語文[執教：一二年級組。執教：一（1）班王春梅。]本次研討的主題：低年級學生課堂良好學習習慣的養成教育。教研組⊥65⊥17/3-23/3
龍門鎮鎮級研究課：星期二上午第1節五（3）英語（執教：龍門翁惠妃）本次研討的主題：學生學習英語興趣培養的手段方法。
教研組624/3-30/3
1、龍門鎮研究課：星期二上午第1節一年級數學（執教：英湖符式瑞）2、校級研究課2節：（1）星期三上午第2節數學[一二年級組。執教：一（3）班吳維波。]（3）星期四上午第2節語文[一二年級組。執教：一（2）班韓清妹。]教導處731/3-6/4
1、龍門鎮教研課：星期二上午第1節一年級語文（執教：紅鋒王敏）2、4月1日下午2：30-4：40組織起始年級數學教師參加英才小學舉辦的《教材解讀及課標解讀》網絡研討活動。（胡詩成）教導處87/4-13/4
1、4月7日星期一清明節補休一天。
2、4月10日星期四，英才小學送教到龍門，同時隨堂聽課、評課、檢查教學常規實施情況。
校長室914/4-20/4
1021/4-27/4
期中考試。
教導處1128/4-4/5
1、勞動節5月1-3日放假，5月4日星期日上課。2、召開龍門、英湖起始年級實驗項目工作小結會，準備英才、龍門聯合網絡研討的材料。（王德壽）3、向省課改辦發送實驗年級段考的成績及考試質量分析材料。（胡詩成）4、組織教師參加省課改辦主辦的“實驗項目現場展示會”。校長室教導處125/5-11/5
起始年級教師到英才小學觀摩第十一屆“英才杯”綜合科組教學節活動。教導處1312/5-18/5
1、5月13日下午2：30-4：40組織起始年級語文教師參加英才小學舉辦的《教材解讀及課標解讀》網絡研討活動。（胡飛燕）2、組織教師參加龍門、英才段考試卷分析網絡交流研討活動。星期一8：30-12：00英語科研討，主持人：鐘一菁（英才）、陳云（龍門）星期二8：30-12：00語文科研討，主持人：陳慕貞（英才）、胡飛燕（龍門）星期三8：30-12：00數學科研討，主持人：陳英（英才）、胡詩成（龍門）教研組1419/5-25/5
1526/5-1/6
162/6-8/6
端午節6月2日星期一放假一天。教研組179/6-15/6
收集相關的論文參加縣級評比。（秦文勤）校長室1816/6-226
教導處1923/6-29/6
1、收集、存檔省課改辦實驗項目資料：活動的相片、視頻、學習的心得體會、教案、教學反思、師生成長案例、每個學科的課堂教學錄像、隨筆等。（王德壽）校長室教導處2030/6-6/7
1、縣舉行期末統考活動。2、向省課改辦發送實驗年級段考的成績及考試質量分析材料。（胡詩成）3、向省課改辦發送實驗項目工作總結及有關資料。（王德壽）校長室教導處
備注：根據省、縣教學教研活動的具體工作安排，部分活動可能會調整時間。
?？谑?定安縣,龍門鎮,教學,工作計劃
篇3:《小學低年級基礎學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃
《小學低年級基礎學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃
一、指導思想：
為了深入落實省基礎學科綜合改革實驗課題工作，加快被幫扶學校海秀中心小學教育教學水平和基礎學科成績的提高，推進結對學校共同發展，促進城鄉基礎教育均衡。本著優勢互補、資源共享、互相促進、共同提高的原則，在總結了上學期幫扶工作的基礎上，結合兩校的實際情況，制定了本學期的課題幫扶工作計劃。
二、具體措施
結合海秀中心小學多數實驗教師較年輕的實際情況，幫扶工作繼續加強校本研訓和科組研討，具體通過每月固定的兩校間的交流互動、專題講座、參與濱海九小的教研組活動、聽評課等形式帶動教師專業發展。
三、本學期幫扶重點
結合海秀中心小學生源特點及期末總結工作上課題實驗老師所反映的問題，本學期幫扶的重點制定為：
語文科：
1.繼續加強學生良好學習習慣的培養；
2.鞏固加強學生漢語拼音知識，提高學生的拼讀能力；
3.提高學生的識字能力，鞏固所學生字；
4.培養學生的朗讀能力。
數學:
1.本學期以教材解讀為重點，細化教學目標，讓上課教師了解每一節課的授課內容。
2.本學期著重研究“解決問題”的教學模式。
3.注重學生學習習慣的養成教育。本學期主要研討以下3個小專題
（1）如何培養學生學會傾聽的能力；
（2）如何培養學生口頭表達的能力；
（3）如何培養學生養成及時訂正的習慣。
4.打造多節典型課例，讓幫扶學校的老師有樣可循。
英語:
1.共享教學資源、優勢互補、協調發展。
2.努力提高課堂教學實效，夯實學生英語基礎，提高學生學習英語的興趣，注重能力培養。
3.及時交流三年級英語教學計劃，把握好新課標的要求，吃透教材找準各單元知識的重難點。
4.借鑒?？谑袨I海第九小學有效的班級管理和教學經驗，根據具體情況，制定出科學的教學與管理方案。
5.有計劃地做好三年級的教學和復習工作，努力提高英語教學效率。
四、具體活動時間安排表
1.語文活動安排表
時間
活動內容
具體負責人
地點
備注
3月11日
上午
1．交流研討：課前聽寫方案
海秀中心學校
2．專題講座：學生習慣養成的培養
3月18日
上午
參與濱海九小語文教研組集體備課活動
濱海九小
4月8日
上午
《課標》培訓
解讀低年段語文《課標》
海秀中心學校
4月15日
上午
濱海九小教師上識字研討課
濱海九小
5月6日
上午
專題講座：
《如何讓學生讀得有聲有色》
海秀中心學校
5月13日
上午
海秀中心校教師上研討課
研討交流：如何上好常態的識字課
海秀中心學校
6月10日
上午
結合方案中對學生聽寫能力的考核結果交流所取得的成績及存在問題
海秀中心學校
6月17日
上午
參與濱海九小教研組活動，交流研討：如何做好復習工作，提高學生的考試成績
濱海九小
7月2日
上午
總結本學期幫扶工作
海秀中心學校
2.數學科活動時間安排表
時間
活動內容
具體負責人
地點
備注
3月12日
上午
參與濱海九小一年級數學教研組集體備課活動，解讀教材第三單元，交流研討。上學期期末考試的一些情況
濱海九小
3月19日
上午
到幫扶學校聽課，做課堂診斷；上示范課《分類》，解讀教材第四單元。研討：如何培養學生學會傾聽的能力。
海秀中心學校
4月9日
上午
參與濱海九小一年級數學教研組集體備課活動。解讀教材第五、六單元。
濱海九小
4月16日
上午
指導教師上典型課例的示范課。研討：如何培養學生口頭表達的能力。
海秀中心學校
5月7日
上午
參與濱海九小一年級數學教研組集體備課活動。解讀教材第七至第八單元，
濱海九小
5月14日
上午
指導教師上解決問題示范課，幫扶學校教師同課異構。研討：如何培養學生養成及時訂正的習慣。
海秀中心學校
6月11日
上午
參與濱海九小一年級數學教研組集體備課活動。交流研討期末考試如何有效的復習。
濱海九小
6月18日
上午
幫扶學校教師在指導下上示范課，梳理“解決問題”的教學模式。
海秀中心學校
7月2日
上午
總結本學期幫扶工作
海秀中心學校
英語活動時間安排表
時間
活動內容
具體負責人
地點
備注
3月12日
下午
交流研討：本學期的教學計劃及作業安排、落實及批改方案
海秀中心學校
3月19日
下午
參與濱海九小英語教研組集體備課活動
濱海九小
4月9日
下午
聽課（診斷課）制訂英語科結對幫扶計劃
海秀中心學校
4月16日
下午
理論學習（學習新課標）
課例研討（側重在常態課中如何培養學生根據字母和字母組合的發音來認讀單詞的詞匯教學）
濱海九小
5月7日
下午
兩校教師研討后再由海秀中心校教師上跟進課。
海秀中心學校
5月14日
下午
研討交流：共同研討不同課型的課，總結出最有效的教學模式和策略
濱海九小
6月11日
下午
結合方案中側重在常態課中培養學生根據字母和字母組合的發音來認讀單詞的詞匯教學交流所取得的成績及存在問題
海秀中心學校
6月18日
下午
參與濱海九小教研組活動，交流研討：如何做好復習工作，提高學生的考試成績
濱海九小
7月2日
上午
總結本學期幫扶工作
海秀中心學校
備注：活動時間如有變動，以通知為主。
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