校園文化教育理念總結
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校園文化教育理念總結
我們建設校園文化的核心理念是：“為教師的持續成長搭建平臺，為學生的終身發展奠基”。為此，我們確立了如下工作目標：
（一）全體教師以“精心、精細、精致、精彩”的八字方針為指導開展工作。即：精心于教育教學工作準備；精細于教育教學工作過程；致力教育教學成果精致；追求人生、事業精彩輝煌。
（二）學校領導在工作中養成三個良好習慣。即：在工作中發現問題、解決問題，養成研究問題的習慣；以配合他人工作為切入點，群策群力，同心同德，養成團結協作的習慣；勤于讀書、思考，精于領悟，精華提升心靈，養成追求卓越的習慣。
（三）培養學生的愛心，啟迪學生的智慧。引領學生在愛心與智慧的交相輝映下，創造絢麗多彩的人生。
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篇2:高中校園文化建設工作總結
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高中校園文化建設工作總結
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。根據區教育局下發的《覃塘區校園文化建設活動實施方案》的要求，我校不斷加強校園文化建設，全面推進素質教育，通過全校師生共同努力，活動取得了顯著的成效。
一、校園文化建設的基本思路和校園文化建設理念經過探索實踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和校園文化建設的理念。
基本思路是：以科學的教育發展觀、黨的**大精神為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展。校園文化建設理念是：加強校園環境的建設，整合校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內涵，提高學校辦學品位，推進素質教育深入發展。
二、領導重視，周密部署。
為實現校園文化建設的目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長為組長，主管主任具體負責的的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。**年5月，結合學校實際，出臺了《石卡高中校園文化建設實施方案》，明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程，確保活動扎實有效。學校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了一個校園文化建設活動的濃厚氛圍。
三、加強物質文化建設，努力構建高雅的校園環境
1、搞好校園美化凈化亮化，發揮環境的教育功能校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我校在校園環境建設方面下了大力氣，如今校園綠樹成蔭，綠化覆蓋率達50%。一年來，我們除按校園文化建設的規范建設教室、實驗室環境外，還對校園的環境進行了多次的改造和調整，如新硬化兩個排球場、學校食堂周圍地面，更換舊教工樓、實驗樓教室的門窗等。另外，我們還積極培養學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行教室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛生制度；實行學生飯堂新就餐的制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設施建設。
在進行校園環境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。如我們在6月份全部更換教室的名言。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創造了有力的條件。
四、大力開展精神文化建設。
精神文化建設是校園文化建設的重中之重，是校園的點晴之筆。一年來，我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：
1、開展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”活動。
一是通過分布在教學樓前的宣傳欄、教室的名人名言，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，二是通過每學期一次的養成教育專題活動，如“石高是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學生”、“愛護環境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學生養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。
2、著力構建和諧的人際關系。
在校園文化建設活動中，我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這也是學校實現可持續發展的重要條件。這種和諧一是建設團結和諧的校領導班子，通過領導班子成員相互的學習、交流，做到思想統一，步調一致，確保學校的各項工作順利開展；二是建設和諧的領導與教師的關系，通過領導下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態全身心地投入到教學工作中；三是建設和諧的師生關系，通過班主任、任課教師與學生交朋友，了解學生的學習狀況，關心學生的生活，解決學生學習中存在的問題，增強學生對教師的信任，從而提高教學活動的效率。
3、利用班級學習園地，建設班級文化。
班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，現階段我校班級文化建設的主陣地就是班級的學習園地，通過學習園地營造積極的班級輿論氛圍。
4、以校園文活動促進精神文化建設。
（1）、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。一年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學教育事業的發展結合起來，以開學典禮及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”的愛國主義教育活動，通過與區政法委、區禁毒大隊、石卡派出所等單位開展法制教育、禁毒宣傳、交通安全等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。通過征文比賽、歌詠比賽、校運動會、藝術周等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。
（2）、加強學生思想道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質。
我們持續開展了“塑造文明學生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”、“愛老敬老、助老”系列征文比賽、演講比賽，大力開展青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“學雷鋒講奉獻”活動。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。
（3）、用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播系統、宣傳欄、讀書征文比賽，法律講座、社會主義核心價值觀演講比賽等活動，讓校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍。
五、不斷加強制度建設。
制度建設就是校園文化建設的重要環節，它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的先進性、科學性和人文性。一年來，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討，形成學校一些校園文化建設制度。
校園文化建設活動，是一項長期的活動，因此，我們將堅持不懈的長期開展下去，并在實踐中不斷調整和充實建設的內容，使這項工作真正成為提升學校辦學水平和品位、實現學校可持續發展的推動力。
*高中
**年1月10日
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