管城區(qū)紫荊小學(xué)于3月24日上午，舉行了主題為“誦中國經(jīng)典，做中華少年”的古詩詞誦讀比賽。

這次的經(jīng)典古詩誦讀活動(dòng)不僅讓全年級(jí)的學(xué)生都能主動(dòng)參與，體會(huì)詩歌之美，而且激發(fā)了學(xué)習(xí)古詩的興趣。

中華民族有著五千多年悠久的文明發(fā)展史，在文明發(fā)展的過程中，形成了博大精深的文化體系。從《詩經(jīng)》到現(xiàn)在的兒歌乃至流行歌曲，詩歌對(duì)文化的反映和傳承是最系統(tǒng)和最全面的。經(jīng)典的詩文，蘊(yùn)藏著豐富的“素質(zhì)”內(nèi)涵，是中華傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精髓，流淌著人類豐富的情感，凝結(jié)著一代代人最寶貴的生命體驗(yàn)，不僅是中國文化的瑰寶，也是中國傳統(tǒng)美德的殿堂，具有超越時(shí)空的生命力。

今天的孩子們生活在高科技的信息時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體是他們了解社會(huì)、接受知識(shí)的重要途徑，快餐文化對(duì)他們形成了巨大的沖擊，而對(duì)于我們中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶

篇2:《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

二、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段（*年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。

第二階段（*年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。

五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3―5分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評(píng)比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。

八、人員分工：

1、評(píng)委小組

組長：陳文斌

組員：何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、

石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。

2、宣傳小組

組長：羅耀星

成員：陳鑫、楊英、曾德榮

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。

3、后勤保障組

組長：江明杰、萬志均

組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作。

4、安全小組

組長：張常習(xí)

成員：萬志均、田運(yùn)開、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時(shí)間：控制在3―5分鐘以內(nèi)。（1分）

附件：《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

班級(jí)

1、內(nèi)容

（1分）

2、誦讀

（2分）

3、表情

（2分）

4、精神

（2分）

5、脫稿

（2分）

6、時(shí)間

（1分）

合計(jì)

1

2

3

4

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篇3:小學(xué)四年級(jí)課文誦讀比賽活動(dòng)方案

為豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。

誦讀內(nèi)容：蘇教版四年上下兩冊(cè)語文課文（詩歌除外）作為參賽內(nèi)容。

誦讀形式：個(gè)人誦讀

誦讀要求：

1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）

3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）

比賽時(shí)間：第2周―第4周

比賽對(duì)象：四年2班全體學(xué)生

比賽方式：

1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評(píng)選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。

2、第二階段（第三周）：班級(jí)復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級(jí)決賽。

3、第三階段（第四周）：班級(jí)決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。

評(píng)委組成：初賽階段由組長選聘評(píng)委，復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組，決賽階段由老師組成評(píng)委組。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。

人員分工：

1、組長負(fù)責(zé)初賽的組織工作。

2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。

3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買。

4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。

5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。

6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。