文章來源制度大全

qiquha.coM

中學首屆“最美班級”評比方案

一、活動目的：

為進一步增強學生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，增強學生的凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，特在我校開展首屆“最美班級”評選活動。

二、參加對象：東西校區七、八、九年級共52個教學班。

三、評比時間：**年5月中旬。

三、獎項名額：每個年級評出3-4個“最美班級”

四、評比細則：

1.衛生方面（30分）（每天常規檢查，每周抽查一次，每月一匯總）

（1）教室內地面、窗臺、走廊地面、瓷片干凈。（5分）

（2）衛生工具擺放整齊，拖把容器、垃圾容器清洗干凈。（5分）

（3）垃圾容器內無零食或食品袋。（5分）

（4）室內，走廊墻壁無亂涂亂畫痕跡。（5分）

（5）教室內日光燈、電風扇、課桌椅、電器設備等物品表面清潔無塵。（5分）

（6）衛生區打掃干凈徹底。（5分）

2.學生行為習慣方面（30分）（常規檢查與抽查相結合）

（1）男生不留長發，學生不燙發、染發，不佩戴首飾。（5分）

（2）尊敬老師，文明有禮，不說臟話，不打架。（5分）

（3）課間活動文明有序、無追逐打鬧，無大聲喧嘩。（5分）

（4）不在教室或校園內吃零食、不嚼口香糖、不將食品帶出小賣部，不帶零食和食品進入教室，（5分）

（5）隨手撿拾垃圾，不亂扔亂棄，不向窗外拋雜物。（5分）

（6）不在校園內吸煙，喝酒，不帶手機進教室。（10分）

3.兩操方面（20）（每天常規檢查）

（1）跑操集合迅速，隊列整齊，口號聲音洪亮，無明顯掉隊現象。（10分）

（2）下午大課間活動有序，聽從指揮，動作整齊。（10分）

4.班級文化（20分）（月考和段考后各檢查一次）

（1）教室內無亂貼亂掛現象。（5分）

（2）桌凳排放整齊，書本作業排放整齊，桌兜內清潔無垃圾。（5分）

（3）室內版面布置和諧、美觀，色調統一。具有較強可觀性。（5分）

（4）班級文化主題鮮明，具有本班個性化特色（5分）。

*市實驗中學體衛藝處、政教處

**.3.15

文章來源制度大全

qiquha.coM

篇2:學校衛生班級評比方案

為貫徹落實《*省愛國衛生運動檢查評比方案》的各項檢查評比要求，加速推動學校衛生環境發生明顯變化，迅速掀起愛國衛生運動檢查評比活動的高潮，特制定本方案：

一、指導思想：

以*****為指導，深入貫徹市委*精神，努力實現“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位”的發展目標。廣泛動員全校師生積極參與愛國衛生運動，采取部門聯合、定期通報、掛牌激勵、的檢查評比方式，強力推進學校的衛生環境全面改觀，為全校師生創造一個整潔、文明的學習生活環境。

二、檢查評比內容、標準及方法

1、包括室外環境衛生；室內環境衛生；教師辦公室衛生三大項。

2、檢查評比標準

（1）室外環境衛生應達到門前四包落實，院內環境衛生整潔，花草樹木養護完好，垃圾箱整潔，垃圾日產日清。

（2）室內環境衛生達到門廳、樓梯、走廊清潔，辦公室、教室、各功能室整潔、無積塵，物品擺放整齊，衛生間干凈、無臭味。

3、實施步驟

檢查評比后，由學校愛衛領導工作小組按照衛生檢查成績對被檢班級和年級備課組評選優秀，并向學校公示。五月二十七日前結束上半年的評比工作。“十一”國慶節前開展全年檢查評比，全面推進各學校衛生的鞏固提高。

篇3:校園書香班級評比方案

圍繞學校關于打造書香校園的方案要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《桃園小學書香班級評定辦法》以作試用。

一、評定范圍

以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數以整數記）為學校書香班級。

二、評定條件

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。

具體條例：

計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

板塊

具體條件

得分

班級

書香

文化

建設

（20）

1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。

5

2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。

5

3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。

5

4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。

5

班級

閱讀

氛圍

形成

（30）

1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養成良好的閱讀習慣。

5

2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。

5

3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。

5

4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。

5

5、經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。

5

6、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）

5

參與

書香

競賽

活動

（附加）

1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。

3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在市級以上報刊雜志發表文章的每篇記2分。

4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。

三、評定辦法

1、每學期期未進行評比。

2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。

四、表彰獎勵

1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在校園網站上公布名單，介紹班級。

2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。

五、辦法實施。

本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調整。

本辦法由校書香特色創建小組負責解釋。