多媒體教學(xué)教師學(xué)習(xí)體會(huì)

通過這五天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺真正的在使用多媒體教學(xué)的領(lǐng)域中獲得了不少的知識(shí)，在這個(gè)以學(xué)習(xí)為主題的時(shí)代發(fā)展中，基于如何構(gòu)建教師自身教育意識(shí)結(jié)構(gòu)為目的，探討怎樣才能讓受教育的新一代，在面對(duì)未來時(shí)，擁有更多的自信與和諧。通過反思，結(jié)合教育實(shí)踐，明確了教育的方向，目的，找到了實(shí)現(xiàn)目的的方法技巧。

通過對(duì)這幾日多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

在學(xué)習(xí)的過程中，老師給我們講解了幾個(gè)課件的使用，使我感受到原來可以這樣啊！比如說以前的課件總要一個(gè)人在那里操作，現(xiàn)在我就可以利用數(shù)碼講述來向?qū)W生展示啦，還有還可以將自己的照片利用數(shù)碼講述進(jìn)行編輯，把去游玩的故事利用圖片展示給大家，這樣既漂亮還一目了然，真是棒極啦！還有就是想到了自己的婚紗照，不就是這樣的嗎！

教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

如此種種，我在做好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。[制度大全為您編輯]同時(shí)也祝愿每位教師都在此次的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)，獲取到對(duì)自己價(jià)值高的有力智慧，使我們能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在教育教學(xué)這片肥沃的大地上茁壯成長。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

篇2:寓教于樂與時(shí)俱進(jìn)課間活動(dòng):中學(xué)老師參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

課間活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說是一項(xiàng)平常學(xué)生活動(dòng)，但對(duì)學(xué)生來說意義不同，將來學(xué)生離開校園，走向社會(huì)，能給他留下較深印象的除了老師、同學(xué)，課堂外，愉快歡樂的課間活動(dòng)時(shí)光必然是其中的一項(xiàng)，其實(shí)課間活動(dòng)還有更深層次的意義，學(xué)生不是機(jī)器，學(xué)習(xí)也是一張一弛，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，課堂上緊張高效，課下輕松活潑，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，才會(huì)以利于學(xué)生更好成長，此外，學(xué)習(xí)不是學(xué)生校園生活的全部，課堂也不是學(xué)生成長的唯一場所，因此課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重要意義。

其次課間活動(dòng)的不同體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念與思路，也體現(xiàn)了是否真正以生為本的理念，很多學(xué)校課間活動(dòng)傳統(tǒng)、陳舊，不是跑步、就是做操，當(dāng)然這些也是課間活動(dòng)的一種形式，不能否認(rèn)其價(jià)值，但隨著時(shí)代的發(fā)展，不同時(shí)代的人有不同的價(jià)值取向與興趣愛好，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生喜歡開放、自由的氛圍，若課間活動(dòng)幾十年一成不變，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生煩，不喜歡，參與積極性不高，教師組織累，并且浪費(fèi)時(shí)間沒有效果，因此很多學(xué)校都在搞課間活動(dòng)創(chuàng)新，特色課間活動(dòng)項(xiàng)目。我校也進(jìn)行了一些嘗試，例如冬季陽光長跑活動(dòng)跟著音樂節(jié)奏跑操，改變與以往單調(diào)、枯燥的跑步模式，夏季學(xué)生課間操改變學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩做兩遍廣播操的單一模式，加入一分鐘軍姿展示、一分鐘原地踏步展示，并融入班級(jí)文化展示環(huán)節(jié)。讓課間活動(dòng)更易為學(xué)生接受，但還是存在問題例如日復(fù)一日的課間活動(dòng)重復(fù)不變的課間操還是會(huì)讓學(xué)生厭煩，不能認(rèn)真、專注全身心的投入進(jìn)去，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事、專注做事的習(xí)慣與精神沒有任何幫助，此外許多學(xué)校的課間操包括我校，中學(xué)生體育活動(dòng)鍛煉的多少，注重身體放松的多，但僅僅把體育作為課間活動(dòng)的內(nèi)容無論如何變化時(shí)間長了都顯得單調(diào)乏味，缺乏吸引力，那么在課間操把體育、美育(音樂)、德育融合成一體，形成學(xué)生喜聞樂見全方位參與體驗(yàn)的課間活動(dòng)就是必然要求。廣文中學(xué)之行給我很大啟示之一的就是它們課間操，廣文中學(xué)的課間操形式是學(xué)生跟隨音樂做手語操和舞蹈，三首歌曲分別是《感恩的心》《兔子舞》《相信自己》，融合了感恩、勵(lì)志和身心放松，既有音樂、也有舞蹈，既有體育、也有美育還融入了德育教育，

體現(xiàn)出了幾個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)是與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在的學(xué)生興趣廣，喜歡自由，不喜歡被約束、被限制，廣文中學(xué)的課間模式就是與時(shí)俱進(jìn)，以生為本的教育理念體現(xiàn)，學(xué)生喜歡的，學(xué)生樂于參與的才是重要的，從課間活動(dòng)的組織上也可以看出廣文中學(xué)是以開放、包容、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和理念來辦學(xué)的。

第二個(gè)就是用心，廣文的課間活動(dòng)通過三首歌曲的學(xué)生手語操和舞蹈活動(dòng)貫穿起來，音樂設(shè)置上先靜(舒緩愉悅)，再動(dòng)（動(dòng)感激昂），然后再靜（舒緩優(yōu)美愉悅），讓學(xué)生心理上很放松，也符合人性的需求，其次內(nèi)容設(shè)置上先是（感恩的心）手語操，音樂既優(yōu)美舒緩，同時(shí)富含感恩教育意義，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠用心體會(huì)和感受，并在這種氛圍中全身心投入。《兔子舞》簡單、活潑、明快，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生都喜歡，也樂于參與，《相信自己》作為一首勵(lì)志歌曲，學(xué)生通過聆聽音樂，專注動(dòng)作，在這種氛圍中有不一樣的感受和體會(huì)。這個(gè)課間操真正做到了體育、美育（音樂教育欣賞）、德育教育的融合，既鍛煉了身體也陶冶了情操，更促進(jìn)學(xué)生心靈的成長。

課間活動(dòng)應(yīng)該越來越脫離原來的整齊、規(guī)范、幾百人、幾千人整齊劃一的做幾遍廣播操，跑幾圈步，這是課間活動(dòng)的形式之一，但不是全部，像廣文中學(xué)這樣的課間操也是一種不錯(cuò)的形式，更進(jìn)步、更科學(xué)、更人文一些，所有的活動(dòng)更易于學(xué)生參與、更吸引學(xué)生參與，所有的教育和活動(dòng)的目的很重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、專注做事的態(tài)度。學(xué)生喜歡參會(huì)認(rèn)真參與，才會(huì)有收獲。廣文中學(xué)的課間操做到了這一點(diǎn)，

篇3:高效課堂:教學(xué)七步最新解讀》學(xué)習(xí)體會(huì)

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)高效課堂，必須做好以下七步：

一、檢測導(dǎo)入

1、預(yù)習(xí)檢測。

依照上節(jié)課的檢測情況和學(xué)習(xí)組長的反饋情況決定本節(jié)課的預(yù)測，預(yù)測要注意層次性，多關(guān)注潛能生。

2、課題導(dǎo)入。

課題導(dǎo)入形式多樣，可根據(jù)教學(xué)情況選擇合適的導(dǎo)入方式，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快、迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、揭示目標(biāo)。

1、制定目標(biāo)。

要通過教材分析、學(xué)情分析等制定能體現(xiàn)本節(jié)課重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要科學(xué)合理。

2、明確目標(biāo)。

目標(biāo)的敘述在教案上一定要按照規(guī)范的格式，在導(dǎo)學(xué)案上可簡潔呈現(xiàn)。

3、出示目標(biāo)。

可在課前或教學(xué)過程中出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，可教師讀或?qū)W生讀等，旨在學(xué)生清楚自己上本節(jié)課的任務(wù)。

三、自主學(xué)習(xí)(獨(dú)學(xué))。

學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，通過自學(xué)要讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，達(dá)成部分簡單目標(biāo)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四、合作交流(對(duì)學(xué)、群學(xué))。

群學(xué)是大家共同完成獨(dú)學(xué)時(shí)無法完成的問題，群學(xué)時(shí)要注意：合作時(shí)間要充分；教師指導(dǎo)要及時(shí)；評(píng)價(jià)方式要優(yōu)化，既關(guān)注對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)，還要關(guān)注對(duì)小組的評(píng)價(jià)。

五、展示匯報(bào)(班組展示)。

要求：小展示是由小組長組織的在組內(nèi)進(jìn)行的展示，目的是展示對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)成果，暴露對(duì)學(xué)、群學(xué)中尚未解決的問題，并由學(xué)習(xí)組長將學(xué)習(xí)成果或暴露問題匯報(bào)給老師，便于教師把握學(xué)情，進(jìn)行大展示。小展示即展對(duì)，大展示是展錯(cuò)。

六、歸納提升。

師生共同歸納整理突破的難點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法及注意事項(xiàng)，教師也可做適當(dāng)?shù)闹R(shí)延伸。

七、當(dāng)堂檢測。

教師在進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

訓(xùn)練形式要多樣；訓(xùn)練時(shí)機(jī)要靈活；訓(xùn)練時(shí)間要充分；題目要分層；題目要應(yīng)標(biāo)；做題要限時(shí)；信息要反饋。

八、一個(gè)提示：問題設(shè)計(jì)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)需要注意以下幾個(gè)方面：

1、“問題”設(shè)計(jì)的趣味性(聯(lián)系實(shí)際，貼近生活)。

2、“問題”設(shè)計(jì)的啟發(fā)性(利于思考，富于啟迪)。

3、“問題”設(shè)計(jì)的導(dǎo)向性(強(qiáng)化“雙基”，突出重難點(diǎn))。

4、“問題”設(shè)計(jì)的層次性(鋪設(shè)“階梯”，逐步深入)。

5、“問題”設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性(強(qiáng)化思維，求異創(chuàng)新)。