20**年度教師個人教育教學工作總結

教育教學工作上，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，遵守學校的各項規章制度，不斷加強理論學習，注重理論實踐相結合，大力推進課堂教學改革，在各級領導、同事的大力支持和幫助下，圓滿完成本年度各項工作：

學科教學中，本學年度承擔四個班（平行班和實驗班）化學教學任務，本著教好每個學生的教育理念，上好每堂課的要求，不斷更新教育理念，創新教育方法，豐富教學內容，以促進學生發展為宗旨，教學成績突出，得到學生、家長的一致好評。

在班級管理中，面對新校區跨區作業，雖然的確很辛苦，仍然盡職盡責協助年級部、做好各項班級以及宿舍執勤工作，所帶班級班風正、學風濃。

在學科建設中，面對新形勢、新任務，統籌三個年級化學組，狠抓集體教研，深化三年教學一體化研究，倡導學習型、研究性教研組，在20**年__市首屆優秀教研組評選中榮獲先進教研組，被評為先進教研組長。

總結經驗，反思得失，找出不足，以便進一步明確努力方向。雖然取得一定的成績，但是目前各類賽課雖積極參與成績不是特別理想，班級管理中缺少創新與激勵機制，學科建設方面經驗欠缺等，今后將繼續努力工作，力爭新的突破，同時兼顧工作與生活。

在政治思想方面，始終堅持學習《教育法》、《教師法》，努力提高自身的思想政治素質，學習按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平！，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，(編輯：制度大全)不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

篇2:小學基礎學科教育教學綜合改革試驗工作總結

小學基礎學科教育教學綜合改革試驗工作總結

**年上半年，我校在各級領導的關心支持下，在海口市山高小學的大力幫扶下，我校基礎學科教育教學綜合改革試驗工作繼續以規范課堂常規，提高教學質量為主目標，開展了形式多樣的教研活動，并取得了顯著的成績。現將工作總結如下：

一、抓課堂常規，提高教學質量

課堂是教學的主陣地，有效的課堂教學必須建立在規范的課堂常規上，因此為了進一步規范我校課堂常規，逐步提高教學質量，在開學的第一周根據學校的實際情況，討論制定了我們的課堂常規制度和課堂常規口令，印發到每一位科任教師手中，并利用半天的時間對全體科任教師進行培訓學習，之后要求科任教師利用開學第一周的時間對自己的課堂進行專門的常規訓練。在此期間我校王德炳校長和曾祥富常務副校長經常到各個班級去檢查課堂常規的訓練落實情況，并加于督促和引導。經過一段時間的狠抓落實，現在我們的學生在課堂上的表現比以前轉變了好多，坐姿端正、精神飽滿，聽課率提高了許多，也養成了好多好的學習習慣，老師們欣慰不已，干勁更足。

二、結對子幫扶、提升教學水平

為了進一步鞏固提升我校科任教師的教學水平，以便更好地服務于課堂和學生，本學期山高小學與我校繼續開展了結對子幫扶活動，我們主要結對子幫扶的老師是山高小學的李桂艷老師與我校一（4）班語文科任王佳妹老師為一組，山高小學的姜偉老師與我校一（2）班數學科任顏丹老師為一組，山高小學的康杰老師與我校三（2）班英語科任陳惠老師為一組。結對子幫扶活動主要通過到校當面指導、跟班學習、電話、博客網和QQ聯系等交流學習，如2月27山高小學的何海燕校長和幫扶老師等一行8人到我校對結對子教師進行了教材解讀的指導，之后結對子教師都經常進行教學問題的探討與交流學習，并實現了教學資源的共享，還有3月13日和29日我校派出了結對子教師到山高小學跟班交流學習。通過結對子幫扶，現在我們教師的教育教學水平得到了進一步的提升。

三、組織單元命題，把握教學重難點

為了進一步把握每個單元的學習重難點，加強鞏固學生的知識點訓練，本學期我們組織開展了科任教師對單元命題的工作。開學初，學校根據每學科（一年級語文、數學，三年級英語）的單元教學進度，把單元命題工作安排到每一位科任教師，要求科任教師根據學校安排的命題單元內容，認真思考，把握吃透單元的重難點，并按時命好一份質量較高的單元測試卷，之后學校再組織復印，分發到每一位學生的手中，由各班科任教師進行測試訓練，以達到每一課知識點過關，每一個單元重難點突破，從而逐步提升我

們的教學質量。

四、開展同課異構，共同探討學習

為了讓我們的老師共同探討教學中的熱點，難點問題，交流彼此的經驗，并給大家呈現不同教學風格的個性化課堂，本學期我們開展了同課異構活動。如3月4日我校三（1）班的王薇老師與侍郎小學的陳靜老師開展了三年級英語課堂教學同課異構活動，5月26日山高小學的李桂艷老師與我校王佳妹老師開展了一年級語文課堂教學同課異構活動，5月27日我縣一小省骨吳海珠老師與我校顏丹老師開展了一年級數學課堂教學同課異構活動。同課異構教學研討活動為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，在這個平臺

中，老師們共同探討教學的藝術，共享成功的喜悅。這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升了教師的教學教研水平。

五、成績顯著，再接再厲

在各級領導關心指導，山高小學的大力幫扶，還有我校全體師生的共同努力下，本學期我校基礎學科教育教學綜合改革試驗工作取得了顯著的成績。在本學期的期中測試中，我校的一（2）班的語文及格率達到85.19%，一（3）班和一（4）班的語文及格率也都達到80%以上，一（1）班的數學及格率達到了88%，三（2）班的英語及格率達到87.8%，而最值得欣慰的是各個班級的低分率基本上都控制在10%以下。我們的科任教師專業也得到了發展，陳惠老師在**年澄邁縣小學英語課堂教學評比活動中獲二等獎。而且在**年澄邁縣舉行的“教育教學論文”評比活動中，王佳妹老師撰寫的《淺談語文教學的“生活化”》，王紅霞老師撰寫的《如何激發低年級學生學習語文的興趣》，陳燕老師撰寫的《班主任工作之感悟》，謝海英老師撰寫的《淺談小學數學低年級興趣培養》和顏丹老師撰寫的《淺談低年級學生數學學習興趣的培養》分別獲得一、二、三等獎。

雖然成績喜人，善存不足，如：個別班級的整體成績還沒有提升上來，部分孩子的學習習慣還沒有養成等，面臨著這些困難，我們任重而道遠。今后,我們的團隊將齊心協力，多措并舉，繼續加強課堂教學管理和教師隊伍建設，為每一位學生的健康成長而奮斗。

海口市,**,教學,課堂

篇3:小學數學教師教育教學工作總結

緊張而忙碌的一學年工作即將結束了，靜靜地坐下來，審視自己一學年來的工作，總結一學年的得失，感觸很多，自感壓力很大，但我都和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。

一、思想認識和師德修養方面

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現代教育的*****，嚴格樹立為學生服務、為學校服務的意識，遵章守紀，恪盡職守，牢記為人師表，教書育人的工作職責。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以共產黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。

二、教育教學方面。

本學年度，本人任教102、104班的數學教學，課堂上始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則，和學生關系親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，可以說從沒有傷害過學生的自尊心。積極參加每一次的教研活動。也有一些驚喜：上交的一篇論文被選上在區內交流；07學年上交的一篇隊會活動方案獲區三等獎（獎項最近才得知）。但是說來慚愧，由于兼任工作的特殊性，常有臨時性的事務，多虧了兩個搭班老師張亞偉和張燕，每一次她們都二話沒說幫我頂上，真是由衷地感謝。由于受時間和精力的限制，學年中培優補差工作做得實在是不夠，值得反思。

三、其他方面。

堅決服從各級領導的工作安排，20**學年本人除任教102、104班的數學教學，還擔任了學校招生工作、課務編排；財產管理、食堂管理、資料管理等事務。雖然事情比較雜，但本人盡量做到工作的及時性，對布置的工作盡量按要求完成。從無推諉扯皮現象。和同事關系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發生。盡量不因家庭瑣事影響學校工作。一年來為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。

總之，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，為教育事業、為學校的建設傾盡自己的力量。

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